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這個窮學生靠做家教37歲身家160億傳奇故事

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這個窮學生靠做家教37歲身家160億傳奇故事

1980年,張邦鑫出生在江蘇揚中一個普通的農民家庭。

他老爸是個小個體戶,幾十年做了10多樣生意,都是小打小鬧,基本維持家庭支出。

雖然父親吃苦耐勞,愛折騰的品質沒讓張邦鑫成爲“富二代”,但是深深影響了這個男子漢的心靈。

看到父母這麼辛苦,他很努力讀書,也很爭氣考上了四川大學。

那個時代的大學生可不像現在,每天想曠課就曠課,想睡覺就睡覺。農村出來的大學生們都很刻苦學習,張邦鑫是更刻苦,後來優秀到要去北京大學碩博連讀。

20XX年他兜裏裝了幾百塊錢,一人上京求學。那時很多同學都去工作掙錢了,想到自己不但沒給家裏掙錢還要再拿錢,他心裏很不是滋味。

讀研究生一年級,他做派傳單等兼職,後來發現做家教最賺錢。

當時,做家教學費最高的是高三課程,一次課兩小時收入70元。

那一年,張邦鑫沒睡過一個完整覺,“白天要做六、七份家教,晚上還要維護網站,”結果半年瘦了12斤。

“我當時覺得70元很貴,得對得起這份收入,每次課我都多講一些、講好一些,讓家長覺得錢花得不冤枉,這樣我心裏才比較坦然。”

他的格外用心很快有了回報。他教的學生,原本數學成績中等,被他教了一個月後,愣是考了幾次滿分,最後還考上了北京幾乎最好的中學。

這可把這家的父母高興壞了!

很快有人來問:“你能不能同時多教幾個孩子?我們也想上你的課。”張邦鑫想一個是教、十個也是教,就說:“來吧!我得找間教室。”

爲了留住客戶,他大膽宣傳:家長和孩子一開始能。第一批來了20位同學,試聽後竟全部留下來了。

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那時,除了吃苦精神和在大城市拼搏下去的決心外,他一無所有。

看到聽課的人越來越多,他就在北大旁邊租了一個12平米的辦公室,連同一個破沙發、一臺電腦,就開始了他的“家教帝國擴張史”。

以往,成績差的學生纔會想要上補習班。但張邦鑫發現,中小學學業的補習市場還有一塊“處女地”:培優,也就是讓成績好的學生能更上一層樓。

一開始,他自己也參與教學,教的是最擅長的數學。別看他研究生讀的是生物學,這位學霸對中小學數學可是信手拈來,腦子好使就是不一樣!

他平時性格沉默寡言,但一到講臺上就十分活躍。

考慮到孩子們的注意力常難以集中,他的上課風格充滿誇張的語言和動作,面對大班授課,他逐漸探索出了一套行之有效的教學方法,奠定了後來學而思活潑幽默教學風格的基礎。

學生們都喜歡上他的課。

一次有個學生拿溼毛巾捂着額頭來上課,等他父母找來,大家才知道發高燒打着點滴的他是偷偷從家裏跑出來聽課的,這個學生後來被北京數一數二的中學錄取,他的父母都覺得驚奇。

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從創立之初,張邦鑫就規定學而思:開放課堂、、小班上課、允許退費。

“如果教不好沒進步,就等於是在偷錢。我們想賺的是正大光明的錢,而不是一個偷錢和搶錢的機構。”

在教育質量嚴控下,2005年學而思營收就突破千萬元;

20XX年到20XX年間,學而思走出北京,在天津、上海、武漢、華南地區等建立分校迅速擴張,並獲得老虎環球和KTB4000萬美元投資;

20XX年,成立僅七年學而思成爲繼新東方之後,第二家在美國上市的中國教育企業,29歲的張邦鑫成了當時紐交所最年輕的敲鐘人;

20XX年,學而思的3000人教師團隊中,十分之一的教師畢業於北大、清華,近70%的教師畢業於985、211全國重點院校;

20XX年,學而思更名爲好未來;

20XX財年好未來營收6.2億美元,摺合人民幣42億元,利潤率爲16.6%,K12(中小學)業務佔營收絕大比例。

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在張邦鑫個人功成名就的同時,學而思卻遭受前所未有的社會爭議。

伴隨着業績增長的是學而思熱度持續上升,全國各地的家長、學生對其輔導培訓趨之若鶩,甚至出現“一位難求”,家長連夜去排隊搶課的情況。

20XX年底,新華日報用長達8個版報道學而思的瘋狂,一時間把張邦鑫推上了風口浪尖。

而在該公司20XX財年第一季度分析師會議上,其財務總監羅戎也提到報名的火熱,“在我們進入的大部分城市,你都可以看到家長和學生在門口排隊報名。”

一些教育專家指責,學而思讓孩子的學業壓力愈加沉重,並且因爲吃透了應試規則,學而思教給孩子的都是套路,這樣的教育對孩子創新思維的培養非常不利;

另一些人則認爲,張邦鑫和學而思緩解了教育不公平現象,畢竟每個地區優質的公辦教育資源有限,沒搶上好學校,難道家長就要眼睜睜看着自己的孩子落後?

不管怎樣,張邦鑫所創造的民辦教育受到萬千家長追捧已是不爭的事實。

自20XX年起,這個才30出頭的小夥子已經連續4年財富排行榜上有名,是中國80後白手起家富豪的一員,身家早已與滴滴程維、大疆汪滔相差無幾。在最新公佈的《20XX胡潤全球富豪榜》,他以財富160億人民幣位列全球第924位。

從一無所有的窮小子,到敢想敢做的創業者,再到教育行業的大富豪……至少從他個人的成就上看,他對自己的“教育”和學習已經成功了。