別人的優點大綱

當我任教於莫理斯的聖瑪麗學校時，他正就讀於三年一班。班上三十四個學生和我都相處的非常融洽愉快，但是馬克卻讓我感覺十分奇特，他的外表看起來非常地乾淨整齊，而他那種超級樂天知命的態度，讓他偶而出現一兩次的惡作劇，反而顯得有點令人愉快了。

馬克喜歡一直不停地講話，而我必須一再地提醒他，發言前必須要獲得老師的許可;然而，真正令我印象深刻的，卻是每一次當我指正他的時候，他都會很誠懇地向我回答說：“修女、謝謝您指正我!”一開始我真的不知道該如何處理這種情形，可是沒有多久，我就已經習慣一天聽到好幾次這種回答了。

有一天早上，當馬克又再度地一直說話的時候，我逐漸失去了我的耐性。然後，我，一個實習老師，作了一個錯誤的決定。我盯着馬克看，並且對他說：“如果你敢再說一個字的話，我就拿膠帶把你的嘴巴封起來。”

結果不到短短的十秒鐘，巧克就冒出了一句話來：“老師，馬克又在說話了。”其實，我並沒有請班上其他的同學幫我看着馬克，可是既然我已經在全班面前宣佈了要作處分，我就必須要付諸實行。

就好像是今天早上纔剛剛發生的一樣，那天早上的情景我還記得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很誇張的動作打開我的抽屜，拿出一卷膠帶;我什麼話也沒有說，慢慢地走向馬克的座位，撕下兩條膠帶，然後在馬克的嘴巴上面貼了一個大大的X，然後我就回到講臺上了。

接着我轉頭過去看看馬克在作什麼，結果我發現他對我眨眼睛，他居然在對我眨眼睛，我開始笑了。當我慢慢地走回馬克的座位時，全班都顯得十分興奮，我撕下馬克嘴上的膠帶，然後聳一聳我的肩膀。他一開口就說：“修女、謝謝您指正我!”

在那一年的年底我被要求去教授國中的數學。緊接着一年一年地過去了，在我完全沒有察覺的狀況下，馬克居然又來到我的課堂上了。