《這就是馬雲》讀後感

馬雲助手的描述讓我們看到了一個生動有血肉的馬雲，他與大家一樣有着喜怒哀樂之情感，比如，他因不喜歡EBAY團隊的某某而放棄跟EBAY的合作，這看起來並不理智的理由，我倒挺喜歡。你很難想象一起共事有你看不順眼的人。不過，與常人不一般的是，他更清楚地知道自己喜歡和想要什麼東西並能堅持到底。那你呢？是否沒想法混混沌沌了一生；抑或一堆想法卻不去執行，永遠在夢幻當中？

在馬雲身上，我們看到他有眼光、有行動力、有擔當、懂得自省且知錯就改，也許這是阿里能成功的要素。而我看到了我們都可以學習模仿的一點是，他總在做自己喜歡的事，並讓它成爲現實。我們不需要自己有多偉大的想法，先把自己喜歡的事做好。如果做自己喜歡的事都做不好，你能想象做自己不喜歡的事出現成功的概率有多大？如何引導孩子持續做自己喜歡的事很重要，快樂比人生什麼東西都重要，它是你的老師，是你前進的動力，是你心靈獲得自由的必要條件。《功夫熊貓》裏鴨子爸爸對熊貓兒子說：“所謂祕方就是沒有祕方。他給客人做麪條時想的是當飢腸轆轆的客人吃到熱騰騰的麪條時的快樂和滿足，於是他自己先快樂了，最後他把這份快樂也傳遞了客人。”

這不就是清一老師所說的，只要有心，就有新教育。

小時候都是看武俠小說長大的，記得當時有不少男同學跟我說長大後夢想是仗劍走天涯我聽後只是笑笑，同學會看到的是他們基本上肚子外凸平時鍛鍊都沒有更別說曾經的夢想。而馬雲和多數人一樣有着武俠情懷，他練太極、推廣太極、並表演武俠劇，讓自己喜歡的事即使是業餘也做到極致，同時爲中華傳統文化的推廣也做了貢獻，在成就自己同時回饋了社會。

因爲對自己做的事心存快樂與信任，才能看到多數人見不到的機會，才能在多年的摸索努力中依然對未來充滿理想，才能成功。阿里所做的事實際上很多人會做，只是多數人選擇悲觀看待未來抑或不願擔當。人與人的不同，只差那麼一點堅持那麼一點擔當。

馬雲還有一個特點是，他不僅快樂地堅持自己的選擇，同時還知道如何把這份信念傳遞並激勵給整個團隊，團隊的每個人都願意爲着美好的願景而努力。這就是信念力量的強大。馬雲看似永遠有着樂觀、積極的正能量。

從馬雲身上我們看到他有夢、有GRIT也是就勇氣與擔當、同時還有着積極向上傳播正能量的特性，這也就是我們新教育學堂培育孩子需要塑造的品格。

GRIT就是對長期目標的持續激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅持不懈，是一種包含了自我激勵、自我約束和自我調整性格特怔。這就是我們一直在說的要做最好的自己。在學堂裏我們會看到孩子們在玩些遊戲時非常投入，且能長久在做同樣一件他們喜歡的事，這在我看來就是GRIT。但是，如果你讓孩子們自己選擇，通常做手工、泥沙遊戲及拼裝玩具他們可以玩上一整天，其它事不管。所以，我們有時設計一些嚴格的紀律和挑戰項目，每個孩子面對挑戰表現各不一樣，有痛哭有放棄有無所謂有堅持……但我在想，在孩子們面對挑戰感覺不舒服沮喪的時候，老師們該做的是助推一把，而非就此放棄。寧願所做的項目少些，讓孩子習慣每件事都堅持到底。學堂的孩子混齡，我們接受他們不同的能力水平，但不代表就不一樣嚴格要求。制定一系列標準，鼓勵孩子堅持，反覆訓練，讓孩子們在學習過程中克服一些不適感和障礙。同時，我們引導他們明白，遇到困難並不代表自己無能，同時讓他們自己尋找解決的方案，讓孩子養成自己解決的習慣與自信。孩子的喜悅往往來自於衝破了障礙之時得到的自我成就感，或者說自我認同感。

對自我身份的認同很重要，馬雲在看到有位教授寫的有關“阿里巴巴”的報道，他說：“你們寫的是“阿里巴巴”嗎？這不是阿里巴巴。”當別人堅持說“你不懂，這就是阿里巴巴。”他說“好吧，那就算是阿里巴巴。”別人怎麼想是別人的事，自己知道自己是誰是行了。因爲你知道自己是誰，你所做的事才能符合自己的標準。學堂裏剛來一位公主情節很深的小姑娘，她喜歡當公主，因公主漂亮。她覺得運動太累，就跑來跟我說不想運動。我跟她說：“公主不僅漂亮，還需要有能力，因爲漂亮的孩子太多了。”孩子的領悟力很強，馬上積極運動去了。

我們要讓孩子喜歡自己，並不斷超越自己。