讀《童年》有感11篇

讀《童年》有感11篇

細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《童年》有感1

在這個暑假裏，我讀過很多書，《水滸傳》《草房子》······而讓我印象最深的卻是《童年》。

《童年》是高爾基的作品，寫了高爾基小時候的生活，寫出了一個骯髒的社會和破碎的家庭，讓我們看到了一個真實的悲慘童年。

這本書寫阿廖沙三歲喪父，母親把她帶到了外祖父家，外祖父是一個性情暴躁，自私的小染坊主，但頻臨破產，而阿廖沙在被打得失去知覺，大病一場時，在外祖母的鼓勵下，重見光明的故事。

但在文中，讓我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因爲在阿廖沙的心被玷污時，是外祖母給了他信心與力量，使阿廖沙重見光明，變得勇敢。最終從苦難中掙脫出來，成爲享譽世界的作家。

合上這本書，那些畫面在我腦海中久久揮之不去。高爾基的那種堅強樂觀、勤於學習、刻苦耐勞的精神讓我敬佩，我在生活中也應該刻苦耐勞，不管遇到怎樣的困難，都要堅強地去面對，不能自怨自艾，更不能自暴自棄。

苦難像是含磷的物質，在稀釋之後，仍然會散發出照亮未來的光芒。如果我們懦弱，苦難就會變成我們的絆腳石；如果我們堅強，苦難就會變成我們的財富。

這就是這本書給我的最大感受，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”你在這本書中有什麼收穫呢？

讀《童年》有感2

在20xx年的一個春天，我讀了高爾基寫的《童年》這一本書，我之後就時不時感到懊悔，想到自己和高爾基童年時的生活環境竟然有如此大的差別。 他四歲就喪父，跟母親來到了外祖父家中，就因爲外祖父的兇狠殘暴，讓他在這個家裏認識許多東西，也明白某幾樣壞的東西：自私自利、小氣貪婪和兇狠殘暴……他每天生活在陰暗，殘酷中。還時不時被打被罵，而我們呢？每天過得快快樂樂的。無憂無慮、自由自在。 現在我們每天向父母衣來伸手，飯來張口。而童年時的高爾基呢？衣服沒幾件，飯也有時吃不飽。跟他比，我們是非常幸福的。我們現在已經有了許多，但是我們還不知足，只想要更好，想要或希望得到更多的東西。

只要對光明還有希望，那麼這一點點微弱的火光就能無限擴大，甚至照到任何角落。黑暗過去之後，太陽總會出來。只要你有堅持不懈的信心，黑暗也能變成光明。做一個善良、樂觀的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌。

讀《童年》有感3

人生的列車不會充滿銀鈴般的笑聲，人生的征程不會撒滿七彩的光輝，人生的片段不會佈滿閃爍的羣星，原來，這是因爲苦難的存在。——題記

西邊的一抺殘陽默默地懸掛在泛紅的天邊，一股清新的氣息在空氣中迴響，路醉了，成了一團稀泥，贈給行人，夕陽下，手握一本令自己魂牽夢繞的書，讓生命擁有羽翼，讓生命擁有激情！

一縷清風伴着香草味拂動了早已泛黃的書頁，目光停留在書頁上：《童年》。那個曾經給了我無數啓迪和感觸的《童年》！在世界上許多偉大的人物有曾歷經磨難，經受風雨的洗禮：列夫﹒托爾斯泰﹒海倫﹒凱勒……蘇聯作家高爾基就是其中的一位。

《童年》是高爾基以自身經歷爲創作原型的一部名著。“阿廖沙”是這部小說的主人公，講述了他小時候童年時期的生活。小說從“我”跟隨母親去外祖父家；在外祖父家發生的事；到外祖父叫“我”去外界混飯結束，生動再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早的體會到了人間的痛苦和醜惡，但是就在這樣一個可怕的環境裏，也不乏溫暖和光明：慈祥善良的外祖母，樂觀純樸的小茨岡，正直的格里戈裏，獻身科學的“好事情”……

這給了主人公力量和支持，使他在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒，一直保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強勇敢、正直和充滿愛心的人。

當我陷於苦難，我能做的，就是報以一笑，然後操起自己的自信和勇敢，迎上去。在阿廖沙見到外祖父家時，舅舅們爲爭奪家產而爭吵鬥毆，這一幕反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

在如此艱難的環境中，在如此困苦、令人窒息的環境裏，阿廖沙沒有被壓垮，反而成長爲一個堅強、勇敢、善良的人，這是因爲他更加的敢於鬥爭。偉大之所以是偉大，是因爲他們經歷了常人沒有經歷的苦難，並戰勝了它。

一縷清風又一次拂動泛黃的扉頁，也拂動了我的思緒……

讀《童年》有感4

在這個假期裏，我讀過的一本高爾基的名著童年，使我更加感受到了父母對我的愛。童年一著作主要是在講小主人公——阿廖沙在三歲至十一歲時一直在外祖父家中生活，那是一個瀕臨破產的小作坊，他的外祖父是個吝嗇,粗暴的人，經常毒打外祖母及孩子們，可憐的阿廖沙曾被他用柳條打得失去知覺，外祖母也曾被打得致使頭髮上的髮針深深扎入她的頭皮裏。而阿廖沙的外祖母呢，則是一個勤勞，善良的女人，他的外祖母給予阿廖沙堅強活下來的力量，使阿廖沙感受到人間的溫暖，所以外祖母是他最主要的親人。你看，阿廖沙的生活多麼不幸啊！與他的冰冷世界相比，我們之間真是天壤之別啊！我們每天都在愛的田園下吸收營養，快樂地長大，他使我明白了自己現在的生活是無比美好的。我們要珍惜現在的一切，努力來回報自己的父母，社會…不然，你看，雖然阿廖沙在正是讀書的好時候，但他卻不敢說出自己求學的慾望。而我們，家庭都在細心地用愛澆灌着我們，我們一定要知道現在美好生活的來之不易呀！讀了這本偉大著作後，使我明白了父母對我的愛，我瞭解到了我自己所在的家庭環境，原來，我的家到處都洋溢着家人給我的溫暖呀！

想想我原來總是身在福中不知福，成天抱怨爸爸媽媽不夠關心我，老是覺得他們做得不夠好，自己的生活沒有別人幸福，我的爸爸媽媽沒有別人的父母對孩子好。現在說起來，真有些羞愧啊！現在我讀完了這本書，我明白了一些道理，就好像自己長大了許多，這本書真使我受益匪淺啊！

讀《童年》有感5

我們的童年就像一輛豪華的小轎車，裏面載滿了糖果、玩具以及我們的歡聲笑語和快樂時光。就在最近，我讀了一本書，叫《童年》。這本書寫了主人公阿廖沙在童年與母親、外公外婆和舅舅等人一起度過的時光，主人公的童年可和我們不一樣，書中生動地描寫了他們當時生活的困難和他們好不容易獲得了一點點溫暖時的開心等種種情感。這本書最使我深受啓發的是，主人公三年級畢業時發生的一件事情。

在阿廖沙三年級即將畢業時，由於他在學校裏表現優秀，學校頒發給他一張獎狀、兩本書以及一點獎學金。當天，他回到家，把獎狀給了外公，外公喜出望外，說要好好收藏着。而阿廖沙呢?他原想把那兩本書好好看完，珍藏起來，又想到，家裏現在的經濟如此貧困，大家都過着吃不飽，穿不暖的生活，自己怎能如此自私，明明可以把書賣掉，自己卻要留着呢?於是，他飛奔到附近的小書店，換回了幾個小錢，再加上獎學金，全交給了外婆。外婆看見他如此孝順，流下了熱淚……

讀《童年》有感6

我手捧着一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學家，那麼他的童年肯定非常幸福快樂吧！於是便翻開這本書，走進高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學校學習，我每天都得拿着書念呀，沒有一點閒時間，因此成績不錯。但是我捉弄了神甫，被開除之後，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結婚，給我生了個小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當保姆。最後，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進人間，讓我自己雲幹該乾的事，於是，我的童年悄然過去，我便走進人間。

通過閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時候也並不是什麼天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也並不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個自私自利的人，經常欺負高爾基，高爾基從小就經歷人間的苦難，但從另個角度來看，也鍛鍊了他堅強的性格，爲以後的成長奠定了基礎。

聯想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭裏，有父母無微不至的疼愛，有老師的諄諄教導，有同學們的關心幫助，我健康快樂的成長。儘管如此，有時我沒有體會到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計較，不要報復。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現信心，堅持到底，就是勝利，恆心毅心，通往成功，勇往直前。

童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年裏可以學習知識，也可以盡情玩，但不能總是學，也不能總是玩，那怎麼辦，勞逸結合。讓童年過得有竟義，因爲它是基礎。爲了使未來美好，從今天起奮鬥吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。

讀《童年》有感7

讀完《童年》一書，我對作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無數的感受。

這本書是作者以自身童年經歷爲素材的一部小說。小說中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無盡的苦難及惡勢力中頑強鬥爭，在接受和認識現實中所有美好事物的過程中，逐漸地形成並將性格發展起來。

書中的外祖母對阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛生活，常給阿廖沙講故事，這對於阿廖沙與苦難和惡勢力鬥爭是多麼有幫助啊！外祖母的關心、疼愛對阿廖沙的成長也是十分重要的。

雖然我們身在和平之中，但也能體會到阿廖沙的心情和故事營造的氣氛。當阿廖沙被外祖父打罵時，我的心似乎也收到了疼痛，通過這本書，我感受到了當時社會的黑暗，同時也認識了一些對阿廖沙有幫助的人：老工人，“好事情”等。

我認爲阿廖沙就是我學習的榜樣，我要學習像他那樣勇敢堅強，愛文學及各種知識，能在困境中控制自己，做一個普通而又樸實的人。

阿廖沙的挫折讓我聯想到了保爾，因爲兩個人物同樣遇到了很多困難險阻，同樣勇敢面對困難，他們不拋棄不放棄。

阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍天白雲……因此，我們應該更加珍惜我們的童年，在生活和學習中做出美好的成就。

讀《童年》有感8

今天，我讀了高爾基的童年，裏面講了高爾基童年時的悲慘故事，我好感動。

高爾基的童年非常悲慘，我們幸福，高爾基不幸福，我們有爸爸媽媽陪着，高爾基沒人陪，我們有大魚大肉，高爾基沒有，但高爾基的童年生活雖然悲慘，但是高爾基不怕苦，不怕累，很勇敢，很堅強，我要向高爾基學習。

高爾基我會向你學習你的高貴品質，雖然你的出身並不富裕，但你很堅強，很勇敢，我要向你學習你的高貴品質，我要繼續加油。

讀《童年》有感9

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裏，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注着他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀《童年》有感10

他四歲喪父，十歲喪母，後靠自己的努力學習奮鬥成爲了蘇聯的偉大文學家，他的童年充滿了艱苦，他就是高爾基。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。這本書主要記敘了高爾基四歲至十歲的少年時代的生活。

阿廖沙四歲喪父後寄居在外祖父家裏，外祖父卡希林是一個小染坊主，家境已經敗落。嚴酷的生活使得這個本來就性情乖戾，吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極具自私，粗野的市儈。爲了爭奪家產，兄弟。夫妻之間的鉤心鬥甬。或爲一點小事彼此爭吵，甚至大打出手，打得頭破血流；父子之間不停的鬥毆；外祖父邊打阿廖沙，竟把他大的'失去了知覺；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭髮上的髮針深深扎進她的頭皮裏；兩個舅舅由於嫉妒，把阿廖沙的父親騙到野外進行毒打，並狠心地把他推進冰窟窿；米哈爾舅舅因爲無聊，唆使小孩把燒紅的頂針放在瞎眼的格里高利的手邊，侮弄，加害這個老長工；兩個舅舅要工人“小茨岡”去擡沉重的十字架，活活把工人壓死……阿廖沙就是在這種黑暗的、令人恐怖的環境中度過了自己的童年。他並沒有向惡勢力所屈服，外祖母那無數優美動人的童話。民間故事培養並陶冶了他高尚的情操，除外祖母外還有那個善良、樂觀的“小茨岡”，那個忠厚老實的老長工格里高利，那個獻身科學的“好事情”……正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養了他對生活的積極態度和勇敢的反抗精神。

和他相比我們是相對幸福的，在這樣優秀的學習環境裏，我們應該努力學習，千萬別身在福中不知福，我們應執着求知，不怕困難，持之以恆、積極的態度對學習和生活，不要對任何不堪的生活失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你理想，黑暗過去；黎明的曙光總會到來，陽光總在風雨後，只要你能保持一顆不滅的信心，做一個善良、樂觀，富有同情心的人，那麼一定會到來。

讀《童年》有感11

《童年》是俄國著名作家高爾基寫關於他本人兒時的故事。

高爾基原名叫做阿列克謝·馬克西莫維奇·佩什科夫，高爾基是他的筆名，在俄語中的含義是“最大限度的痛苦”。

高爾基的童年是十分悲慘的。他4歲喪父後母親改嫁，便住在外祖父家中，11歲時母親去世，後來他外祖父的染坊又破產了，家境漸漸的就窮困，自私、勢利的外祖父很不滿意外孫給自己增加的生活負擔。他的外祖母名叫阿庫林娜，外祖母給他很多的關心，讓孤苦伶仃的高爾基有了許多慰藉。外祖母阿庫林娜既是一個小說形象，也是高爾基外祖母的真實寫照。外祖母不但教給高爾基追求真理精神的“根”，更重要的是她具有更豐富的內心世界和堅強生活的精神力量，這一切都影響了他的一生。

高爾基在那麼艱苦惡劣的環境還有着對知識、對生活強烈的渴望，我們現在生活在新時代，國家、社會、家長給我們提供了豐富的物質生活，我們更應該認真學習書本及社會知識，全面提高自己的知識結構，並積極的追求高尚的精神食糧，將來爲建設繁榮富強的祖國貢獻自己的力量。