讀《最好的老師》一書有感

有人問起你的職業是什麼？當你說是教師時，人們會對你很尊敬。因爲從古至今，教師一直是一個受人尊敬的職業。古人曰：“師者，傳道授業解惑也。”教師不僅要傳授知識，還要教給學生做人的道理。而當今社會，作爲一名幼兒教師，該如何做一個合格的教師呢？最近我利用暑假閒暇的時間仔細閱讀了著名教育家李鎮西老師的《做最好的老師》。書中全方位闡釋了李鎮西教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，其中有的觀點已經深入人心：“變語文教學爲語文教育”“集體主義教育是中學教育的核心”“把班主任的權威轉化爲學生的集權威”“讓語文教學走進學生的心靈，讓學生參與語文教學”“班級管理要以‘法治’取代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”“等等等﹍﹍《做最好的老師》集中展示了作者的教育教學思想、藝要主和具體操作方法，在一個個跌宕起伏、典折動人的故事裏，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發人演省，撼人心魄，催人淚下，讓我們這些讀者也感觸頗深。

作爲當今社會的一名幼兒教師，我們應該清醒地認識到：今日幼兒——明日棟樑。我們給每位幼兒提供的機會是爲國家、民族的前途貢獻。我們愛幼兒，不是像父母那樣盲目的溺愛，而是要是適度的疼愛，要嚴中有愛，愛中有嚴。要讓每個幼兒都能感受到幼兒園的溫馨，從而自覺的遵守幼兒園的制度，使他們的身心得到全面的發展。這是每個家長所期望的，也是每位老師所希望的。因此熱愛幼教事業，首先要愛幼兒，要平等的對待每位幼兒，把每位幼兒都當成自己的孩子來教育，這說起來容易做起來難。現在，我也是孩子的母親了，我才發現，父母始終認爲自己的孩子是最出色的。他們能如此放心的交給我們，我們沒有理由不教好每位幼兒。我一下子覺得自己的工作神聖而又責任重大，這是我以前所感受不到的。所以，我們既然踏入了幼教這個行列，就應好好的工作。那麼在教育中，我們如何提高教學質量呢？

首先教育內容要從兒童生活經驗出發，關注兒童的興趣，引導兒童積極主動地參與活動，提供選擇與創造的條件。幼兒經常接觸的感興趣的，在學習中就始終處於積極主動的狀態， 從而能學習輕鬆。

其次，教師要重視各個領域知識的互相滲透，新《綱要》中各領域的知識是有機結合相互滲透的。教師在教學中要隨機應變，教育才能得心應手。再次，爲幼兒創造一個輕鬆自由的學習環境。環境對幼兒學習很重要，環境可以影響人的一生。所以良好的學習氛圍對幼兒的學習習慣、態度都是非常重要的。在教學中，我們提倡“以人爲本，面向全體，因材施教”。那麼怎樣“因材施教”呢？新《綱要》中指出：“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功。”其實個體差異包括了發展水平和特點的不同。以前我們只是理解爲孩子智力的高低和發展快慢，忽略了特點的發展。但畢竟每個孩子的生活環境不同，他們個人的喜歡不同。

從這本書中，讓我明白到：作爲幼兒教師，首先要自身素質好，其次要熱愛幼教事業。這樣才能愛幼兒，才能成爲一名家長放心，孩子開心，領導稱心的好老師。