讀做最好的班主任有感

老師的幸福源於何處？書中寫了很多：享受職業，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。可是，在這衆多答案中，我覺得最重要的是——學生愛戴，教師的工作對象是學生，服務對象是學生，課上課下圍繞的都是學生，我想，一位教師如果得到學生的認可，那他一定傾盡所有力量去愛學生，那麼他一定是一位優秀的老師。

我們聽說過很多感人的故事：某位老師重病在身，依舊堅持給學生上課；某位老師十年如一日資助着貧困學生；甚至，在地震中捨棄自己生命給學生生存希望的偉大老師。他們都值得我們尊敬和愛戴，但是，如果，老師不生病、不捐助、不捨生救學生就不是愛學生了嗎？相反，常態下的老師應該更愛學生，而最好的表現則是，對孩子們存有依戀之情。想和學生在一起，想和學生溝通，不怕學生出現問題，甚至會在週末、假期想念自己的學生，這就是對學生的依戀，正是這種依戀讓一位老師可以無怨無悔投身教育事業，真正做到服務學生，引導學生走適合他們自己的路，成就他們的未來！

學習好的學生、表現優異的學生向來是老師青睞的對象，但是，一位好老師關注的不應該是僅僅是優異的學生，更應該是後進生，我特別欣賞一句話，天下沒有差學生，只是方法不對，因此，我們教師應該結合後進生特點對他們進行特殊的輔導，給他們制定學習計劃，給他們生活上、學習上的關懷，我相信，在老師的無私關懷下，後進生一定會變成前進生。

和學生在一起，最重要的就是做好與學生的溝通工作，常常聽見學生們抱怨：物理老師從來都不聽學生的建議；數學老師從來不問我們是否能夠接受。這些怨言慢慢積累，漸漸就疏遠了老師與學生之間的關係，因此，老師應及時與學生進行溝通，並及時調整教學方法和策略，修築起與學生的溝通之橋，老師可以成爲學生的朋友，真正走進學生心中！

教師在孩子成長中起到不可忽視的作用，我要用心做好教育工作，做最好的老師。引導學生一路向前！