《草房子》讀後感通用15篇

《草房子》讀後感通用15篇

細細品味一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《草房子》讀後感，希望對大家有所幫助。

《草房子》讀後感1

太感動。分幾次讀，總有很多地方讓我忍不住流淚。讀到最後，大大地超過了曾經的預期，簡直驚豔。以前做閱讀碰到過曹文軒的文章，那時候就想，啊，如果能有幸去北大聽他講課就好了。但在大學各種做夢的我，最終也沒踏出那一步。

所幸，我相信歲月足夠長，也相信自己能夠一點點進步。如他所言:只要你曾真誠地生活過，只要你又能真誠地寫出來，總會感動人的。”

我以前的作家夢，從未熄滅過。來得晚並沒有關係，我會等。

附錄有篇採訪是《文學是不死的》，裏面有幾段話真是精彩絕倫，看到以前讀過的馬爾庫塞更是驚喜。

嗯，摘幾段採訪中的話好了。 唐:有評論家指出,現在國內的兒童文學界或者整個童書市場,就像一個沒有多少生命力的混亂的遊樂場,許多淺陋的相互克隆的書在毫無節制地氾濫,於是一家家書店堆滿了大同小異的書,這些書也許很難用文學性來衡量,它們只是一種大衆讀物,甚至用流水線來生產,卻佔據了越來越大的地盤,您怎樣看待這一現象？ 曹:這個狀態帶給我們的禍害不是現在就能看到的。我們應當問一問:一個民族的下一代就靠讀這些書長大嗎？就用這樣的東西打他們精神的底子嗎？中國的閱讀社會極不成熟。中國的知識分子要有敏感,要有前瞻意識,要站出來講話,至少要向這個閱-讀社會發出警示。作家們要用優美的、優雅的、智慧的、深刻的、高貴的作品將這些東西至少擠出去一部分。 曹:我是一個堅定的理想主義者。這是毫無疑問的。我贊成享樂,但我反對享樂主義。不是爲講苦難而講苦難,而是因爲苦難是我們生命的本質,是人類無法迴避的基本存在狀態。最糟糕的事情莫過於文學放棄理想,而附庸於日益墮落的現實。文學得有擔當。文學要寫生活中缺少的東西,要寫生活中應有的東西。文學之所以被人類高看,就是它有提升人類品質的光榮歷史。我有一個極端化的表述:既然生活中有了,你還寫它幹什麼。我深刻地記得馬爾庫塞的一段話:真正的藝術是拒絕的藝術、抗議的藝術;藝術的存在價值就是給我們提供了另一個可能的世界;另一種向度就是詩意的向度。 曹:我們經常在一個誤區之中,以爲關注當下,就必寫當下。這個誤區給文學帶來了很不利的影響。它造成了一個令人懷疑的凝視存在的方向。這個方向就是:只知道觀察現實,然後去寫現實。現實精神與現實之間不能劃等號。現實精神絕對不能被理解爲就是敘述現實。孩子也好,成人也好,爲今天的他們寫,不等於寫他們的今天。文學可以有這樣一種傾斜,但只能作爲一種傾斜,而不能從整體上要求文學必須寫現實。“從前”也是一種現實，從前的現實。從前的現實與今天的現實具有同等的意義。並且由於歷史的沉澱,我們會對從前的現實有更深切的把握。我持這樣的看法,還基於我另一點根深蒂固、雷打不動的認識:人類的基本人性,或基本的生存狀態以及基本的審美慾望,是不變的、永恆的。從前與當下息息相通。還有一點也是我要說的,我之所以這樣做,是因爲我遵循了一個非常唯物主義,同時也是合乎藝術規律的文學創作的真理:一個作家必須尊重自己的經驗,只能去寫他熟悉的生活。

《草房子》讀後感2

金色的油麻地，記載了桑桑童年太多的回憶，最近，又翻開這一本厚厚的書，感受頗深，又想起桑桑和他油麻地的一些小夥伴來，銀色的白鴿羣，在湛藍的天空中飛翔，飛着飛着，消失在天空中.........“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨着日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴爲此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裏，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有着強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有爲集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變爲負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿着乾乾淨淨的孩子，過着無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裏有各種各樣的零食，能夠騎着罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受着至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因爲父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。 孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。

我認爲，在油麻地小學最有出息的孩子是杜小康，他讓我感到了責任感，力量感.....那是1962年8月的一個上午，秋風紮起，暑氣已去，14歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學的那一片草房子中間最高的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一隻木船，在油麻地還未醒來時，就將載着他和他的家，遠遠地離開這裏---他將永遠地離開與他朝夕相伴的這片金色的草房子。

《草房子》讀後感3

一座座草房子間，三兩叢竹子，一簇簇野薔薇，還有一朵朵不知名的小野花……《草房子》講述了少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。還有桑桑的朋友們——禿鶴，他是光頭，曾經因爲這個遭受同學們的嘲笑，卻因爲在演戲中獲得成功使同學們大爲讚賞。紙月，一個身世迷離的小女孩，桑桑對紙月有一種說不出來的感覺，桑桑爲了保護紙月受過傷。杜小康，他的童年經受着起起落落，最終在與父親的“放鴨”計劃中感悟了人生。細馬，精明懂得感恩的孩子，是桑桑的玩伴。在這六年小學生活中,桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；桑桑得鼠瘡快要死時,溫幼菊的發自內心的鼓勵……

故事中的溫幼菊老師也給我留下了深刻的印象,她爲身患不治之症的桑桑點亮了對生活的熱愛,就像一隻燃燒着對生活、生命熱愛之光的蠟燭,它的火光點亮了一支幾乎熄滅了的蠟燭。

合上書，我在想,假如我的一個朋友也失去了對生活的熱愛,我會怎麼做？是站在一旁無動於衷，還是去鼓勵他？不需要花太多的精力,太多的財物,太多的時間,只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點, 熱愛生活與生命的人就會越來越多。爲別人點亮對生活的熱愛！這是我的選擇！

在這本書裏最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”裏,他們家幾代都在油麻地經商,是油麻地的首富,所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時,船翻了,他們家破產了。杜小康掙錢減輕家裏的負擔，不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。

如果換作同齡人的我，如果有一天我不能上學了；如果有一天我原先有求必應的家庭忽然什麼都幫不了我；如果有一天我還要幫父母在校門口賣小吃、學習用品時，也許接受不了這個現實。我也許會吵着上學，因羞澀而不敢賣東西，會被壓垮，而杜小康卻在這時沒有表露出任何的傷心、害怕，反而天天在校門口賣東西，絲毫沒有卑微的神色，努力幫父母維持生計。我也應該向杜小康學習，學會堅強！

而這正讓我想起了我在加拿大參加Folk Festival活動時的場景......在活動的每一個場館幾乎都能看到這樣一羣人：他們穿着綠顏色的馬甲，臉上洋溢着美麗的笑容，推着坐在輪椅上的殘疾人和智障人士。對！他們就是志願者。在觀看Folk Festival表演的之餘，我也一直關注着志願者和殘疾人們，志願者們還不時與殘疾人說話，大概是解釋吧，也不時幫他們擦擦汗移移位置，看完表演後的殘疾人臉上露出了燦爛的笑容，志願者們也十分快樂，十分幸福，我也情不自禁地加入了幫助殘疾人的隊伍！是志願者們的行動點亮了殘疾人心中的燈，這許許多多的燈讓世界變得更加美麗！

《草房子》這本書讓我深深領悟了愛的含義，我想，收穫還遠遠不止這些……

《草房子》讀後感4

這個暑假，我讀了曹文軒叔叔寫的《草房子》。

這本書主要寫了男孩桑桑在油麻地小學經歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。桑桑是一個聰明、調皮且有正義感的男孩子。而桑桑在面對疾病時的堅強最讓我感動。六年中，桑桑認識了好多人，有光頭陸鶴對尊嚴的執着，有擁有身世之迷的紙月，有和白雀祕密交往的蔣一輪老師，有善良偉大的秦大奶奶，有“江南小蠻子”細馬，還有從富裕到貧窮但依然不放棄生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶讓我記憶猶新。

秦大奶奶和現已去世的丈夫在1948年買下來一塊地，這塊地飽含了她和丈夫一生的心血和美好回憶。可是不久，國家實行了土地改革，土地就不再屬於個人了。人們要用這塊地蓋學校，可秦大奶奶固執的堅持這塊地是她的，甚至不惜用自己的生命來反抗。這事最後鬧到了政府那裏，政府在別的地方給她安了個新家，讓她搬進去住，她不肯，政府讓人把她擡過去好幾次，可每次她都又跑回來了。在把她關起來以後，人們抓緊時間蓋好了學校，房頂上面鋪着金色的茅草。可她仍然不肯放棄，最後只好給她在學校的一個角上安排了一小塊地給她，並且蓋了一間小草房，秦大奶奶在那塊地上種滿了艾，她就這樣在油麻地小學一角安了家。秦大奶奶爲了表示她對學校佔用她的地的不滿，就經常趕着她的雞、鴨、鵝到校園裏搗亂。這一過程竟然長達十幾年！

搬來的桑桑第一次走到艾地，聞着那艾草的香味，遇到秦大奶奶時，親切的喊了一聲“奶奶”，這是秦大奶奶從來沒有過的經歷，從此開始了他和秦大奶奶之間的祖孫情。桑桑聽了秦大奶奶關於這塊地的講述，認爲秦大奶奶沒有錯。後來，秦大奶奶不顧自己的生命安全，救了一個落水的小女孩喬喬，但她自己差一點兒爲此失去生命。她是在孩子們排山倒海般的呼喚“奶奶”的聲音中醒過來的。就這樣，她得到了所有人對她的尊重。而秦大奶奶也變了，她賣掉了以前主要用來搗亂的雞、鴨、鵝，把油麻地小學當成了自己的家一樣，主動關心那些學生們，愛護那裏的一草一木。而人們也把她當成了油麻地小學不可或缺的一員。後來，她認爲自己不應該再住在學校裏面了，主動從學校搬了出來。但秦大奶奶越來越老了，因爲有一次她生病了，人們不方便照顧她，於是又重新蓋了房子把她搬回了油麻地小學。但好景不長，她看到油麻地小學裏，有一隻南瓜半沉在水中，她想去把它撈出來，好讓它繼續長大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孫子的禮儀送別了秦大奶奶，油麻地所有的人都來參加了秦大奶奶葬禮。人們在她的墳邊種滿了艾。

秦大奶奶真是一個善良、偉大、有愛心的人。她不顧自己的生命安全去救人，真的是很偉大！她對土地執着的熱愛也感動着我。現在的人們，已經很少有人像秦大奶奶這樣熱愛自己的土地了。我們也能看到有人任土地荒着。如果這被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。

《草房子》的主要情節都是圍繞着幾個小學生寫的，讓我讀起來感覺特別親切。而且，這本書反映了人性中最美的一面，我喜歡這本書。

《草房子》讀後感5

暑假我讀了曹文軒的《草房子》，讓我明白了生活的甘苦是什麼。

桑桑很淘氣，他把蚊帳剪成了漁網，但晚上睡覺被蚊子咬的滿身疙瘩，它的鴿子沒有窩，他就把用來放碗的架子做成了鴿子的窩，還給蔣一輪和白雀當過傳信員，但是最後因爲偷看一份信，被調走了。

陸鶴沒有頭髮，是一個禿子，所以他的同學都叫他禿鶴，他很在意他的頭，以至於對大家都不太好，憎恨大家，後來他知錯了，便主動參加了演出，這個演員也是一個是禿子，從此他的形象在同學之中有了很大的改觀。

秦大奶奶有些固執己見，原本是她的一大塊地，現在要蓋油麻地小學，她最終贏了地方和政府，但是最後卻因爲一個南瓜而去世。

杜小康很有商業天賦，他隨着爸爸到大片的蘆葦叢中養鴨子，讓他很早的就懂得生活的艱辛，他決定在學校門口開一個小鋪，既爲了掙錢爲爸爸治病，也爲了時不時能聽到老師講課。

桑桑得了一種怪病，很多醫生都治不好，但有個醫生說是鼠疫，治好之後，桑桑不知去向。世間人事很多我都不懂，但我肯定，桑桑肯定懂。

讀完這本書後，我覺得留給我印象最深的，並非是某一個人物，也不是某一件事情，而是每一個油麻地孩子的純潔心靈和正直性情。他們可以開懷地笑，同樣也可以縱情地哭，他們可以了無牽掛地瘋玩，可以什麼都不在乎，在他們心中永遠都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。

希望有這樣的一天，我自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來改變什麼、發生什麼，心中的純真透明都不會變，永遠都在心裏保留着那一座最簡單而又樸實的草房子。

我真的真的希望……

【第4篇】《草房子》讀後感

在這次寒假中我讀了很多曹文軒的作品如：《草房子》、《青銅葵花》……我影響最深的是《草房子》這本書。

這本書主要在講男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。少女少男之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬間閃耀的人格光彩……這六年來，是他接受人生啓蒙教育的六年。

第一章講的是禿鶴，這是你可能很納悶，應該和我最初讀這本書是想的一樣這禿鶴是人還是動物聽啊！我往下說，禿鶴跟桑桑從一年級到六年級，都是同班同學。這下你知道禿鶴是人還是動物了吧！禿鶴原叫陸鶴可是他是個禿子，所以就都叫他禿鶴。禿鶴三年級之前都並不在乎自己的禿頭。可能是他們村不只他一個是禿頭吧，也或許他太小了不在意自己是禿子。禿鶴的頭很光滑很耐摸。別人用一個東西換摸一次他的腦袋。

只到三年級時禿鶴對自己的禿頭在意起來了。誰要摸他的腦袋他就跟誰玩命。有一次，賣肉的丁四切下足足兩斤重的肉，換回一次摸禿鶴的光頭。禿鶴伸出油膩膩的手說：“你先不肉給我，”丁四說：“先讓我摸，”禿鶴說：“不，先給我肉。”丁四召集了幾個人過來作證，禿鶴拿了肉把肉甩到了泥巴地。撒腿就跑，丁四拿起割肉刀急忙追趕。看追不上了喊了一聲“小禿子”轉身就走。禿鶴不在快活了。

這是第一章的一小部分。在這本書中我會笑、哭裏面的內容豐富多彩。我真心向大家推薦這本書。和曹文軒作品。

《草房子》讀後感6

一口氣讀完《草房子》，我的眼前滿是金色——“金澤閃閃”的草房子，純真善良的孩子的心。

沒有華麗高貴的修飾，沒有驚心動魄的故事，有的只是真實豐富的凡人小事，有的只是感人淳樸的感情。特別是主人公桑桑，更是這片草房子中熠熠生輝“金子”。

桑桑雖是校長的兒子，他雖有些調皮，但他從不驕縱，從不虛僞，絕不會爲了自己的利益而去傷害別人，他始終以自己的真心去對待別人。

當細馬操着一口南方口音來到油麻地時，別人都覺得他是怪人，都嫌棄他，討厭他。可桑桑不但不排斥他，而且還很幫助他。桑桑幫細馬在冬天去刨柳樹鬚子，幫細馬去放羊，與他聊天，和他做朋友。正是他的這種真心，才讓孤傲的細馬接受了他。

當紙月被原來學校的人欺負時，嘲笑時，桑桑什麼都沒想，挺身而出，不惜被比自己強壯許多的劉一水打也要幫紙月趕走壞人。正是他的真實，讓紙月和他成了朋友。

當固執的秦大奶奶守着小屋不肯搬家時，大家都牴觸她，厭惡她，而桑桑卻沒有聽從旁人的話不去理她，反而還和秦大奶奶相處的很好。真是他的真誠，感化了秦大奶奶。

桑桑只是個平凡的農村孩子，但他的純樸讓我感動。他不會因爲某件事情而去否定一個人。他以真心對待每一個油麻地的人。

而現在的社會，又有多少人能用真心去對待他人呢？又有多少人還有那最原本的質樸呢？

我開始反思我自己。我呢？我難道真的沒有戴着有色眼鏡看人嗎？每當我看見公交車上坐着幾個皮膚黝黑的外地打工者時，我都會屏着氣坐的離他們遠遠的，就算有時候給他們讓座，也是因爲實在受不了他們渾身散發着的汗臭，想遠離他們去喘口氣罷了。我又何嘗不是丟了那份純樸、那份真誠呢？

桑桑讓我懂得了許多。當他看見杜小康撐着小船帶父親去看病時，他立馬就不再記恨杜小康搶了他的風頭，他永遠以善良的心去看待別人；當桑桑知道杜小康爲了上學偷了女生的書時，當他很理解的沒有拆穿他；桑桑得知自己生命垂危毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁，他還會告訴妹妹自己要一個人去一個很遠的地方，以此來安慰妹妹。“此時的桑桑對誰都比以往任何時候顯得更爲善良”。桑桑是單純、真誠的，他願意爲鴿子爲麻雀、爲牛爲羊做任何事情，以至於當他要離去時，連他養的白鴿都來給他送行。善良、純樸的桑桑，毫無城府的桑桑，是令我多麼敬佩啊！他教會我平等對待每一個人，用真心對待每一個人，而不是虛僞的敷衍。

設想，如果有一天，所有人都變得虛僞，再也沒有真誠，再也沒有了桑桑一樣的人，那麼，這世界將是何等的慘狀！

真誠，就是真心誠意地對待他人，就是對他人懷有一顆純樸的心。也許是偏見，我總覺得像我爺爺奶奶一樣的農民，像我外公外婆一樣的工人，纔是最真實的，最簡單的，也是最真誠的。他們是最真摯的感情的擁有者，他們大都如顏回所說“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。”

撕下我們虛假的面紗，真誠地對待身邊的每一個人吧！這樣，我們一定會收穫更多更多。

《草房子》讀後感7

生於南方的江南水鄉，少不了對北方粗狂原野的期待；見慣了南方水田裏的稻穀，盼望見一見北方肥沃黑土裏的小麥；久見南方人的溫婉柔情，免不了盼與豪放開朗的北方人一見。在閱讀了《草房子》一書後，讓我真切領悟到了遠方那片黑土地的美。

《草房子》一書講述的是圍繞男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活故事。桑桑親眼目睹或親身經歷了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間純潔無瑕的情誼，不幸少年與厄運相搏時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，在死亡中體驗對生命的深切而優美的領悟，垂暮老人在人生的最後瞬間閃耀的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾結。這一切，清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。也深深地打動了我。

在閱讀《草房子》之前，我一直以爲這只是一本普通的兒童文學作品，作爲一名高中生，書裏的內容於我而言會不會過於幼稚？可當我翻開第一頁後，我就被這本書深深吸引住了。簡短的字裏行間中無不透着神聖的美，它不同於兒時讀的童話故事那般夢幻的美，也不同於那些滿篇浪漫詩句的精美小說，《草房子》的語言很接地氣，在男主角桑桑的視角中，我看到了北方那片黑土麥田的美，看到了那片土地裏的民風淳樸，看到了遊越於紙上栩栩如生的人物。其中，我最喜歡的便是《草房子》的結尾篇——藥寮。

那時候的桑桑已經上六年級了，這時候的桑桑卻大病一場，在脖子上長了一個大瘤。桑桑的身體開始一天比一天差，父親桑喬帶着桑桑遍尋名醫，卻始終一無所獲。突如其來的災難讓桑桑一家蒙上了灰霾，如墜深淵。桑桑雖然嘴裏不說，心裏卻是害怕極了，日日灌入那一碗又一碗苦汁子，還要忍受各種治療的痛苦。這時，是桑桑的語文老師溫幼菊給了桑桑莫大的力量。文弱的溫幼菊是桑桑在油麻地小學最喜歡的女老師，她的身體不好，日復一日年復一年的熬着藥。她告訴桑桑，自己的祖母總是在最艱難的時候告訴她：“別怕！”她把這句話送給桑桑，給桑桑帶來了一股迎難而上的神祕力量。桑桑身邊的小夥伴們也紛紛陪伴在桑桑身邊，默默鼓勵着他，溫暖了桑桑被病痛折磨的心。在以爲生命將要到達盡頭的時候，桑桑拖着病體帶妹妹柳柳去看城，被給妹妹買了許多東西，因爲他答應過妹妹，要帶她去看城，他儘自己所能，給妹妹留下了美好的一天。就在一家人心灰意冷的時候，桑桑的病情峯迴路轉，遇到一名年老的中醫，桑桑的病開始慢慢好起來。經歷了幾個月死神的煎熬，桑桑雖然死裏逃生，可他覺得自己已經死過一回了。生老病死本是人世間不可避免的常事，或是自己，或是身邊人，生死往往只是一瞬或幾剎那間的事情，如果我們沒有好好把握時光，珍惜眼前人，將會給自己留下無限的遺憾和痛苦。桑桑生病的故事，讓他也讓我看到了這世間最美東西。

這些發生在黑土麥田裏的小故事，讓我看到了油麻地的美，更讓我看到了人性的美。

領悟到那些淳樸自然善良的美，我願，能有機會置身於林間麥田旁的小路上，將那片祥靜安好，帶給身邊陪伴之人。

《草房子》讀後感8

本書中其作者曹文軒主要描述了主人公桑桑和他的夥伴陸鶴、紙月、杜小康、細馬。他們一齊度過的六年小學的完美時光。

在本文中，讓我印象最深刻的就是小禿子陸鶴。因爲他那與衆不同的小光頭，而被大家嘲笑。然而，他變得倔強，自尊心強。還因此也不想上學了。但他的爸爸告訴他說：“用生薑擦頭很快就能長出頭髮。”於是禿鶴就相信了，便按照爸爸所說，拿生薑擦頭。之後幾天纔去上學了。不知是誰，當禿鶴走進教室時，聞到了一股生薑味，之後大家都發覺到了，幾個人都快聞到禿鶴身上了。於是禿鶴靈機一動跑向廁所趁機把生薑味清洗掉。但四十九天都過去了，他還是個禿子，他父親只好給他買頂薄帽。還有一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的主角，爲學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大羣衆。禿鶴雖然有着醜陋的外表，但他卻有一顆熱愛羣衆的心。

而紙月是個內向、善良的.小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。爲了不讓奶奶爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫忙她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫忙別人。不要認爲內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。

主人公桑桑是本篇小說我最喜歡的人，因爲他當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，讓她不再孤單。儘管桑桑很調皮、搗蛋，但他還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的孩子！

我最敬佩的人他—細馬。細馬長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴纔有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成爲了最好的朋友。他那頑強的品質十分令人敬佩。

杜小康他家境富裕，又是班長，一向是桑桑的明爭暗鬥的對象，最讓人垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。破產離家後，杜小康原有的生活資料和生活節奏被徹底改變了，年僅十三四歲的杜小康感覺到了，茫然和恐懼夾雜着的孤獨、來自陌生的孤獨、與世隔絕的孤獨、單調的、情感空虛的孤獨、近乎絕望的孤獨，這一切讓他無法忍受了。但是幼稚軟弱的他，已經受到了生活的磨練，所以此時的杜小康潛意識裏期望逃離孤獨，但理智上開始學會應對。

杜小康不再忽然地恐慌。變得有職責心、冷靜。開始學會承擔職責，開始坦然的應對生活的艱難。杜小康從逃離孤獨轉變成了直面孤獨，生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。

孤獨，已經撕去了他幼稚的外殼；因爲那份孤獨，已經鑄就他堅強的意志；因爲那份孤獨，已經雕刻了他的靈魂。

我們要把血肉之軀鑄成一隻英勇無畏的箭，帶着呼嘯的風聲，攜着永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空。苦難並不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能煥發出生命的光彩。

《草房子》讀後感9

今年暑假我讀了一本非常優秀的小說——《草房子》，作者曹文軒用樸實而生動的語言將桑桑、禿鶴、紙月、白雀、細馬、杜小康、秦大奶奶等一個個人物展現的淋漓盡致，讓我感覺似乎走到了他們的身邊，走進了油麻地：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……

書中的主人公桑桑很聰明也很調皮：他善於動腦，將家裏的蚊帳改做成漁網。他充滿善心：把碗櫃改裝成鴿子舒服的窩。他很勇敢：當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，雖然他明知道自己要吃虧但仍然堅持挺身而出來幫助、保護紙月。他很堅強：當知道自己得了很嚴重的怪病後，他仍然裝作十分開心的樣子，想着要給身邊的人多做些什麼。六年的小學生活曾帶給他難忘而又痛苦的經歷，但同時也使他得到了成長和磨練。我要向他學習：不爲困難和病痛而退縮，學會包容、感恩身邊的人。

陸鶴由於是個禿子而被大家叫做禿鶴，同學們也因此經常地欺負他，有一次還將他戴的帽子摘下來掛到了旗杆頂上來取樂。這些都大大的傷害了他的自信心。我們身邊也常有這樣的人，喜歡拿別人的短處來取笑，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。比如給人起外號、說人家窮、嫌人家胖……可是有沒有想過人家的感受呢？這樣不僅不利於團結，還會無形的傷害到人家。直到有一次他參加了學校的文藝演出，扮演了一個禿子連長的角色，演的非常棒，爲學校和班級爭了光，還讓同學們從此對他刮目相看。因此，我們每個人都應該學會多看看別人的優點和長處，這樣我們的班級、我們的社會纔會和諧和進步！

杜小康是我最佩服的一個人物。他原本生活在一個家境富有的家庭，但突然的變故又讓他一夜之間不得不和家人一起面對殘酷的現實。他輟學了，和父親去放鴨子。當困難一次次襲來，希望一次又一次破滅。在苦難面前他表現得分外勇敢和堅強：他沒有放棄生活，毅然挑起了照顧家庭的重擔，不顧同學們的眼光在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他柔弱外表下的堅強和不息。他讓我更懂得了在困難面前要勇敢的面對，要學會堅強和拼搏！相信杜小康最終一定可以回到他夢寐以求的學校，回到同學們中間。

秦大奶奶的故事讓我感動。開始我並不喜歡她，因爲她在當地人的眼中，是個可惡的老婆子，總愛在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她竟然冒險跳下水去救落水的喬喬。油麻地人給了她悉心的照顧，半個多月後才勉強下地。油麻地人的包容和理解徹底感化了她：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不着的窗戶……最後，她爲了保護學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。我哭了！感動之餘，我不禁想：是什麼使她做出如此反差的表現？是什麼能夠讓她爲保護一個南瓜而不顧一切？是什麼使她在垂暮之年發出人性的光彩？是愛，是油麻地人對她包容、淳樸的愛！是恩，是她對油麻地人那顆感恩的心！

《草房子》裏所有的人物故事都滲透着作者的悲憫情懷，也閃耀着每個故事人物的人性之美。

《草房子》讀後感10

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……多麼純美的江南水墨畫，這就是故事發生的場景，一個叫“油麻地”的小鄉村;這裏生活着頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……

最吸引我的當是紙月，一個文弱、恬靜、清純、柔和，但又冰雪聰明的女孩。

正如她的名字一樣，紙月如同一件易碎品，身世坎坷，不知道父親是誰，母親在她出生一個月後離開了家門，兩天後，人們在四周長着菖蒲的水塘裏找到了她的母親，母親去世後，和紙月相依爲命的外婆又當外婆，又當媽。她小小的年齡就承受極大的挫折和壓力，然而她聰明、善良，是一個人見人愛，很體面的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，心思細膩，懂得詩詞，寫得一手令人稱讚的毛筆字，但她不驕傲，總是一副平常的樣子，爲了不讓外婆爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴外婆，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。她是那麼完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含着巨大的能量，感染和改變着周圍的每一個人，彷彿是真善美的化身:桑桑變得乾淨了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把外婆親手縫製的書包送給桑桑:“書包是我外婆做的，可結實了，能用很多很多年”。紙月把“很多年很多年”重重地說着，把自己的祝福和關心送過去。

讀紙月的時候，我常常在心裏和她做比較，和她相比，生活上我是多麼幸福啊;然而，性格上我又和她有一定的差距。我也要像紙月一樣，做個善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無論做什麼事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進作用，平時要謹言慎行，也許我不經意的一句話、一個眼神就能改變一個人。

杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裏，但是一夜之間，父親病了，爲了給父親治病，他的家裏變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裏去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。但杜小康畢竟是杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。

還有充滿無助與孤單但有倔強執着的陸鶴，爲救一隻渺小的南瓜不慎落水而永遠地離開的秦大奶奶……一個個催人淚下的故事，一股股震撼人心的力量。他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆。

《草房子》讀後感11

《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有着各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨着日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴爲此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裏，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有着強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有爲集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。

每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。

作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節甚至好像以前在我身上似的。看到有趣的情節，我會一起笑；看到感人的情節，我也會流下一滴滴淚。作者也花了的筆墨描寫了紙月小姑娘。紙月身子弱，在她原來的板倉小學有人欺負她，大費周折的轉到了油麻地小學。紙月很受大家歡迎，她字寫得好，學習好，也經常在學文藝表演時看到她的身影。桑桑是校長的兒子，紙月的家離學校太遠，有緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。後來紙月因病去了別的城市。

禿鶴禿頭每天上學要帶個帽子，同學們拿起他的帽子來回亂丟，把禿鶴繞的來回亂跑。看到這兒，我就笑了起來，可我又擔心禿鶴能找回的帽子。真是的心理呀。

作者幾乎把桑桑的每朋友都寫了章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛的溫幼菊，讓我感覺到無比的真誠。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時紙月去了別的城市，桑桑多麼想念紙月呀！看到作者描寫桑桑要離開的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開記錄着我童年的地方時，我的心情會不會和桑桑一樣呢？

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。

《草房子》讀後感12

讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結識了一羣栩栩如生的人物，每個人的個性都是一方勝景，他們以各自獨特的方式在油麻地這個舞臺上扮演着自己的角色，於是油麻地出現了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。暑假裏讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。

書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗櫃做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿着大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什麼來用……然而，每次被媽媽訓責以後，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家裏的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因爲家裏的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”我被深深的感動了。當時，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長問是誰幹的的時候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因爲這桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢……陸鶴因爲沒有長頭髮，被大家稱爲“禿鶴”，經常被大家笑話。但是，他憑着自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著上的。

草房子裏的每一個人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無一不有着自己的性格與特點。白三的無賴與愛財，慧思和尚的高雅與脫俗，紙月奶奶的慈愛與細謹……他們彷彿就活在眼前。

《草房子》的人性美就暈染在每一個人物的動作，語言中。

小孩們夜空下的遊戲，小學老師和村民、家長、學生之間的淳樸關係，小孩特有的“競爭”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關愛，蔣一輪老師和白雀互愛互慕的感情，和最後紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲痛結局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實的，同時又是悽婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子裏閃耀着的人性美。

我第一次被《草房子》這部小說感動得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時的杜小康由於父親經營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不捨棄了學業。他和母親一起去田裏幹活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時候了。他整日對父親噓寒問暖，無微不至。讀到一個個這樣的場景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風中搖晃着葉子而散發香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風霜的無瑕心靈。

《草房子》是一本好書，她的好樸實而厚重，正像鋪在房頂的茅草一樣，是經久不朽的。

《草房子》讀後感13

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”文學家說：“書是人類的營養品。”迷惘者說：“書是心中的啓明星。”奮鬥者說：“書是人生的嚮導。”《草房子》就是這樣的書，它像一道心靈雞湯，滋潤着每一個讀者的心。

看完了這本書，我被鮮明的人物形象，感人的故事情節深深打動着。我從中有兩點感觸。

其一：展望今天的幸福生活，與桑桑所在時代的對比，簡直髮生了天翻地覆的變化。那時經濟條件落後，物質缺乏。當時農村都是草房子，而如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房；那時就連自行車都是稀有物品，全村只有經濟條件好點的杜小康家有一輛自行車，而如今經濟飛速發展，許多家庭都開上了小轎車了；那時人們一年只有兩季的衣服，即便是春天的天氣再熱，但還是要穿着厚厚的棉衣，沒有春天的換季衣服，而如今穿衣服已成爲一種時尚和潮流，大家都穿得光鮮亮麗的。我不由得感嘆：現在的生活比以前好太多了，我們更要珍惜。

其二：當時的桑桑生活很辛苦，但他的童年有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩；偷家裏蚊帳做漁網捕魚；三伏天穿起棉衣、棉褲、戴上棉帽，成爲校園裏的一道引人注目的風景線——桑桑的童年過得是那麼的充實快樂。而如今我們的條件越來越好，但缺少了桑桑的那份童真，節假日被補習班排得滿滿的，真想擁有桑桑那份純真的快樂。

這些故事給了我很大的啓發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎麼做？我們是否也可以爲別人點亮對生活的熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界裏埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多麼美好！

往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要爲自己，爲別人，爲值得努力奮鬥的目標活下去。正因爲如此，像溫幼菊老師那樣的願意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞着“爲別人點亮對生活的熱愛”的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，爲身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！

如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會怎麼做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心裏默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人。

讀完了《草房子》，它把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯繫起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆…

《草房子》讀後感14

整本書講述了：男孩子桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無暇的友情，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，在死亡體驗中對生命更加重視，垂暮老人爲了守護自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最後一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩情畫意的情感糾結......這一幕幕與一切切無不讓我們看清了農村孩子們純潔無暇的心靈，堅定的信念，大人們對生活以及事業的煩惱，但是，更多的展現在我們每一個人眼前的，而是我們很少在幹活中所缺少的快樂與感動。

其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒日沒夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對於油麻地的人來說，這個地方是一片風景優美，流水環繞的一塊好地方，但是，可不巧，風景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當地學校的校長，就想盡辦法想善意爲老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒去住，而艾地就變成了學校，她恨極了，想通過雞鴨來騷擾學生，但桑桑卻不同，他在別人對秦大奶奶惡語連連之下，叫了她“奶奶”經過長時間的變化，秦大奶奶終於有了改變，在花甲時期救了一名落水女孩，在生命將逝之即爲了救油麻地的一個南瓜而被水無情淹死了，沒有任何掙扎。這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認爲奶奶很老，而且奶奶手上還有幹活時留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當時奶奶因爲年紀大了，記憶不好忘記給孫子買糖果，小男孩一氣之下將平時討厭奶奶的情緒全部發泄，“離家出走”到同學家很遲沒回來，奶奶很着急，一把年紀還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時間，老奶奶很快住進了醫院，被證定無法走路，當醫院知道奶奶是因爲孩子，都氣憤極了，而男孩也被奶奶所感動，懂事多了。

真本書雖然是簡簡單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動，甚至被它的語言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界裏深切體會到農村生活正在閃耀這無比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書不僅告訴了我們，還教育了我們，其實，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂與感悟也是最多的。

《草房子》——格調高雅的長篇小說，敘述風格楷趣而又莊重，自始洋溢着一種淳樸的美感，盪漾着一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴展開，而對於我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。

《草房子》讀後感15

高爾基說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”我也像是這樣的一個人，最近我利用空餘時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，整本書描述的是一個叫桑桑的小男孩在油麻地小學六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令人終身難忘、刻骨銘心的事情。

在書中讓我感觸最深的就屬杜小康了。在紅門中的杜小康是最驕傲的，他在麻油地像一個王者，具有極強的優越感 ，學習好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他，他是桑桑心中永遠的對手。可人生總是充滿悲劇，一次飛來橫禍，他家變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家和父親一起放鴨子。他一次又一次央求父親他要重返學校，可現實總是這般殘酷。當鴨子被扣留時，杜小康的希望又一次破滅。但在苦難面前，杜小康表現得格外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，依然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人看到了他堅韌之後的美麗與優雅。或許，喬桑說得對“日後，在麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”杜小康的不幸，讓桑桑對杜小康的友誼再次燃起希望之火，在杜小康絕望之時給予他溫暖的幫助，此時，我覺得他們的友誼如珍珠一般，艱苦的環境就是孕育他們友誼珍珠的河蚌，君子之交淡如水，杜小康和桑桑的友情就是如此，如一顆晶瑩剔透的露珠，沒有金錢雜念，沒有名譽虛榮，只有朋友之間真情的關愛與幫助。他們之間深刻的友誼讓我真正體會到了“萬兩黃金容易得，朋友一個也難求”的含義。

寫到這裏，我還想到有一次我得手足口病時的情景。“小朋友，你被確診爲手足口病。”醫生阿姨溫柔地對我說。這猶如晴天霹靂，我的腦袋瞬間炸裂般的難受。“手足口病?我都讀三年級了，怎麼可能還會得這個病？”媽媽拍拍我的肩膀，無奈道：“看來你是被傳染了。”此後我就被隔離在家裏，不能去上學。我一直在擔心着：功課落下了怎麼辦？功課落下了怎麼辦？心裏整天烏雲密佈的。有一天我的同桌來家裏看我了。我着急地對她說：“不要進來，不要進來，會被傳染的。”他面不改色地說：“沒關係的，我已經做了預防措施了,我給你帶了課堂筆記。”我充滿感激的神情說道:“哈哈，還是你瞭解我，我還正擔心功課落下那怎麼辦呢？現在我就不用擔心了。謝謝你!”她手握拳，對我做了一個加油的手勢，一切盡在不言中。

現實生活中的友誼是如此真摯難得，《草房子》中的友誼亦是如此。所以它像魔力般的吸引着我，它盪漾着一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關係日趨疏遠，情感日趨淡漠的當今世界中，顯得彌足珍貴，格外感人。人間無處無真情，在《草房子》裏，我看到了令人落淚的真情。贈人玫瑰，手有餘香。千金易得，真情難求。生活亦是如此。真情是真摯的，不允許往裏摻假；真情是永恆的，不會因時間的長久而褪色；真情是無價的，不能用金錢來衡量。我們每個人都應該珍惜和擁有這樣一份真情。