三年級讀《巴甫洛夫很忙》有感

“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他宄竟在忙什麼呢?

忙，他在忙，他在忙着。他密切注視着自己越來越糟糕的身體狀況，忙着不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，忙着要爲一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。

生死較量前，巴甫洛夫依舊忙着科學事業的發展。他在忙中透着一種勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私和無畏。

生活中的我們，又何嘗不在忙着呢?

早晨，揹着書包匆匆來到學校，剛入座，便開始一夭的匆忙了。

面對喧譁的教室，我不禁也要忙着暢言幾句，和同學聊聊夭、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆說完了滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業本，練習冊!”收本的消息已

經傳成一片，我又忙拿出作業，傳,合前面的同學。繼續寫練習題。“哎，任超羣昨夭的作業是不是……”我手中的筆又中斷了。“你寫得怎麼樣?”“收集到資料了嗎?”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握着筆，也時時沒有落下……

早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。

“丁零一一”下課的鈴聲響了起來。我飛奔出教室，奔向寬闊的操場。忙着玩起來，忙着與同學追逐打鬧，盡情玩耍……

隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。

一天下來，我一直在不停地忙着，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時無刻，大腦運轉着。可是，又不知道有多少個10分鐘、20分鐘，不斷地從我手中滑過。巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什麼，我又忙什麼?一天工作之比，我又得到了什麼?

“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身後，什麼“忙”更有價值呢?