讀》有感作文示例

讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀》有感作文，希望對大家有所幫助。

讀》有感作文1

很多年之後，當我用形如枯槁的雙手推開那扇鬆動的木板門，隨着吱一聲，寂寥無邊的平原映入眼簾時，我一定會懷念那個遙遠的、與父親在一起的、滿是落日餘暉的下午。那時的我們，忙碌而充實，整天把一擔又一擔的泥土運往渤海，滿擔而去，空囊而歸，日復一日，年復一年，只爲在門前開鑿一條通往山後的路。在那個充斥着汗水和塵土的環境裏，我們一族人都爲此不懈努力，最後，在母親的帶領下，甚至鍋碗瓢盆這種東西也滿是泥土地運往渤海。望着高聳入雲的兩座大山，父親的臉上並沒有流露出過多的憂慮，反而對那些帶來一腔諷刺的人說：看，當兩座大山被我的子孫萬代移走時，道路將不止一條！說着，又是一剷下去，挑起的塵土像是要把那些冷嘲熱諷掩埋。我也滿懷期待，期待大山背後的精彩。

終於，那一天到來。當我清晨推開窗戶的剎那，一馬平川赫然出現在我的眼前。我趕忙叫醒早已年邁但精力充沛的父親。父親滿是淚水地看着眼前的一切——青草遍地，一望無際。突然，他跌坐在地上，麻木甚至有些枯索的臉慢慢扭曲。一家人驚慌失措，隨着咳的一聲，父親吐一大攤血，這種驚慌達到巔峯，幾近崩潰。而父親，在那全家奔走逃亡式的慌張面前，卻握着我的手，低沉的說：以前沒有路可走，我們可以把山移走；現在山移走，路也沒。置身毫無邊際的荒原遠比走投無路更爲可怕。說罷，父親就帶着曾經的理想，現在的遺憾離我們而去。

很多年之後，當我走在無可措手的社會中時，我一定會懷念那個單調但充滿汗水與塵土的下午！

讀》有感作文2

今天，我讀了《愚公移山》這個故事後，感受很多。

《愚公移山》這個故事講的是愚公門前有兩座大山，擋住了他們進出的道路，於是愚公下決心要搬走它們，他不顧別人的嘲笑，每天帶着他的子孫去挖山，最後感動了上蒼，上蒼派人幫他移走了這兩座山。

這則故事告訴我們：只要堅持不懈，不管有多大的困難，最終都可以克服，一個人的夢想必須靠自己的恆心與毅力才能完成。

讀了《愚公移山》這則故事，我想起了我四歲時的舞蹈夢：從小喜歡舞蹈的我，希望站在燈光閃閃的舞臺上，像白天鵝一樣翩翩起舞，爲大家展示我優美的舞姿。在我六歲時，因爲院子裏有很多小女生都在學跳舞，我也想學跳舞，於是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽當時是這樣說的：“只要你訓練時不怕疼，能堅持，媽媽就給你報名。”“我不怕”！我堅定地回答道。

媽媽見我這麼有決心，於是帶我去報了名。第一次我去跳舞，覺得那種滋味很不好，回家之後我腰痠腿痛，但我還是對媽媽說：“我不怕！”媽媽當時笑了笑，什麼也沒說。

到現在我九歲了，學跳舞已經三年了，在這三年裏，我吃了很多苦，受了很多痛，每次我想放棄的時候，我便想到了自己的夢想，最後憑着頑強的毅力堅持到了現在，我現在已經跳得很不錯了，經常出去參加比賽，也獲得了各種獎勵，我爲自己所取得的成績而驕傲。我相信，以我現在的水平與努力，只要繼續堅持練下去，將來一定能有所成就的。

《愚公移山》這個故事讓我懂得了堅持就是成功，我也要做一個像愚公那樣堅持不懈的人。

讀》有感作文3

我讀了《愚公移山》這篇文章後，愚公那堅持不懈的精神深深感染了我，催我奮進。我也深深地懂得了，只要有恆心，勇敢堅持下去，沒有什麼事情是不會成功的。有個叫愚公的人，年紀都快九十歲了，面對太行、王屋兩座大山居住。由於大山擋住了他家的通道，出門都要繞道而行，很不方便。於是，愚公就把家人人召集在一起商量：“這兩座大山，堵住了我們的路。我打算和你們一起，用盡全力挖平這兩座山，那樣我們以後出門就方便多了！你們說這樣可好？”愚公的提議得到了大家的贊同。於是，愚公就帶領子孫，算上他自己，能夠挑擔的共有三人，一起敲碎石頭，挖出土塊，用畚箕和籮筐裝土石，挑運到渤海之濱倒掉。

黃河邊上，也住着一個老漢，這個人很精明，人們管他叫智叟。他聽說這件事後，譏笑愚公的不明智，試圖阻止他，說道：“你可真是老糊塗了！憑你這風燭殘年的力氣，連這兩座山的毫毛也動不了，更何況是搬運泥土和石塊呢！”愚公聽後，長嘆道：“你也太頑固不化了，以至不通情理，連寡婦和兒童都不如。雖然我終究會死，但我還有兒子呀，兒子又生孫子，孫子再生他的兒子，兒子又會有兒子，子子孫孫，無窮無盡，而那座山並不增高，爲什麼不能將它搬平呢？”智叟聽後啞口無言。天帝被愚公的真誠和意志感動，命令山神把兩座大山搬走了。

這個故事告訴了我們一個道理：無論做什麼事情，只有堅持不懈，事情終究會取得成功的。

讀》有感作文4

今天我們又學習了《愚公移山》，和上次不同的是，通過這次的學習，讓我對愚公的“愚”有了新的看法。

這個故事主要講了一個名叫愚公的老人克服了重重的阻礙，堅持不懈地想要移走大山，最終感動天地，並幫他移走大山的故事。這個故事體現出愚公在遇到困難時，不逃避不退縮，勇敢去面對，鍥而不捨，堅定執着，永不言棄的精神。故事中的他經歷了妻子的勸阻、智叟的嘲笑，依然始終如一地堅持下去。以前讀時我對愚公的做法感到非常不解，在我看來，與其把那座不可能移走的大山移走，還不如在有生之年搬到一個開闊的地帶。

今天再讀愚公，卻好似悟到了愚公此番做法的其中深意。不知不覺，我想到了自己。舞蹈課上，一組高難度的動作難倒了我，雖然老師悉心幫助，可我還是做不到位，看到同學們都順利地完成了動作，心中很不是滋味。自己明明很努力了，可就是達不到想要的效果。身上已經汗流浹背，四肢也因爲反覆練習，已經累到有氣無力，心中也想到了放棄。下課了，我回到了家中，那個動作還在腦海中反覆回放，同時也想起了一句話：改變不了世界，就改變自己吧，於是，我又練習了起來，終於我克服了困難，完成了那個動作。

仔細想想，愚公並不是真的“傻”，他只是朝着目標不放棄，克服困難，堅持努力，或許繞開困難，確實可以省下很多力氣，可是那樣就永遠不會知道自己可以做到，就永遠不能實現自己的目標，只有移走像困難一樣的大山，前面纔是一片開闊的平地。

看來，我們有時面對困難時，自作聰明地以爲是捷徑可能並不是正確的路，而在我們看來那些愚鈍的做法，也許纔是明智的選擇。再次讀來，解開了我心中一直以來的疑惑，不僅僅是對“愚公精神”的感動和敬佩，還深深感悟到，愚公不“愚”，“愚”中更有大智慧。

讀》有感作文5

《愚公移山》這個故事，我是聽着長大的。這則千古流傳的寓言，激勵着一代又一代炎黃子孫。可能因爲太小，當時讀得時候並沒有體會到此間蘊含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅定和勇氣。

今天細細讀來發現其中有很多是我們應該好好學習的，其中有兩點是最重要的：

第一學習愚公直面困難，求真務實，埋頭苦幹的精神。

學習愚公，要學習他“主動挖山”的精神。在我們生活工作中存在着很多的“山”。在這些山的面前我們應該採取怎樣的態度對待它？是通過“搬家”來避開它或找領導請求幫助；還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上，憑藉自己的力量勇敢的克服困難。愚公的精神是他不畏艱險，不怕困難，敢於面對。這正是感動我們的地方。在工作中我們不可避免的會遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做，把安逸的工作留給自己。這樣既不利於工作的進行，也不可能在工作中提高自己認識和工作能力。

第二要學習愚公一家通力協作爲共同的目標一起努力的精神。

移山一事，並不是愚公一人的功勞。是全家乃至附近村民一起努力的結果。我們平時有些人取得了一點成績，就飄飄然起來把自己看成是無所不能的人，不可或缺的人。其實這樣的想法是錯誤的。無論任何成績的取得，這其中雖然離不開某些個人的努力，但更不能離開衆人的齊心協力。我們應該在這篇文章中深刻領悟到“衆人拾柴火焰高”的道理。否則，便會產生個人崇拜主義的心理，導致盲從；落到自己身上，又會產生個人英雄主義的言行，導致冒進。這於人於己、於國於民均不利。因此，我們在褒揚愚公精神的同時，不要忽視了集體的智慧和力量，應兩者並舉，攜手同進，共創美好未來。

通過愚公精神的學習我們不僅要看到愚公埋頭苦幹的創業精神，也應該領悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創質監事業的美好明天！

讀》有感作文6

《愚公移山》是中國古代的一個小故事。故事講了一個老人移山的事情，這個老人就是愚公。傳說愚公因爲覺得門前的兩座大山擋住了路，礙於出行，所以決定要把這兩座山搬走。於是他就開始一筐筐地從山上挑土，不但是他們自己家，許多其他的人也過來幫忙。這時，河邊住着的一個叫智叟的人聽到這件事，就嘲笑他們：“你看，你們這不是白費力嗎？這山那麼大，人移得走嗎？”但是愚公沒有聽智叟的話。最後，他們終於清除了那兩座大山。

讀了這個故事，我很受啓發。我覺得，雖然在故事中移山的老人被稱作“愚公”，但我覺得他這是一種大智若愚，而文中的智叟呢，纔是真正的愚公。爲什麼這樣說呢？因爲，我覺得愚公身上有一種精神，是它使他如此奮勇地向着自己的目標不懈地前進。這種力量，就是—他的信念！是啊，如果沒有信念，一個風燭殘年的老人，怎麼可能會搬走一座大山呢？正是這種信念，使得這個老人朝着自己偉大的目標前進！而智叟呢，卻把老人這種可貴的精神看成是愚蠢，他們沒有這種執着與信念，是最可悲的。一分耕耘一分收穫，他們不願努力，當然感受不到那種經過自己的努力和汗水之後，獲得成功的喜悅與寬慰。

對此，我有着深刻的體會。

記得那是一次期末考試前，這次考試我決定不要媽媽的幫助，並且暗暗地在心裏下定了決心：一定要考好！從此，我便開始了緊張的複習。雖有決心，但是複習也還是很辛苦的。有時在深夜的燈光下捧一本習題，久久地思索着；有時面對幾道方程，冥思苦想；有時讀者、背誦着英語課文，直到深夜……每當我遇到困難時，我總是想：這次考試，我一定要考好！經過我的不懈努力，我終於取得了好成績！此時，我心裏就像在三伏天的烈日下吃冰塊一般，舒服極了。那種歡欣與喜悅，是無法用語言表達的。

讓我們都一起來學習愚公的這種執着的精神，朝着自己的理想努力吧！

讀》有感作文7

今天我讀了《愚公移山》這篇文章，被他堅持不懈的精神感動了，故事主要講了，一個叫愚公的老人，他家門前有兩座大山，出入很不方便。於是他對全家人說想要把山移開，他不但親自幹，還讓自己兒孫一起幹，就這樣寒來暑往幹了很多年。這種精神感動了上帝，就派神仙給移走了。這個故事，反映了愚公一家堅忍不拔的毅力和敢於用自己的雙手改變自然的精神，這種精神很值得我們現在的獨生子女學習！我堅信，如果我們每個人對前途未來都能像愚公那樣充滿信心、不畏困難，最後勝利一定屬於自己。記得我以前學習並不好，每次看到學習好的同學領獎，我總是抱怨自己，心裏也很不是滋味，於是我發奮學習，終於取得了一個三等獎。奮鬥吧！讓我們像偉大的愚公一樣爲自己的理想不停的奮鬥。曾經聽過大人講愚公移山，記得當時我對老愚公的做法很不理解，還和家長爭辯，固執的認爲老愚公率領子孫一起移山，實在是太愚蠢了，真不如搬到山前去住。上了六年級，還像三年級那樣學着玩。期中考試成績出來了，我慘敗到自己難以置信的地步！痛定思痛，我又重新讀了《愚公移山》。也許是失敗的慘痛教訓吧，重素使我對文章內容的理解透了。與老愚公相比，我就失敗在夢想不費力氣，不必刻苦努力，就可以取得好成績；就在與沒有從內心深處認識到學習的困難就像太行、王屋兩座大山，使人出入之迂也，學習就像搬走這兩座大山一樣，本來就是苦差事。我這次失敗，正因爲潛意識中不自覺地企圖繞開困難，這不正是對自己不負責任嗎？我還深深地認識到，小到一個人，大至一個民族，愚公精神至今仍是我們必須發揚光大的。如果安於現狀，不敢冒失敗的危險，就不會嚐到勝利的喜悅，事業也不會有所發展。由此看來；愚公精神不僅沒有過時。相反，它正激勵我們克服困難，奪取勝利。

讀》有感作文8

壓力山大”，這句網絡流行語在中學是得到廣泛的應用，因爲剛上初一七門課，上了初二，八門課，初三黨，九門課，最主要的是，我們還即將中考，於是，各種壓力山就這樣一點一點的變重，學了這篇課文，一下子讓我們全班不淡定了。我們的'功課就是山，我們就是愚公啊！說句題外話，作爲一個天生的怪胎，我頂多會說：“愚公愚公，真是愚鈍，搬個家不就行了？”然而再想一下，換一個方位，愚公移山，不是單純的爲自己，也是爲了衆多居民，如果說學習是爲了自己的成績進步，自私自利，那還有什麼意義？這樣一想，好像是自己有點誤解。如果把自己的壓力全都一點一點的移走，慢慢的消化自己的功課，其實還是會讓自己受益匪淺的。

此外再感慨一句，耍小聰明不是放棄壓力，是對自己的不負責任。學習愚公移山，我明白了：不是說任何一件事都是很深奧的道理，我們只是被自己面前的山給擋住了，移開一點，是不是就會對自己的世界觀好一點？哪怕我們的力量很薄弱，但依然選擇奮不顧身去拼搏，我們選擇去做一個愚公，把自己人生的障礙全部搬走，爲自己，也爲別人把他們的道路變得暢通無阻！

今天學了《愚公移山》這篇文言文，自己不禁有一番感嘆，不是說佩服愚公，而是說佩服我們現在的中學生。

毛爺爺說：“我們要學習愚公移山的精神，把壓在人民身上的山給移走。”除此之外，愚公移山還體現了一種鍥而不捨的精神，在學習的路上，我們的每一步都是要堅持，對待學習，持之以恆，不能輕言放棄，在生活中，在學校裏，遇到一點困難就退縮，那纔是真正的愚公，因爲半途而廢不是好習慣，正所謂愚公，現代漢語，簡單一點就是傻。智叟，聰明的人。但我卻覺得，智叟，只是會耍小聰明吧？

讀》有感作文9

愚公，一個讓中國人再熟悉不過的人物，卻給了後人許多深刻的啓發：他爲了移走兩座阻塞前行的大山，不畏艱難險阻，不畏旁人嘲笑，與子孫們日復一日，年復一年挖山運石，終於感動天帝，幫助他移走了兩座大山。

移走兩座大山，在常人眼裏幾乎是不可能完成的事，可愚公堅持去做了，我覺得他成功的祕決，是他堅韌不拔、敢於嘗試、勇不放棄的信念。移山，成功率可能只有10%甚至1%，可爲了造福後代，愚公，還是去做了，因爲他知道，如果不去嘗試，就沒有任何改變現狀的可能，可如果能堅持移山，1%也是希望。“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

後來的許多事例不斷地證明了愚公這樣敢於嘗試。勇於創新的精神是成功和進步的重要力量，比如汽車的發展。一百多年前，歐洲的貴族們喜愛坐在馬車上，在大街上噠噠而過，來顯示自己尊貴的身份。而當時剛發明的蒸汽汽車，像一條火龍噴吐灰塵，聲音極大，而且性能很不可靠，經常走走停停，速度還比不上馬車，因此在近十年的時間裏受盡了人們的歧視和嘲笑。可是製造汽車的人們始終不曾放棄，終於，在不斷地技術進步和改良下，代替了馬車，成爲了至今爲止最重要的交通工具，讓“地球村”成爲了現實。又如，1879年發明了電燈，但因爲燈光很微弱，而需要人們點亮煤油燈，才能看清楚電燈，人們都嘲笑電燈，可是今天，我們誰又能離開電燈呢？

在羣星閃耀的人類歷史長河中，還有許多這樣的故事，故事的主人公都具有和愚公一樣信念堅定、不斷實踐、永不放棄的精神，改變現實，創造新的世界。正如李白的千古名句：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”只要我們能夠擁有愚公一樣的精神，每個人都會有創造成功的希望，創造奇蹟的可能！

讀》有感作文10

《愚公移山》這篇文章講的是一名叫愚公的老人，因爲自家門口有太行、王屋兩座大山擋住了出入的路，導致每次出門都要繞很遠的路，所以愚公就下定決心，帶着家裏的三個男丁，想去把這兩座大山剷平，並把挖下來的石頭扔到渤海邊上去。最後，愚公的誠意打動了天帝，於是天帝就派了兩位天神把這兩座山搬走了。

這個故事主要是鼓勵大家做事要堅持，但是我認爲愚公移山這件事是不符合實際的。首先，搬山的性價比不高。因爲完全有很好的方法，那就是搬家，顯而易見，搬家比搬山輕鬆多了，搬一次家最多也就十天半個月，但搬山卻需要幾十到幾百年來完成，所以愚公完全沒有必要花費那麼大的精力去搬山。

其次，愚公移山的成功與愚公沒有直接的關係，最終是天神幫他把山搬走的，但是目前爲止還不能證明天神是存在的。如果你遇到困難盲目堅持，妄想有什麼天神會來幫你，那是不可能實現的。

再次，愚公之所以認爲他能把這兩座山移走，是因爲他覺得自己的子子孫孫無窮盡矣，他可以命令他的後代一直努力下去，這是不合理的，因爲他沒有權力這麼做。每個人的意志都是自由的，更何況他死以後，也沒有辦法監督他的子孫後代去執行他的命令了。

最後，就算你成功地把山搬走，堆到了渤海的邊上，不會擋住別人的路嗎？如果別人也像愚公那樣又把山搬走，結果又擋住了別人的路，然後所有人就這樣把山搬來搬去，一輩子還能幹成什麼事情呢？

所以，綜上所述，愚公搬山這件事不符合實際。做事不能盲目堅持，做事之前一定要思考一下有沒有更好的選擇，有沒有更切合實際的辦法

讀》有感作文11

今天我們又學習了《愚公移山》，和上次不同的是，通過這次的學習，讓我對愚公的“愚”有了新的看法。

這個故事主要講了一個名叫愚公的老人克服了重重的阻礙，堅持不懈的想要移走大山，最終感動天帝，並幫他移走大山的故事。這個故事體現出愚公在遇到困難時，不逃避不退縮，勇敢去面對，鍥而不捨，堅定執着，永不言棄的精神。故事中的他經歷了妻子的勸阻、智叟的嘲笑，依然始終如一的堅持下去。以前讀時我對愚公的做法感到非常不解，在我看來，與其把那座不可能移走的大山移走，還不如在有生之年搬到一個開闊的地帶。

今天再讀愚公，卻好似悟到了愚公此番做法的其中深意。不知不覺，我想到了自己。舞蹈課上，一組高難度的動作難倒了我，雖然老師悉心幫助，可我還是做不到位，看到同學們都順利的完成了動作，心中很不是滋味。自己明明很努力了，可就是達不到想要的效果。身上已經汗流浹背，四肢也因爲反覆練習，已經累到有氣無力，心中也想到了放棄。下課了，我回到了家中，那個動作還在腦海中反覆回放，同時也想起了一句話：改變不了世界，就改變自己吧，於是，我又練習了起來，終於我克服了困難，完成了那個動作。

仔細想想，愚公並不是真的“傻”，他只是朝着目標不放棄，克服困難，堅持努力，或許繞開困難，確實可以省下很多力氣，可是那樣就永遠不會知道自己可以做到，就永遠不能實現自己的目標，只有移走像困難一樣的大山，前面纔是一片開闊的平地。

看來，我們有時面對困難時，自作聰明的以爲是捷徑可能並不是正確的路，而在我們看來那些愚鈍的做法，也許纔是明智的選擇。再次讀來，解開了我心中一直以來的疑惑，不僅僅是對“愚公精神”的感動和敬佩，還深深感悟到，愚公不“愚”，“愚”中更有大智慧。作者：孫依琳

讀》有感作文12

今天上午的語文課，通過學習《兩小兒辯日》，我瞭解到了《列子》，也對“湯問篇”產生了莫大的興趣，在這一篇中，《愚公移山》讓我頗有感觸。

這個寓言故事講述了一位已九十歲的愚公，每次出門時，都會被門前的兩座大山擋住去路。他想，要是能將山向兩邊移開，這不就通暢了嗎?於是，與家人商議後，他帶上子孫，一同三人，扛着籮筐鋤頭去挖山，日復一日。這事兒，被智叟聽說了，第二天一大早，他就去勸愚公，說：“你就這樣一天一天的挖下去，不會有任何收穫，這山上的樹你都搖不動，更何況是山上的石頭啊!”

愚公回答道：“我死了，有我的兒子，我的兒子死了，還有孫子。我的孫子們會有他們的兒子，一直幹下去，還怕平不了這山?”玉皇大帝知道了此事，也被愚公的誠心感動了，於是他派兩位神仙下凡人間，揹走了兩座山，從此愚公出門就方便了許多。

通過這則寓言故事，我懂得了，做任何事都要有決心，有破釜沉舟，不畏困難的精神，同時也要有持之以恆的恆心與毅力。這也同學習一樣，要學一個知識點，你就要下定決心把它學會、學紮實。這也需要持之以恆，我們學習時要沉住氣，不急躁，但也不能放棄，等到你熬過了苦燥乏味的苦學階段，你也可以等來同愚公一般的豐厚回報。

在我們初一年級的七門學科中，英語一直是我的短板，每次考試成績都不理想，考完後，我總會勉勵自己要好好複習英語，但每一次都是堅持幾天後，就再次鬆懈下來。下次英語考試依然成績沒有提高。所以，在接下來的英語學習中，我要像愚公一樣堅持不懈，真正做到課前預習，課後複習，有錯必糾，我堅信我門前的那座“英語大山”也會被我移走!

讀》有感作文13

愚公移山的故事想必大家都看過吧!但不同的人有不同的看法，今天我就來話談愚公移山。

我首先表示對愚公的敬佩，但有人認爲愚公移山既不科學，也不現實，不如搬家來得方便。所以我要來談談我的觀點——愚公應該移山。

首先，愚公移山正視生活中的困難，對現實存在的矛盾毫不躲避，做到了從實際出發。其次，這樣做不僅很好的解決了“出入之迂”的問題，也爲家鄉提供了更爲廣闊的發展空間。而且，他的做法產生了巨大的精神作用。縱觀歷史，中華民族多次陷入危難，而正是愚公移山的精神使我們勇敢的從危難中站起來。還記得毛主席的文章《愚公移山》嗎?他在文中熱情歌頌了愚公精神。60年代的“學習愚公精神，建設美好祖國”爲當時的發展提供了多麼大的促進作用呀!沒有愚公移山的精神，我們便不可能擁有祖國的今天，也不可能擁有美好的未來。

記得諾貝爾嗎?他在發明研究炸藥時，曾失去了他的親人，又受到人們的排斥，還有研究炸藥時的種種問題。這些都如一座大山壓在諾貝爾的面前，他是怎樣做的呢?是逃避現實?是放棄試驗?都不是。他就如愚公一樣，堅持將面前的大山搬走，最後，諾貝爾成功了!

且不說愚公移山對不對，再來看看搬家的行爲。我認爲搬家是一種典型的逃避矛盾的錯誤做法，是一種自私的治標不治本的做法，這樣做只會讓家鄉變得更貧窮，閉塞，愚昧，落後。的確，搬家避難就易，實屬明智之舉，然而這樣做並未解決根本問題。由此看來,愚公移山的確爲正確做法。

愚公並不愚，他在正視矛盾的基礎上,爲家鄉的發展做出了貢獻,也爲自己的生活提供了便利，更爲後代子孫造福。這樣一舉三得，又何樂而不爲呢?現代生活中缺少的不正是愚公以山的精神嗎?愚公移山所表現出來的持之以恆、奮鬥不息的精神早已成爲中華民族精神的主體。是一種應受到讚揚和推崇的行爲，相信在以後的學習生活中，我們一定會用行動來證明這個真理!

讀》有感作文14

相信許多人都讀過《愚公移山》的故事吧！

故事發生在很久以前的時候，有位叫愚公的老人，他已九十多歲了。他們村的出路被兩座大山擋住了，給他們的生活帶來了很多困難。愚公想把大山搬到別處去。第二天，他們一家就開始幹，四面八方的鄰居都來幫忙。愚公挖山不止的消息感動了玉皇大帝，於是，玉皇大帝就派來了兩個大力神把大山搬走了。愚公都那麼大年齡了，還堅持不懈的挖山，令我十分佩服。

和愚公比起來我真是太慚愧了。那次彈琴老師給我佈置的家作是彈會《可愛的藍精靈》，我回家後，反覆的彈着那個樂曲，可就是有幾個音符會彈錯，彈了好幾遍聽着還是有彈錯的音符。彈的不耐煩了，我就開始亂彈，發出了刺耳的聲音。

讀了《愚公移山》這篇神話故事後，我知道了，做事情一定要目標專一、持之以恆、堅持不懈的去做，那就一定能把那件事給做好。我下定決心：我一定要把《可愛的藍精靈》彈會。

　　《愚公移山》讀後感4

暑假裏我看了一則寓言故事，讓我體會了許多深刻的道理。

全文講述了家居北山的愚公，要到九十歲了，而家門前是一座山，出門十分不方便，於是他發動全家人移掉這座山，開通一條便捷的道路出來的故事，愚公的鄰居聽到這件事情後，便勸阻愚公，但愚公依然堅持不懈，就是愚公這種堅持的毅力，把上天感動了，玉皇大帝派人把兩座大山移走了。

雖然，愚公知道這兩座大山十分難挖，但他還是沒有放棄，讓自己的子子孫孫世世代代都去移走大山。愚公這種艱強的毅力和永不放棄的精神值得我學習。

在生活中常常會遇到一些困難，我就退縮或是依賴家長去解決。就拿我學習騎自行車的事來說吧，第一次沒有掌握平衡摔了跤，就不想學了。讀了這篇寓言故事後，讓我受益非淺，回想原來這種任性怕困難的做法不對，十分後悔，應該向愚公學習他這種可貴的品質，讓“愚公移山”精神在我今後的學習和生活中發揚光大。

讀》有感作文15

讀了《愚公移山》這個故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山裏的老人向命運發起挑戰，並持之以恆的毅力深深震憾了我的心。

這個故事裏愚公因爲兩座大山擋在家門口，出入不方便，他做出了帶領家人挖掉大山的決定，並堅持一代一代持續下去的決心。愚公他是這樣說的，'我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。'最終他的精神感動了天神，得到天神的幫助，揹走了兩座大山……這個故事告訴我們：每個人都有自己的夢想，即使你是智者，要想到達成功的彼岸，如果沒有堅持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美的夢也無法實現。

一個人的夢想是必須通過自己雙手的努力創造，才能美夢成真。這讓我想起了我的鋼琴夢。從小喜歡音樂的我，四歲的時候在一次偶然的機會，聽到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啓發，當時我下定決心一定要學鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴媽媽，可當時家裏的條件不是太好，不能讓我去學鋼琴，但我始終沒有忘記我的夢想，我在日記本上寫下了：我要成爲世界一流的鋼琴家！

一直到了七歲時，在一次上音樂課的時候，音樂老師教我們唱歌，我一直關注着老師彈琴的手，那彷彿就是一個少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自己的決心：我一定要學鋼琴。有一回，媽媽帶我們出去散步時，看到一個>培訓學校正在招生，媽媽忽然想起了，我小時候的願望，就帶着我和弟弟走了進去。媽媽跟我說，鋼琴這條路太窄，太長，又很枯燥，許多人無法堅持到最後，只能半途而廢。你要是想學而且能堅持到最後，媽媽就讓你學。我堅定地點了點頭，說，媽媽我覺得鋼琴一點也不枯燥，你就讓我學吧，我一定能學好的。將來掙了錢會還給你的。