讀《會飛的教室》有感兩篇大綱

【第1篇】

假期裏我讀了《會飛的教室》這本書。剛開始我看到這本書時，有些奇怪，難道這是一本童話故事書？於是我好奇的打開了書，看了起來。原來這是德國作者卡斯特納寫的一部校園小說。

其實題目 “會飛的教室”是文章中一個班的學生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前後， 還 發 生 了許多有趣的故事。比如：排練場地被佔領、撮合老師重逢、好友鄔理冒險等等。作者用生動有趣的語言塑造了一個個活潑可愛的少年，他們給我留下了深刻的印象。

有家境貧寒、善解人意、品學兼優的班長戴馬亭，有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼，有出身貴族、膽小怕事但後來又變的勇敢堅強的小個子鄔理，還有體格健壯、勇猛善戰而又經常爲功課苦惱的馬提斯每一個人物都讓我受益匪淺。

我從馬提斯和鄔理身上知道了什麼是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會毫不猶豫的把錢借給他。當鄔理爲證明自己不是膽小鬼，從高高梯子上摔下來時，馬提斯傷心的樣子就可以知道，他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會到了作爲班長應有的沉着、冷靜的領導風範。從姚尼身上懂得了什麼是堅強。

想想我自己，在班裏身爲幹部的我，有戴馬亭身上那沉着、冷靜的領導風範嗎？有姚尼那樣堅強嗎？我想我在很多地方還要改進，努力做到最好！

這本《會飛的教室》使我明白了: 人無完人，要努力地讓自己變好，正所謂: 只有想不到的，沒有做不到的。

【第2篇】

寒冷的假期就要過去了，可《會飛的教室》這本好書卻如同太陽給我帶來了溫暖。

這本書講述了幾個同班小夥伴在老師的幫助下，克服重重困難，和職業學校高年級的學生鬥智鬥勇，最後讓高年級學生佩服得五體投地。同時他們還成功表演了聖誕夜重頭戲《會飛的教室》，贏得了掌聲，讓每一個表演者和觀衆都獲得了快樂。可他們的班長戴馬亭卻高興不起來，原來他因爲家庭經濟困難不能回家。於是正義的佩克老師、仁慈的禁菸老師出手相助，幫助這個多才多藝的'學生，圓了他的回家夢。

讀完這本書，我深有感觸：多麼和諧的班集體呀！不管哪個同學遇到困難，老師、同學都會伸出熱情的手給予幫助。作爲班長的戴馬亭更是一大功臣，是他，帶領別的同學救出被職業學校抓住的老師的兒子；是他，爲《會飛的教室》這個劇本增添了絢麗的色彩，令同學們對他敬佩不已。看到他，我也會想到自己，同是班長，我爲我的班級做了多少？再看看這兩位仁慈、正義而又嚴厲的老師，是他們，給了學生鼓勵；是他們，給了學生信心，是他們，教會了學生很多知識，還教會了他們做人的道理，要用愛心去溫暖別人。

這本書就像一輪太陽，讓這個寒冷的假期不再寒冷，它溫暖着我，讓我明白：要對每個人給予關心和愛護，要讓太陽的光芒照射到每個人的身上。