初中讀《海底兩萬裏》有感大綱

初中讀《海底兩萬裏》有感1

《海底兩萬裏》作者儒勒。凡爾納是著名的科幻小說和冒險小說作，被譽爲“現代科學幻想小說之父”。《海底兩萬裏》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到“鸚鵡螺號”被大西洋漩渦吞沒爲止，整部小說懸念迭出，環環相扣，讓人愛不釋手。

《海底兩萬裏》我最喜歡船長戰勝一切的故事。潛艇向北極出發，它在成羣結隊的鯨魚中間穿行。當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，船長出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。在此後的船行中，他們歷盡艱難，一會兒是冰山封路，一回兒章魚圍攻，一會兒又是敵軍偷襲。船長以驚人的毅力和智慧，指揮全體人員，戰勝一切。

《海底兩萬裏》是極品的好書，它讓我懂得了好多道理，有空還想再讀一遍，推薦你們也去讀一下，我的小夥伴們。

初中讀《海底兩萬裏》有感2

作者不僅描寫了一個栩栩如生的海底世界，同時又讚揚了許多書中人物所具有的美好的品質。

尼摩船長是鸚鵡螺號的船長，建築師和工程師，他愛他的船，像一個父親愛他的兒子一樣。但他又是一個神祕人物，不明國籍又仇恨陸地及人類，可面對同伴的死，總會潸然淚下。他傾盡心血建造了一個堅固、先進的潛艇。他仇視陸地、人類，卻用海底沉船所得千百萬金銀來支持人們的正義戰爭。我們該用怎樣的眼光來審視這樣一個嫉惡如仇、勇敢堅強的血性男兒呢？

我們應該讚歎，同時應該惋惜，他崇尚科學，正義勇敢，面對可怕的鯊魚，他持短刀與之戰鬥，面對殺害他同伴的章魚，他捨命同它肉搏。我們應學習他這種不怕困難，勇於克服的精神。面對挫折，我們應主動去挑戰，不要俯身遷就，只有歷經磨難，我們才能獲得勝利。面對敵人，我們應有與之爭高下的勇氣，只有將敵人當做自己的競爭對手並努力追趕，纔有可能將之戰勝或超越。

我們應該讚歎，讚歎作者所具有的，豐富的閱歷和知識，同時也應思考，如何才能像他一樣獲得各式各樣的知識呢？首先，我們要學會學習，懂得如何去學習。學習是要以自覺作基礎，惜時來鋪墊的，只有將學習當作一件快樂的事，我們才能覺得輕鬆，學得紮實。同時，學習要細心，留意身邊的點點滴滴，即使在一棵花，一株草上也會有我們所不爲人知的祕密；即使在一滴水裏也會有科學家所津津樂道的話題。作者儒勒。凡爾納帶給我們的，不僅是對海底無盡的瑕想，還有對知識探尋的方法，對書中人物的敬佩。

聽，海浪依舊拍打沙灘引起陣陣轟鳴，我們的視覺卻不僅停留在平靜的海面。海底那另一個美麗的世界正在向我們招手，相信將來的一天，我們能帶着《海底兩萬裏》漫步於海底兩萬裏，與尼摩船長和他的鸚鵡螺號在海底裏自由遨遊！

初中讀《海底兩萬裏》有感3

讀一本好書，就如同與一位高尚的人交談，更會讓我們受益匪淺。今天，我讀了《海底兩萬裏》這本書，深有感觸，它帶我“遊覽”了海底的各種神奇景象。

《海底兩萬裏》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅行的故事。通過對海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那裏有海底平原、海底森林和古城堡等讓我驚歎不已的景物。還有飛魚、槍魚、翻車魚、笛口魚等色彩鮮豔、形態各異的海洋魚類。

這個故事的開始是人們在幾處海域發現了奇怪的海怪。它能三天行駛七百海里，比當時世界上最快的軍艦還要快。它的力氣巨大無比，能撞碎最堅固的大船。人們稱它爲：“會飛的礁石”、“力大無比的獨角鯨”。由於它給海上的船隻帶來了損失，美國政府決定派出速度最快、最堅固，裝備最先進的“林肯”號前去剿滅。主人公阿龍納斯教授也代表法國參與了這次行動。

可他們發現，人們口中的海怪其實是“鸚鵡螺”號潛艇，在一次偶然的機會，教授、康塞爾和尼德進入了這艘潛艇，跟着尼摩船長周遊了海底世界。一路上無奇不有，探盡了海底無人知曉的祕密：他們參觀了沉沒的大西州，進行了有趣的海底打獵，穿過了海底隧道，在海底墓地爲死去的船員祈禱，到達了南極點，與巨型章魚搏鬥……

這本書時而將我推入險象環生的險惡環境，時而又把我帶入詩情畫意的美妙境界。在他們海底狩獵滿載而歸時，我替他們高興；在一位船員不幸去世時，我替他們難過；在他們與巨型章魚殊死搏鬥時，我替他們緊張……

《海底兩萬裏》不僅是一本充滿冒險精神的科幻小說，更是一本富含地理、海洋生物知識的百科全書。我愛《海底兩萬裏》，它是我的良師益友。

初中讀《海底兩萬裏》有感4

今天，我懷着無比興奮的心情讀了《海底兩萬裏》這部小說這部小說，給了我極大的震撼它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這麼多希奇古怪的事，我是多麼的羨慕，但能看到這本着作，我真榮幸

皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”，在船上認識了尼德蘭，併成了好朋友在一次次地追逐“獨角鯨”以後，在一次偶然的撞擊後落人了海里阿龍納斯的僕人也跟着一起下來了就在絕望的時候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”身上的尼德蘭救了謎底終於揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的傢伙竟然是一艘潛水艇不久，這傢伙開始潛到水的深處去，尼德蘭在潛艇上亂踢，好象裏面的人發現了什麼，總之不再下潛後來，艇上的人發現了他們，把他們帶入了潛艇裏，他們的奇幻旅行就這樣開始了

因爲阿龍納斯教授其中兩本着作也在其中，所以他們受到了款待他們在這次旅行中走遍了各個海域，經歷了各種各樣的事情後來船長告訴教授，他的潛艇的動力是來源於電，海洋中的電，這一切多麼不簡單他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多美麗的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛他們獵到了在捕魚的海鵝，後來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險跟着，在通過託雷斯海峽時，船被擱淺了，教授與他的僕人，還有尼德蘭一起在陸地上度過了幾天他們找了些水果蔬菜以及獵物後來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長的預言實現了，潛艇離開的託雷斯海峽他們來到了珊瑚王國，觀賞着美麗的珊瑚，同時又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫遊着，後來船長主張去採珠場瞭解採珠人的生活，一個可憐的採珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使採珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺之後船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇蹟。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，後來才知道這是大西洋洲。終於，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最後作者記錄了這麼一本書。

如果我是啊龍納斯教授，當我與一個僕人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個負擔被僕人獨自承受着，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那麼樂觀向上嗎？不，雖然可以進行一些獨特的”旅遊’，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什麼用呢？如果我是啊龍納斯的僕人，當啊龍納斯落水後，我會象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進水裏的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當啊龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們後，我會象他那麼仁慈，留下他們嗎？不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這麼多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

初中讀《海底兩萬裏》有感5

讀《海底兩萬裏》有感《海底兩萬裏》是“科幻小說”儒勒·凡爾納一本著作。書中的情節離奇曲折，萬分驚險，這本著作敘述了法國著名的生物學家阿龍納斯在海底旅遊的故事。

故事發生在1866年，當時海上發現了一隻被公認爲獨角鯨的海怪，於是，美國派出了“林肯”號捕鯨船，阿龍納斯教授被邀請去參加這次追捕，在追捕的途中，因捕鯨船被海怪攻擊，不慎落水，他忠實的僕人康塞爾也隨之跳進水中，正當他們精疲力竭的時候，魚叉王尼德救了他們。他也被撞人水中，只不過他落在了“海怪”的旁邊。其實，這所謂的“海怪”就是一艘結構精密的潛水艇，他們從此就開始了海底歷險。他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入了大西洋，瀏覽了許多海底風光，以經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等衆多險情。當到達挪威海岸時，他們一行三人與尼摩船長不辭而別，最終阿龍納斯將其所知公佈於世。

書中主人公尼摩船長是一個富有浪漫神祕色彩的人，他運用自己所學的知識精心研究設計，建造出了“鸚鵡螺”號，他與潛水艇在海底進行了大規模的研究，但似乎這並不是他生活的唯一目的。他避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，卻又對自己的孤獨感到悲痛。在這孤獨的生活中他巧遇了阿龍納斯一行三人，並與他們共同經歷了一幕幕驚心動魄、扣人心絃的事件。

我覺得我也隨着他們飽覽海底變幻無窮的奇異景觀。在這引人入勝的過程中，阿龍納斯對船長的才華與學識的欽佩，也同時告誡人們在看到科學造福人類的同時，還要保護自然，看到當今保護環境的熱門話題，早在兩百多年前就有人呼籲，留下了有關人類的思考，這纔是這本書對讀者的最大所獲。

讀完這本書，我受到了極大地震動，作爲一本不是天花亂堆得小說，它不但給讀者詳盡的知識，更讓後人看到了前人的智慧與文明。

初中讀《海底兩萬裏》有感6

暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法國着名小說家、預言家——凡爾納的豪情傑作。凡爾納1828年出生於法國南特，被稱爲“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土着人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇

看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊! 康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。

《海底兩萬裏》主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當時海上發現了一隻被斷定爲獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋的中大量的鹽中的氯化鈉發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。

在《海底兩萬裏》中，尼摩船長是個不明國籍的`神祕人物，他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來提供能源。他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對戰俘倒也優待；只是爲了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土着人的攻擊，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土着人進入鸚鵡螺號；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏鬥，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海；在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的衝角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一髮。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船裏的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。

《海底兩萬裏》這本書中有名字的人物寥寥無幾，僅有尼摩船長、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾，但卻被作者寫的如此精彩；內景只是一艘潛水艇。但就是這麼幾個人，這麼一艘潛水艇，一個神祕的船長尼摩，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬裏，爲我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周遊各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。令人永生難忘，不愧爲一部世界名着。

初中讀《海底兩萬裏》有感7

一本書，我百看不厭，這是一本經典著作，它就是《海底兩萬裏》，這本書寫於1870年，描寫了一艘構造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納克斯進行海底旅行的故事。

這本書要講的是鸚鵡螺號的主人尼摩艇長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他與阿羅納克斯一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨着尼摩艇長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學到大量真實的科學知識，並促使我對有關人類正義進行了深層次的思考。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的 ——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想像，否則不是科幻只是空想；而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學進步。

初中讀《海底兩萬裏》有感8

你們嚮往蔚藍的大海嗎？是否想進行一次海底旅行？如果有這個想法，那就跟隨我的腳步來吧！

全文主要講了：阿龍納斯教授參與追捕海中的“怪物”，卻不幸被“怪物”俘獲，由此開始了一段奇妙的海底之旅……

文中有熱愛海洋、知識淵博的阿龍納斯教授；爲了主人能夠不惜生命的康塞爾；勇敢優秀但對待事情有點急躁的捕鯨大王——-尼德。蘭；勇敢智慧能在危急關頭冷靜的想出妙招的尼摩船長。其中，我最喜歡尼摩船長，他的各個方面都值得我們學習。比如：救了可憐的採珠人，表現出尼摩船長善良的一面；把金條送給苦難人民表現出尼摩船長正義的一面；在南極帶領大家從冰層中脫困表現出尼摩船長機智的一面。

我非常喜歡意外事件這一章。主要講了：尼摩船長帶領“鸚鵡螺”號開向南極，可前面出現了一座很大的冰山，阻擋了前進的道路，不巧的是，後面也有冰山，上面也有冰山，進退兩難。正當危急時刻，尼摩船長想的第一辦法就是——-鑿！可白天鑿的一點成果，晚上又被結冰了。一天、兩天……。每一天都白白浪費了，氧氣瓶裏的氧氣也只可以用48個小時了，千鈞一髮之際，尼摩船長又想到了一個辦法——-用熱水，只見“鸚鵡螺”號船上的水泵不斷地噴出熱水，周圍的溫度也隨之提升了。經過不懈努力，希望已經迫在眉睫了，可氧氣卻寥寥無幾了。在這生死攸關之際，“鸚鵡螺”號終於衝開冰層，獲得了氧氣……尼摩船長那種機智勇敢、臨危不亂的精神永遠值得我們學習。

誰能繼續探測那海底的深處呢？是你？是我？是他？

初中讀《海底兩萬裏》有感9

作者儒勒·加布裏埃爾·凡爾納，是19世紀法國着名作家，被譽爲“現代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。

《海底兩萬裏》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋裏的各種動植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的僕人，他從不大驚小怪。總是那麼爲人隨和。遇到什麼事總是認認真真，一本正經地將它們分類。

尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最後講：如果沒有他，他們最後不可能回到陸地上！

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬裏的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習！同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功！

初中讀《海底兩萬裏》有感10

這個寒假，我可是收穫頗豐，既讀了歷史書，又讀了許多著名作家的書，其中還有幾本外國作家的作品，我最喜歡的當屬法國著名作家儒勒凡爾納的作品——《海底兩萬裏》。

這本書主要講的是“鸚鵡螺號”載着它的主人尼摩艇長以及阿羅納克斯教授等人以每小時20海里的速度前進，在十個月的旅途中，發生了各種各樣稀奇古怪的事情。“鸚鵡螺號”途徑太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……最後竟離奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。

從這本書中，我可以感受到：尼摩艇長是一個沉着冷靜、博學多才卻又有一點詭異多端的人，因爲他的身份我至今未知。他駕駛着“鸚鵡螺號”潛水艇幾乎戰無不勝，在大海底下漫遊着，做着自己喜歡的科學研究，蒐集海底的金銀珠寶。但是，我還有一個疑問仍未解開：爲什麼他對陸地上的人們如此憎恨？而阿羅納克斯教授，以及他的僕人孔塞伊，他們都那麼的聰明好學，把他們所見到的海底奇觀向我們描繪得淋漓盡致。我對他們的才識感到十分的敬佩！

在這本書中，我不僅瞭解到一系列事情的真相以及人物形象，而且還掌握了一些有關地理和生物方面的知識。比如阿羅納克斯教授介紹了什麼是太平洋黑流、珊瑚礁是怎樣形成的，以及海洋生物的循環系統是怎樣的……這些自然現象和特點都十分的有趣，而這些現象的科學解釋也讓我大開眼界、增長見識。我對他們的“知識寶庫”也是刮目相看！

《海底兩萬裏》這本書裏蘊藏着許多豐富的知識，它既能讓你身臨其境感受海底世界的瑰麗多姿，又能讓你震撼於大自然的神奇奧祕。