《教師的時間從哪裏來》讀後感

當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《教師的時間從哪裏來》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《教師的時間從哪裏來》讀後感1

讀完這本書，我的心靈受到了極大的震撼，我感到了一種美好的、健康向上的精神力量在我的心中升騰，感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多麼重要；聯繫我們的教育現狀，我深切地感到素質教育急切呼喚真正的人類靈魂工程師，我們太需要成千上萬個蘇霍姆林斯基式的身體力行者了！

教師的時間從哪裏來呢？一天只有二十四小時。的確，在生活和工作中，我們經常抱怨沒有時間，忙。大量事務性的工作像泥潭一般纏繞着我們， 我們看似很忙碌，實際上寶貴的時間和精力已經無聲無息地消失了，這是吞噬生命的“黑洞”，即使擁有再多的時間也只會如泥牛入海。

讀了《教師的時間從哪裏來》，我對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格充滿了深深的敬意。讓我們每一個教育工作者時時不忘己任，努力完善自己的教育方法，終身閱讀、終身學習，以自己豐富的學識擴展自己的教育空間，最大限度的激發學生的創造力和他們的求知熱情，讓蘇霍姆林斯基成爲我們每一位教師成長路程中的指路明燈，將我們的心靈引向崇高的精神殿堂！

《教師的時間從哪裏來》讀後感2

蘇霍姆林斯基的這條建議其實可以從倆個方面來理解：一是指出了作爲教師是很辛苦的。二是提示我們，要樂觀地面對工作，學會從忙碌中感受到工作的快樂。教師多忙啊，備課、上課；檢查作業、批改作業，作爲班主任還要有班會，關注孩子的思想問題，安全問題，還要時常和家長溝通，做孩子的'工作，還要應付各種各樣的檢查，材料的準備---睜開眼就是活生生的孩子，閉上眼就是密麻麻的字碼，一天二十四滿腦子都是工作，一個字“忙”。但好好靜下心來思考：我們這麼忙是否注重工作效率、是否注重真實的生活、是否對待生活充滿激情、是否熱愛這份職業、是否以虔誠的心態面對工作、是否不斷學會提升自己、是否做到持之以恆地學習？

這些問題在我們前進的工作中，會大打折扣。要讓生活過得充實而有意義，就要很好地學會利用時間，珍惜時間，在有效的時間裏創造出有價值的東西，我們必須學會思考，讓自己永葆活力。魯迅說過：時間就像海綿裏的水，只要願濟，總還是有的。青春一去不復返，而我們是否可以讓自己的心快樂起來，讓青春永駐心間？那樣，我們就會對自己說：歲月無痕！

《教師的時間從哪裏來》讀後感3

說實在的在要寫自己的教學案例時，一開始感覺頭腦空空，主要原因是平時自己沒有積累，沒有及時把自己遇到的比較有意義的故事寫下來。但自己拼命在探索，在腦中放電影時，有一個女孩的身影在我的腦中漸漸清晰了。

記得那天我像往常一樣正在挺有激情地在講解一篇課文，我提出了一個問題，具體是什麼問題，現在已經沒有什麼印象了，我叫了我們班一個叫圓圓的女孩上來回答，她要回答時，我看見了很不可思議的一幕：有幾個學生拿出自己的雙手，用手指堵住自己的耳朵。很明顯這幾個同學是不想聽到她的回答。我的心中產生了一個大大的問號。我的腦中回憶着我接手這個班級後這個女孩留給我的印象，剛開學時，就有一個小女孩跑到我的身邊來說：“老師，你長得好漂亮呀！”還有一次，是在上完一星期後的一個課間，她又走到我的身邊，笑着對我說：“周老師，我很愛上你的課。”照說聽到這樣的讚美，心裏應該甜滋滋的，可當時我卻覺得這個孩子嘴巴真是太甜了，又覺得這個孩子有點會溜鬚拍馬屁。這個孩子就是圓圓，難道這是這個孩子引起其它同學討厭的原因？我決定先暫停這一課的學習，探個究竟。我先問孩子們爲什麼捂住自己的耳朵，哪知道班級的很多同學都在說。太多人了我反而聽不清是在說什麼。我指名一個同學站起來說，那個同學太激動了，她說：“每次，老師一拿作業來，她就衝上去拿去發，從以前開始就這樣。”說着說着，眼淚都流下來了。看來圓圓不知道搶了多少次她在老師面前表現的機會，都委屈成這樣了？又有一個同學說：“老師，她老愛打小報告，我們都不喜歡她。”當然，除了這兩個同學除外，我又叫了其它同學上來，但有的同學沒有什麼特別的理由，後來才知道是別人討厭她，自己也跟着討厭她，屬於人云亦云的。作爲班主任總不能任由這樣的事情繼續發展下去吧。我首先跟學生們講金無足，人無完人，每個人都有優點，也有缺點，我們不能揪住別人的缺點不放。同時，我又問了圓圓，你能慢慢地改正自己的缺點，讓同學慢慢地再接受你嗎。孩子們和我，我和圓圓都作了約定。過後，我也特地找了那幾個平時帶頭的同學找他們聊天，溝通。漸漸地他們的敵對情緒比較少了。而我也發現圓圓在我拿作業去發的時候，她有時候會到講臺上來，但沒有自己就拿起作業去發了。

過了一個階段，在班隊課上，我特地問了孩子們：圓圓這一階段有什麼變化嗎？有的孩子就能說她沒像以前那麼愛出風頭了。我也把自己觀察到的她的變化跟孩子們講。我覺得孩子們慢慢變得學會寬容了，而圓圓也在不斷地改正自己的缺點。

當然，孩子的有些習慣不是一朝一夕能夠改過來的，但慶幸的是她已認識到了，並在不斷地改變自己，這就是可喜的，而我又以身邊的例子教會了孩子們什麼是寬容。