讀徐渝江《揮動翅膀的女孩》有感大綱

我曾經讀過很多小說，但最終發現有的小說是純粹虛構的、作者想象的、不真實的，雖然看到最後，有些打動人，但那也是現實中沒有的事情，看完之後，也找不到感覺。有些小說裏寫的都是作者的親身經歷，那樣的感覺都是真實的故事，所以看完之後留給我的感慨特別深刻，同時也感染了我。我喜歡看真實的故事，所以我經常去看報告文學類的小說。比如說，我最近一段時間閱覽過的陳媛著作的《雲上的奶奶》、方華清著作的《馬頭牆裏的向陽花》、丁傳紅著作的《活着，一件如此幸福的事》、徐渝江著作的《揮動翅膀的女孩》以及即將要看的曾經看過的湖南衛視熱播的現在變爲小說的《變形記》、《玻璃女孩水晶心》還有很多很多。這些都是我篩選出的真實而不是虛擬的小說，寫來寫去，我想，這也不能稱得上小說吧，但他們都能稱得上報告文學。

在這麼多書籍中，令我印象最深的還是那本徐渝江著作的《揮動翅膀的女孩》。記得在“五一”假期到來之際，我特地從圖書館借來了這本書，因爲看了看內容簡介感覺上太明顯是真實的事情。我拿回家抽空看了看這本小說，因爲內容的真實，所以昨天也就是5月1日我就看完了。看完之後，睡一覺，印象還是挺深刻的，原來這本書是寫作者女兒的成長故事的。

先來說說作者吧，這本書的作者是徐渝江，她畢業於南京氣象學院，是成都高原氣象科學研究所的一名高級工程師。她不僅擔任着高級工程師，而且她還是一名作家。曾寫過科普代表作《呼風喚雨——趣味氣象學》、科幻代表作《月光下的呼喚》、兒童文學代表作《電腦娃娃系列童話》三本。因此她是一名兒童文學類、科普類和科幻類的作家。同時她也是四川科普作家的常務理事。獨立著書18部，她著作的.多部書籍獲各類獎。曾經她參加過《新世紀少年兒童兒童百科全書》等11套科普叢書的策劃和編寫。她個人也曾經獲得了很多的榮譽稱號。先簡幾個我瞭解的說說吧：在2001年時，她獲得了“四川省十佳科普作家”的榮譽稱號；2003年時，她獲得了“四川省百家母親”的榮譽稱號；2005年時，她獲得了“中國氣象科普先進工作者”的榮譽稱號；2007年時她被中國科普作協評爲“全國有突出貢獻的科普作家”；2008年時，她獲得了“四川省50年”（從1958年開始）五十位優秀科普作家”榮譽稱號；2010年時，她獲得“道德模範·成都好人”的提名獎；2012年時，她獲得了“四川優秀母親”的榮譽稱號。

哈哈，一不小心就說了關於作者的這麼多。這讓我似乎都忘了我到底在寫什麼內容，不過，我還是看這本書時還是得先了解了解作者，看起來我瞭解的還挺透徹的耶。好了這次迴歸正題，我來燃一談這本《揮動翅膀的女孩》一書。

《揮動翅膀的女孩》是徐渝江寫的，不過我還沒了解過她是哪年寫的，我想應該是2014年寫的吧，因爲就在2014年5月的某一天該書正式發售了，還舉行了籤售會。嗯…這些都不重要。我還是來說說書中的內容吧。

《揮動翅膀的女孩》一書寫了作者的兩個女兒點點滴滴的成長故事。書中講述了作者有兩個寶貝女兒，大女兒星兒是個腦癱患者，小女兒小楓是個健康的孩子。作者與兩個女兒曾經走過的成長道路上的每一天，與兩個孩子朝夕相處時有許許多多有趣的故事。陪伴一個特殊孩子的成長，作者的感悟還是很深很多的。在大女兒降臨時，醫生曾對作者說，憑她的智力，將來能拿拿拖鞋，搬搬板凳就很不錯了。她的嘴不會咀嚼、不會喝水、她不會說話，總之她常人能做到的最基本的東西都不會做。就算孩子有太多的不行，作者都一樣的愛她，呵護她，陪伴她成長，盡到一個母親應盡的責任和義務。就像作者所說，陪伴一個特殊孩子的成長，我們也在成長，成長中的每一步不光是艱辛，更多的着重在於快樂和有趣，還有對生命、對人生成敗的不斷思考與孩子共同進步。

星兒這個特殊的孩子也有着一個五彩斑斕的夢想。她從小喜歡畫畫，有繪畫的天賦，因此她有着一個畫家夢，在小時，她不斷的練習油畫、水粉畫，乃至還創造了一些成績：2007年，她的水粉畫作品《秋》在人民大會堂金色大廳展出。在展出之後，她的油畫和水粉畫不斷爲國內外的真心喜歡她的畫的愛心人士收藏，她的多數作品拍賣所籌集的資金還用於幫助貧困孩子讀書，實現這些孩子的上學夢、她籌集的資金還用於救助災難中的孩子，最典型的2008年512四川大地震。她籌集的資金還用於許許多多的公益活動。種種的公益活動也讓心兒的心中充滿了正能量，充滿愛心。在青羊區殘聯“五彩夢想”特殊兒童藝術康復中心裏，星兒擔任了首席小畫師，擔任了大家的小老師，帶領着一羣特殊的孩子教他們畫畫，與她共同成長。

星兒在成長的過程中也得到了很多人的幫助。比如書中寫的，乘改道的公交車迷路時，陌生人將她送回家。在網絡上，她有一批真誠的知心朋友，正是因爲有了這些朋友，她也懂得了像她一樣的特殊孩子是多麼渴望擁有朋友。據我瞭解，因爲星兒喜歡畫畫，星兒一路走來也得到了許多教美術的老師的幫助。比如說，在菁華小學時，美術老師把她的圖畫放在校園櫥窗裏展示，這也樹立了星兒對畫畫時的自信心，這也讓星兒知道她的畫也可以得到老師表揚，也可以像正常人一樣得到同學的喜愛。在特殊教育學校裏，這也是書中寫到的，她的繪畫作品被推薦參加全國中小學生繪畫大賽並且還獲得了榮譽。成都藝術館的晏老師也在她的成長中給她了很大的幫助，8年來一直免費輔導星兒畫水粉畫和油畫…。在這本書裏，在星兒點點滴滴的成長中還有很多給星兒幫助，給星兒插上翅膀的人存在，我在這就不一一舉例了。

這本書裏，星兒的故事告訴我們，不管遇到什麼，都要永不放棄希望，每個孩子都有自己的精彩、閃光之處。就像那首歌唱的，星兒的故事也告訴其他在做父母的人，要尊重孩子的人格，不管孩子怎麼樣，都要平等的與孩子交流，理解孩子，關愛孩子。生命就是一個過程，不管命運給予我們的是什麼樣的孩子，我們都要勇敢的接受，陪伴孩子手牽手一起走下去。

看了這本書，我的耳邊不斷迴盪着那首劉若英的《最好的未來》，我也想用這首歌作爲文章的結尾：“每種色彩都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白，每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來…。同一天空底下相關壞，這就是最好的未來。