讀愛的教育有感450字大綱

《愛的教育》是意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事，書中記敘了他在校內校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之後很受感動。下面是讀愛的教育有感450字，歡迎參考閱讀！

篇一：讀《愛的教育》有感

《愛的教育》那本書是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫的，那本書主要寫了小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。那些日記雖然簡短，但它們體現了一種精神——愛。那種愛表現在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發着一種愛的精神。

書中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什麼，他什麼都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名；柯萊蒂沒他們聰明，但他很好學，每天一邊幫父親幹活，一邊做功課……那些人都具有高尚的品質和一顆愛心。

在那本書中，最使我感動的是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰幹的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任，因爲卡羅納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質。

讀完那本書，使我懂得了愛的意義，每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護，互相關心。只要人人都付出一點愛，世界就會變成美好的人間。

篇二：讀《愛的教育》有感

在假期中，我讀了《愛的教育》那本書。合上書後，心中久久不能平靜。

它主要講了安利柯從小學三年級升到四年級，他從開學的第一天10月17日開始寫那學年的日記，到次年的7月10日結束。

日記以安利柯的學習生活爲主要內容，在學校有可愛的老師和同學，在家中有親切的父母姐妹。在學校中，他最親近的同學，他的同學遍佈各種能不同的社會家階層。有捨己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂觀進取的克萊蒂；家境極爲不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關心着每一位同學，從別的同學身上學習他的長處，來彌補自己的短處。父母教導他要關心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負比自己弱小的人。

安利柯教給我，要有一顆純真 樸實的與樂於助人的美好心靈；卡隆教給我要有一顆正直 善良的心，不懼強大，堅持正義；可萊蒂教給我要樂觀，進取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有破解的方法；洛佩蒂教給我要有一顆捨己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠，進取，善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天！

愛是一種感覺，是一種信仰；愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定是蠢事的，沒有遺憾的！

篇三：讀《愛的教育》有感

自從讀了《愛的教育》那本書，我的性情也有了很大變化，那是一本有愛的書。

那本書作者是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學生涯中幾十個不同性格的人，所發生了一件件充滿愛的故事，讓人想到很多。

那本書很讓人發自內省，書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點的人。愛幫助人的卡隆，雖長得高大，但他心地善良，從不欺負別人，反而幫助別人。潑來可西，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，並在那樣的環境下，認真學習，得了獎，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，爲了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作鬥爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學兼優的好學生，無論再多苦的環境下都在學習，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學習。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點起牀，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。

那本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人，那樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來可西在那樣的環境下學習，我們更要學習。斯戴蒂保護妹妹與別人作鬥爭，我們也要懷着正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學習更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。

《愛的教育》最讓我懂得：愛，好比一個環，把一顆顆心聯繫在了一起。

篇四：讀《愛的教育》有感

寒假裏，我讀完了《愛的教育》那本書。書裏的故事生動有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視着我，其神情可表達千言萬語”等等。

《愛的教育》主要寫了主人公安利柯和同班同學之間發生的喜怒哀樂，還有觸動人心的每月例話。書中出現了很多讓人難忘的人物：助人爲樂的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護着克洛西，當同學有困難時，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平臺的頂端；卡洛斐在打雪球時不小心打到了一位老人的眼睛，他承認了失誤，並且爲了彌補過失，他把最心愛的郵冊送給受傷的老人……

讀着一個個動人的故事，我終於弄懂了一個讓我疑惑不解的問題：爲什麼翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改爲《愛的教育》呢？那個問題曾經一直困惱着我，現在我明白了，那本書講的每一個故事都與愛有關，同學之間的關愛，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子對父母的愛，學生對老師的.愛，一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動着我，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改爲《愛的故事》，也是希望我們讀到那本書的每一箇中國人，都能延續那偉大的愛吧！

篇五：讀《愛的教育》有感

《愛的教育》那本書是一篇小說，它以一個小學生日記形式來寫的，原名《心》。那本書記述了發生在四年級學生中的一百個感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學們深厚真摯的愛，抒寫了師生之誼、同學之情、親子之愛。

“愛”那個字多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，因爲只有“愛”才能使人與人之間變得更加美好。那本書就表達了“愛”。

讀《愛的教育》時，我走進安利柯的生活，體會到了深厚的愛，感受到了怎樣的愛，我發現愛中包含着對於生活的追求。安利柯是個懂事的孩子，他很孝敬父母，對同學很熱情，當同學們遇到困難時，安利柯會主動幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅強，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，常常鼓勵他，安慰他，讓他感受到“愛”，他可以自由、快樂地成長。書中處處體現着愛，那些愛教給了我們要做一個有愛心的人，保持一顆勇於進取而善良真誠的心。

那些故事使我受益匪淺，看過那本書，使我深深體會到人與人之間要互助、體貼和關愛。我們應該關愛他人，用自己的愛來薰陶別人，讓愛盡情地飛翔吧！

篇六：讀《愛的教育》有感

今天，我讀完了《愛的教育》那本書。我被它深深的感動了，它教會我如何爲人處世，還教會我如何成爲一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

那本書是以一個意大利的三年級的小學生的日記的形式的一部小說，記述了安利柯在那一年裏在校內外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事裏有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個爲尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》裏的劉香。他們可真厲害，那麼勇敢，那麼堅強。我們應該向他們學習。

我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友。他們教育孩子應該愛老師，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享，啓發孩子愛學習和愛祖國。

我也喜歡書裏的老師。他們那麼愛自己的學生，拖着病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生着病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應該。老師，我以後會好好學習，不再惹您生氣了！

《愛的教育》那本書實在是太好了，它指導我們如何愛一切愛我們的人。

篇七：讀《愛的教育》有感

幸福是一個小小滿足的連串，它就在我們每一個人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。

讀了那本書，我體會到了書中故事情節中的幸福，也讓我學會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多麼幸福。

那種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中瞭解到：小朋友的媽媽是個急性子的人，一次接電話時把腳扭到了，小拇指中了好長一段時間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準備的時間，然後在打。就是那細微之處，中間就已經洋溢着愛，不是嗎？

而我從沒有注意到父母的細微之處；而我從來都是被父母呵護着、注意那、操勞着；而我卻從來都沒有呵護過父母、注意過父母、操勞着父母。

而那本書裏面還有好多好多另你感動、落淚的句子、段落、故事……

和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母爲自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會到父母對自己的愛，知道自己要好好學習來回報父母……

那，就是一本好書的感染力，就是一個省略號，都能激發你無盡的想象。

熱愛書吧！它會把你帶到另一個世界！