讀《三十六計》有感作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀《三十六計》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《三十六計》有感作文1

《三十六計》被人稱之爲影響孩子一生的十大名著，爲什麼會被人們這樣稱呢？原因很簡單，因爲它可以記錄着凝結着中華人民智慧的三十六條有名的計策，所以託媽媽給我買了一本，當我看到三十六記的目錄時，光憑着自己字面上的理解，我就嘖嘖稱讚。

在這本書中，我最喜歡的勝戰記裏的瞞天過海和敵戰記裏的無中生有，而攻佔記我卻不怎麼喜歡。我先來介紹一下瞞天過海，這是講述當時的唐太宗李世民爲了安定邊疆，率領了三十萬大軍浩浩蕩蕩來到了大海邊，可是怎樣度過波濤洶涌的大海呢？李世民心急如焚，這時一位下官想了一條妙策，只要不要皇上看到還就行了。於是他造了一艘特別的船，裏面猶如在府裏的客廳一樣，唐太宗上去後以爲還在路面上，其實已經率領三十萬大軍開始渡過大海了。

而無中生有講的是著名的故事《草船借箭》，在《草船借箭》裏劉備與孫權結盟，而孫權手下大將周瑜嫉妒諸葛亮的賢才，於是找了個藉口讓他造十萬只箭，並不給其做的原料及工匠，諸葛亮就在半晚偷偷率領改造過後的船隊駛向地方陣營，並命將士擊鼓，當天有霧，敵軍看不親是真人還是稻草人，就以爲有敵軍進犯就命所有的弓箭手向船隊射擊，箭全射在稻草人上，過了幾個時辰就稻草人上的箭就夠了，於是就向敵軍拜謝走了，箭不僅沒少於十萬還多了，周瑜聽說諸葛亮把箭弄到了，於是去岸邊搬箭，問了同去的將士後對諸葛亮心服口服

《三十六計》這本書裏不僅僅有計策，還告訴了我們的一些道理：人不能做事方法單一，要舉一反三。

讀《三十六計》有感作文2

《三十六計》是我國古代一部講述戰爭謀略的智慧讀本。其中包括六套計謀：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計和敗戰計，每套計謀中有具體介紹了六個計。翻開目錄，我就被勝戰計的第四計——“以逸待勞”深深地吸引了眼球。

“以逸待勞”的原文是“困敵之勢，不以戰，損剛益柔”，意思是“迫使敵人陷入困境，不用與他相戰。堅守防線，造成其疲倦，即可創造優勢”。這個計記敘了春秋末期李牧守邊關的經典戰例。李牧是當時趙國的將軍，被趙王派遣至雁門郡（今山西代縣）抵抗匈奴的襲擊。

李牧到達營地後，積極備戰。他善待士兵，所收賦稅皆供士兵消費；他狠抓業務，組織士兵訓練騎馬射箭；他還重視並開展情報工作。經他訓練的部隊，作戰素質高。每當匈奴入侵搶掠時，他就命令部隊“堅壁清野”。匈奴無法搶奪關內的任何物資，落得個勞民傷財。同時，趙軍卻毫髮無損，保存了實力。久而久之，匈奴就自認爲趙軍不會戰。而掠奪之心不死，入侵之舉未曾停歇。

多年之後，令匈奴“料想不到”的事情終於發生了。這就是雁門郡大捷。這一年，匈奴舉兵來犯，李牧出其不意地巧布妙陣，手下的將士也要與匈奴決一死戰。結果守關將士一舉打破匈奴，關內百姓如離水火，重獲新生。此後十多年，趙國的邊關安寧無事。

看完這一則故事，我聯想到自己已經上初三一個月了。初三是初中的一個總複習的學年。初三的課程進度要比以前快，爲的是下學期能有充分的時間去複習備考。因爲我做作業的效率要比同學們高，每天都會擠出更多的.時間來自習。所以，我要提前複習：語文、英語每天覆習各20分鐘;政治、歷史每天覆習各10分鐘。這樣我就能事先完成部分複習任務，在下學期總複習來臨時，能有更多的時間，全科並進，備戰中考。中考是我們都要面臨的“大戰”，勝敗就看對策了。就像是故事中的禦敵之術，我將運用“損剛益柔”提前複習，分科複習，避免考試前幾個月的各科混戰。

“以逸待勞”是《三十六計》中的一部分，勝戰計中的一計。在《三十六計》中，有如此衆多的計謀，可見此書之價值啊！並且《三十六計》原爲兵書，今日卻能拓展應用於廣泛的領域，爲人們提煉黃金法則，幫助人們悟出人生的智慧點滴。這真是一本具有現實意義，富有生命力的啊！

朋友，我建議你去用心看一看《三十六計》吧！

讀《三十六計》有感作文3

我非常喜歡讀書，我喜歡在書海里自由自在地遨遊，如癡如醉地汲取書香帶給我的無限養分。在我讀過的書中，印象最深的就是根據中國古代豐富的戰爭經驗總結出的兵法寶典——《三十六計故事》。

這本書的情節緊張動人，讀着這本書，彷彿將我帶到了古代，讓我親眼看到了古人的聰明和智慧：看到孫臏圍魏救趙，殲滅龐涓，我拍手稱快；看到勾踐臥薪嚐膽，復興越國，我心生敬佩；看到田忌在孫臏的引導下大勝齊威王，我不禁稱讚不已。

書中這些令人回味無窮的故事，不僅讓我體會到三十六計的奧妙，還讓我明白了一個道理：無論做什麼事情，都要開動腦筋，纔能有解決問題的辦法，方法總比困難多。

“三十六計”的計謀不僅可以運用到軍事上，也可以用在學習上。學習中，我們要有“臥薪嚐膽”不怕吃苦的精神，如果有正確的學習方法，可以“以逸待勞”，當然，做任何事情都要取其精華，去其糟粕，有的計策 是不可以運用在學習和生活中的，做事要踏踏實實，不能“渾水摸魚”、“瞞天過海”；有的同學喜歡別人的東西，便“順手牽羊”佔爲己有;老師發新書給大家，自己的書有瑕疵，便“偷樑換柱”，和別人換過來。所以，我們要正確地運用它，讓它引導我們發揮正能量。

《三十六計故事》是一本好書，我從中獲得了很多啓發，也推薦給同學們，讓我們一起成長。

讀《三十六計》有感作文4

從假期到現在，我讀了很多書，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據中國古代豐富的鬥爭經驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業家最爲重視的智慧寶典——《三十六計》。全書分爲三本，每一本都充分展現了“三十六計”中所蘊含的智慧結晶。

翻開書第三頁是《前言》，在《前言》中，我看到了這樣一句話：《三十六計》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。這一句話完全可以概括我這篇讀後感，因爲《三十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鑽研的好書。

其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這裏就擇要述之：苦肉計、連環計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數最後一計，也就是第三十六計——“走爲上計”。總之，由三十六計引出的故事很多，說不完，數不盡。

我看了《三十六計》之後，只想說一句話：它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領會“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書！

讀《三十六計》有感作文5

《三十六計》是一部中華民族博大精深的兵書。記載了當時，人們對打仗時兵法的運用。

“瞞天過海”是我比較喜歡的一計。通過對事物表面的隱藏，來掩蓋其本質，從而達到自身目的。當然，對於“美人計”，我自認爲是不當的。女子與男子應是平等的。又何必將個女子的一生都直接改寫呢？“走爲上計”是一個好計。“大丈夫能屈能伸”的本質與它是差不多的吧。畢竟，“識時務者爲俊傑”。

“勝敗乃兵家常事”，但又有誰不想當一位“常勝將軍”，次次皆贏？

在我看來，兵就是國。國一日無兵，便不可被稱作國。兵有男女，故也是民，兵即民，而無論是哪一計，無兵不可，一人也不可。一個人，無論是策計，還是打仗，都是不可能的。所以《三十六計》也告訴我們，要團結一致，齊心協力，方可成大事。

“計”通“記”。故《是三十六計》也可被稱爲《三十六記》嗎？不可！“計”乃是靈活，變通的。而“記”就是記住，記憶，未免有些死板。

《三十六計》裏面，反映的或許不僅是古人的智慧，也是一種傳統吧，一種迎難而上的傳統。