讀《毛毛》有感作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的讀《毛毛》有感作文，希望對大家有所幫助。

　　讀《毛毛》有感作文1

這幾天，我一直在看老媽給我買的《毛毛》。這本書說了一個不知名不知年齡的小女孩毛毛和烏龜卡西歐佩亞，還有她的朋友們一起戰勝一羣專門偷取別人心中“時間花”的時間竊賊——灰先生的故事。灰先生，使毛毛和她的朋友變得十分冷漠，只爲省時間，而不知道省下開的時間早以被灰先生佔爲己有。後來，毛毛經過了艱苦的努力和冒險，讓灰先生們自相殘殺，最後各個化爲烏有的故事，消滅掉了無形中害人的灰先生。

這本書告示我們，生活中要學會合理地“省時間”，在省時間的同時，我們不能像書中的人們那樣機械化地生活，像書中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個顧客理髮只用十五分鐘，而不是再用半小時；把陪母親的時間從一小時縮短爲半小時，乾脆把她送進又好又便宜的養老院；也不再養那隻鸚鵡了；他把拜訪達麗妞小姐的時間由每週一次改爲兩週一次；把每天十五分鐘的反省也取消了，取消了唱歌、讀書上面花的時間，佛西先生的生活變成了機器人的生活。灰先生把人們變成了沒有快樂，沒有痛苦，沒有親情，完全是一個沒有思想的人。我們的生活應該是豐富的，快樂的，大家相互幫助，懂得花時間照顧好自己的長輩，關心自己身邊的朋友。我非常同意書中的一句話：“你節省的時間越多，你擁有的時間就越少”，同樣，這也意味着生活不再豐富。

這本書的童話故事寫得很逼真，故事情節非常有趣，讀了以後讓我知道了時間的寶貴。讀的時候，爲毛毛的機智而高興，毛毛真是一個聰明伶俐孩子，居然在她身上會發生那麼多不可思議的故事，真的太精彩了，太刺激了。

　　讀《毛毛》有感作文2

《毛毛》是著名作家及幻想家：米切爾.恩德的作品。

“毛毛”是一個不知年齡、不知身世的小姑娘，就連名字都是自己取的，所有人找她說話，進去時怒氣沖天，出來時居然心平氣和，這就是毛毛的“特異功能”，她只要聽一個人傾訴就可以解開他的問題。但人們都聽了灰先生（時間竊賊）的話，過着矇騙的生活，每天只知道節約時間。只有孩子們每天都去毛毛兒玩，毛毛有兩個最好的朋友：一個是清道夫貝波，另一個是吉吉（原名吉羅拉姆）。有一次，毛毛也遇見了灰先生，灰先生BLM/533IC號代理人給了她一個布娃娃，叫比比格爾，她需要很多東西，灰先生就用他的東西去誘惑毛毛，但毛毛沒上當，反而使灰先生把機祕事件說了出去。之後，她遇上了烏龜卡西歐佩亞，卡西歐佩亞帶着毛毛到了時間的發源點：無處樓，在那兒毛毛遇到了時間大師候拉師傅，擁候拉師傅讓毛毛拿着一朵擁有1小時的時間花，去拯救了世界。

《毛毛》讓我明白了要有勇氣才能戰勝困難。

　　讀《毛毛》有感作文3

去年,我獲得了校訊通“書香班級”評選活動的“閱讀天使”。校訊通獎勵給我了這本《毛毛》的書。

這本書的主要內容是：有一個連自己多少歲都不知道的小女孩毛毛，在一個露天性的廢墟上住了下來，大家都很關心她，她也很會傾聽別人說話，所以大家都很喜歡她，有什麼煩惱事就去與她溝通。過了不久，一種可怕地東西——灰先生（灰先生不是人）在掠奪人們的時間，所以，沒有人再去傾聽毛毛說話。一次，毛毛碰到了一個灰先生，結果，那個灰先生卻從來沒見過毛毛這麼堅持不按他說的去做的人，他把自己和同伴們的故事全都透露給毛毛，毛毛便把這個故事給她的好朋友說了說，後來，她的朋友貝波遇到了灰先生們，並發現他們把告訴毛毛實情的那個灰先生宣佈了死刑，還下令捉拿毛毛。巧的是在灰先生來之前，一隻烏龜卡西歐佩亞卻把她領到了時間的發源地——侯拉師傅的住處。侯拉師傅帶毛毛參觀了時間花，就又把她送回家，沒想到灰先生竟然掌握了她的朋友們，卡西歐佩亞又來帶她來到了侯拉師傅的住處，灰先生們也先後圍住侯拉的住處，最後在侯拉師傅的指導下，毛毛，這個不知道自己年齡的小姑娘冒着生命危險拯救了整個人類，消滅了所有的灰先生。

剛我剛剛看這本書的時候，我並不覺得好看，可是，後來慢慢地越看越有味。因爲什麼呢？這本書把各種人物的神態、動作和外貌都描寫得非常逼真，像描寫小姑娘毛毛的：“她個子很小，又十分瘦弱，使人無論如何也不能判定她究竟是八九歲，還是十一二歲。她的頭髮亂蓬蓬的，是瀝青般的黑色捲髮，乍一看，好像她從未梳過頭，頭髮也從來沒有剪過似的；她的眼睛很大，很美麗，也是烏黑烏黑的；腳也是黑的，因爲她幾乎總是赤着腳，只有到了冬天才偶爾穿上鞋。那兩隻鞋也不是一雙，對她來說也顯得太大。此外，除了她撿來的破爛和人家送給她的東西之外，毛毛就一無所有了。她的裙子是用五顏六色的布塊縫起來的，很長，一直拖到腳後跟。外面套着一件肥大的男夾克，袖口向上面挽了好幾圈。毛毛不想把袖子剪短，因爲她已經想到了自己會長大。是呀，誰知道她長大以後還能不能找到一件這樣漂亮，又有那麼多兜的很實用的夾克呢！”，這一段描寫了毛毛的外表，她從的衣服很破舊，她不穿鞋，頭髮亂蓬蓬的，讓人彷彿眼前出現了毛毛，這個不講究的小姑娘。

另外，作者對故事的人物情感變化描寫的也格外好，比如：從那天夜裏毛毛失蹤以後，貝波非常想念她，害怕她被灰先生拐走了，就去警察局，警察的情緒由好到壞，作者都描寫得非常清楚，看完後就像是剛剛發生過一樣。

這本書還讓我們明白了：時間就是生命，要珍惜時間！

灰先生是沒有時間的，他全靠從人們那裏奪取的時間生活。最後，毛毛拿着一朵時間花在一個小時之內消滅了上萬個灰先生，要是她慢一步不僅灰先生不會被消滅，而且整個世界都會永遠的靜止不動，所以，珍惜時間是多麼的重要啊！

讀了這本書，我覺得讓我明白了很多很多，不僅明白了不要靠別人而生活，還明白了要珍惜時間！我們以後一定多讀書，才能知道更多的知識，懂得更多的道理！

　　讀《毛毛》有感作文4

讀《毛毛蟲和兔子》，我的感觸頗深。

法國科學家法布爾曾經做過這樣一個實驗，把一羣毛毛蟲放在一個盤子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個緊跟着一個。於是，毛毛蟲們開始沿着盤子爬行。它們既害怕掉隊，也不敢獨自走新路。它們就這樣連續爬了七天七夜，最終因飢餓而死，而那個盤子的中央，就放着毛毛蟲們愛吃的食物。

在農村，老鄉們也常常利用兔子的隨衆心裏，在夜晚到野外去抓它。開着車到野外，用車的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會跟着燈光跑，無論怎樣逃，都逃不出光的範圍，可能它覺得，只有有燈光的地方，纔可看清路途。

改變一步，哪怕如此渺小，它也是強大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲和兔子卻沒走出這種固定狀態，直至死亡。

生活中，我們常常可以看到與毛毛蟲和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會轉彎，時常無功而返，一事無成。所以，要辦成一件事，並不是只有一種方法，如果你不會因時而變，那時只會落到被人拋棄，被社會淘汰的結果。就好像我們經常擡頭仰望天空，卻只看見幾只鳥兒在天空劃過，但我們都沒發現，天空中不只有小鳥般的黑點，還有浩瀚的藍天。不只是毛毛蟲和兔子，其它動物也有這種心理。我們常看見小區樓下的垃圾桶旁會放捕蒼網，結構很簡單，在底部放腐肉，用紗網網住，成錐狀，再在外面網一層紗網。這樣一個簡單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因爲它們只想高處才能出口，不斷往上飛，但它們怎麼也想不到，低飛一寸，就是出路。

只有懂得改變，我們的人生纔會擁有更多可能。

　　讀《毛毛》有感作文5

欣喜地讀到了一篇關於以中學生課堂生活爲題材的有關心理方面的小說甚感欣慰。《做一隻自信的`毛毛蟲》給了我們全新的視角，雖然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激着點燃我中樞神經那根敏感的神經線，讓靈魂達到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優美的情節，洋溢着清純的氣息。

叛逆的青春在真善美的前奏中呈現出了積極而動人的一面。每位“問題”學生的出現都有其背後存在的家庭背景、教育背景以及成長環境所造成，而要改變一個人的“劣”質，需要周圍更多的關愛與給予的鼓勵，“自信的毛毛蟲就一定能變成美麗的蝴蝶。”

作者塑造的邱子波這個人物活靈活現，他的形態、神態、性格、內心感受、心理活動等等方面的描述可以說已經達到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來的同學們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內心空虛的邱子波外表表現的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動。邱子波正準備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶着一股殺氣站在面前時，爲下文埋下了伏筆。

邱子波內心的叛逆來自於“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯誤的婚姻給他帶來的負面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環境中滋長，讓他見證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無疑問，邱子波的內心是脆弱的，他的空虛讓他對抗着所有外來的因素，他壓抑着控制着內心的渴望，他用他的行爲喧泄着對周圍的不滿，一旦內心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動排山倒海般紛涌而至時，作者卻沒能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛充分地表達出來。

邱子波的感動來源於充滿溫情的新環境，同學的友好並沒有打動他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現得異常精彩，樹造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環境下，慢慢放鬆了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他

要把自己拎起來扔到窗外去”的慧能老師嘴裏說出來的一句：“等你出息了”，“其實我本來是叫你把口袋裏的戶口簿拿出來，好替你辦轉學手續的，沒想到還有新的收穫。”而不是讓他習慣了的“等哪天鐵樹開花了，公雞下蛋了，母豬上樹了”溫馨的話語中深深地感動着。

邱子波認爲野蠻的“體育”老師竟然是位音樂老師時，他內心那種幸災樂禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準備使用慣常的惡作劇來達到逃跑的目的，逃出這個一樣讓他厭惡的環境，然而讓他猝手不及的是老師的愛心與同學的自信、友愛的目光，震憾了邱子波內心渴望得到的情感世界，眼裏平時憎恨的人因此而可愛了起來。作者在這個時候把邱子波的內心活動展示的淋漓盡致。

只所以作者起了個“魯慧能”的名字，讀到這裏，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼裏的粗魯的屠夫老師內心卻充滿着智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛的老師面前，邱子波無法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時，在邱子波的記憶當中從沒有過的體驗終於讓他流下了倔強的淚水。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻、這是人間的春風……”讓我們共同唱響《愛的奉獻》，爲關愛、友愛與慈愛，爲人間的真善美而高歌吧……

　　讀《毛毛》有感作文6

《毛毛》這本書主要講述了一個小姑娘毛毛利用一朵時間花打敗了時間盜賊灰先生的故事。故事中講述了許多深刻的道理，令我讀了之後久久不能平靜。 這本書裏講述的情況與現實幾乎一模一樣。書中那些不會玩耍的孩子，那些不會傾聽的孩子，那些沉迷於玩具中的孩子們簡直與現實沉迷於網絡的孩子完全一樣。而那些被灰先生騙了的人們只會一味的節約時間，與現實中那些爲了金錢而忙碌的大人們一模一樣。

現在的人們爲了金錢而忘記了感受生活，忘記讀書，忘記了去感受大自然，也忘記了人們活着的本質。 這本書中的毛毛雖然物質不富有，但因爲有許許多多的朋友，所以精神十分富有。而那些物質富有的人們卻忘記了生活的本質，精神其實並不富裕。

《毛毛》這本書讓我受益匪淺，有興趣的同學也可以讀一讀呦！