那樹讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的那樹讀後感，歡迎閱讀與收藏。

那樹讀後感1

家門口有棵老樹。春天，最早在我眼前抹上綠色的總是它。夏天，它用繁茂的枝葉爲路人撐出一片陰涼。秋天，落葉掉了一地，踩上去軟軟的。冬天，失去美麗的它，堅持着，守護着我，風吹雪打都不倒。

我經常站在它綠色的大傘下，用手接住從樹隙中掉出來的細碎陽光，輕釦在手掌中，一時間，陽光照進了心底。

然而有一天，樹死了。

死因是伐木工人從底部將其鋸斷。被鋸斷的兩根粗壯的樹幹已經被捆綁上車，周圍有不少圍觀的人：有人用手量它的寬度；有人搖頭感嘆；孩子們聚在一起數大樹的年輪，來估算該叫它“爺爺”還是“太爺爺”，人們沉浸在各自的世界裏，忘了主角。

我輕輕走到老樹旁邊，聽它的遺囑，聽他重重的嘆息聲。它告訴我了許多我早已忘卻的事情。

我忘記了它是用怎樣的芬芳，消除我煩躁不安的心情。

我忘記了它是用怎樣的心情，陪我等待四季的交替。

我忘記了它是用怎樣的溫柔，看着我一點點長大。

這時，汽車開動了。於是我的心開始疼，當我看見它就那樣一點點從我的視線中變小，除了流眼淚我不知道自己還能做些什麼。

我開始夜夜夢見老樹，夢見他又回到我身邊，對我說，會一直在我左右。可夢總會醒的，儘管我想就這麼一直睡着，一直帶着老樹的傷痛，一直陷在它那光禿禿的樹樁裏。

我想我們都忘記了，時間是世界上最好的治癒師，再深的傷口，也會收縮閉合。當我漸漸習慣沒有老樹的時候，我看到了王鼎鈞的《那樹》。於是，當我每次再經過老樹光禿禿的樹樁時，就會手足無措的愣在那裏，心就會不停的下沉下沉，形成旋渦，將我包圍。

我就要一直記着你嗎？老樹。老樹！

那樹讀後感2

陽光透過樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸着山間的純淨空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的爲之感動。

無數的人曾從它的身邊走過，卻不知道它經歷了些什麼。它曾看過萬千的社會，在第一輛車經過它的時候；它曾延伸着它的`手臂，在烈日炎炎中蔭庇着人羣的時候；它曾給人類帶來希望，在臺風到來卻屹立不倒的時候。

那樹，生長。剛來到這個世界的時候，天空是蔚藍的，它和很多樹栽種在一起，這兒總是有很多人類，但是從來沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報人類帶給它的生命。

那樹，長大。它漸漸看到了很多人類的陋習，四周的大樹倒下了，天空不再蔚藍，一根根的煙囪豎立。它從不感到怨恨，它呼吸着人類帶來的骯髒空氣，改善這受污染的環境，用自己的力量去努力。

那樹，蒼老。它老了，連根鬚都被壓路機碾進灰色之下，它知道自己有一天會被人類所砍伐。它從不說話，沉默的走過它生命的盡頭，它還一釐米一釐米的伸展着它的手臂，只爲了人們那一片清涼。

那樹，死去。在車輪揚起的滾滾黃塵裏，在一片焦躁惱怒的喇叭聲裏，那一片清陰不再有用處。在螞蟻國搬走以後，人類終於找到它的價值——讓路。它僅在倒地的時候呻吟了一聲，那樹死去了

在歷史這條長流裏，它是無數事物的見證者，它爲人們在夏日中帶來陣陣清涼，它在城市中被沙塵吞沒。

那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有後悔。《那樹》這篇文章，深深的讓我感動，讓我們去感謝——那樹。

那樹讀後感3

“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死。”不知那棵老樹當時的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”着，不正是見證者那老樹對“故土”生生世世的依戀麼他做錯了什麼，他向任何人索取過什麼他唯一做錯的，便是日夜挺拔的站立着，付出自己的青春，他堅守着自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

但是，世人的眼光有色，他們的心中只有眼前利益，被惡俗矇蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

當今社會不也是如此拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價值非凡的“藝術品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐……利益薰心，或許是因爲要附和這個時代快速發展，他們要求完美……完美……，但他們可知道去沉思那樣做究竟對不對對與錯，是否已經淹沒在人們的口水中

即使那些天生就美麗的藝術已被泥石磚瓦所填平，那些遠逝的快樂已不復存在，然而，當那些建築師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息

就像那棵樹一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠不會被時光的腳步所踏平，絕不會被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠存世，只是人們望塵莫及。

那樹讀後感4

“六一”兒童節的下午，老師帶我們去看了一部真實的紀錄片―《情繫那樹桃花》，覺得挺感人的。

影片講的是山裏的孩子們非常窮，父母親的年收入合起來也不過只有幾千元錢。而片子裏那個叫秀娟的小姑娘，她的名字和她的臉蛋一樣美，但她的生活卻極其艱苦。

每天五點以前就要起牀，洗衣、做飯、幹家務，忙個不停，還要走一個半小時的山路才能到學校，小小的年紀，真不容易啊！學校的環境更是讓人目不忍睹。所謂的學校，只是一間破瓦房，全校只有四個年級。而這四個年級只能在一個教室裏。教室裏邊一共有四排座位，第一排是一年級，第二、三、四排依次是二、三、四年級，學校裏只有一個老師，他只能輪流給每個年級上課。可見，山裏的孩子們是在怎樣艱苦的環境下學習的。他們小小的年紀就要承擔起家庭的重任，放學回來，不是馬上可以做作業，而是趕緊幫父母幹農活，等把所有的活幹完後，天早已黑了。家裏窮得連一張書桌也沒有，只有一張破爛不堪的長凳子，她只有蹲在那裏寫作業。

下雪時，我們城裏的孩子開心得不得了，可是山裏的孩子卻犯愁了，在她眼中，下雪就像魔鬼，讓她上學的路走起來更加艱難。

雖然處在這麼艱苦的環境中，但他們根本沒有被這些困難所嚇倒，仍能堅持不懈地努力學習，這是多麼值得我們敬佩啊！

想想我們在這麼寬敞明亮的教室裏學習，更加要發奮學習，才能對得起辛勤培育我們的老師和撫養我們長大的父母；要以山裏的孩子爲榜樣，從小學好本領，長大才可以報效我們偉大的祖國。

那樹讀後感5

這是一個蒼老的靈魂。他堅持着、努力着挺立着，試圖不去倒下。他做到了，在強大的颱風面前他屹立不動，甚至“連一片樹葉都沒有掉下來”；同時，他也沒做到，在電鋸面前他“僅僅在倒地時呻吟了一聲”。是因爲人類的力量強大地勝過自然了嗎可是，人類的活動在大自然面前是那麼渺孝可笑！

這是一個愛心漫溢的靈魂。他堅持着、努力着想繼續給予在烈日下疾走的人們他的涼茶一般的濃蔭。他做到了，在夏天人們“像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭”，他盡力伸展他的臂膀，用厚重的綠蔭擁抱樹下的人們；可是，他今後再也做不到了，因爲螞蟻們已經“來參加樹的葬禮”了。

這是一個孤獨的靈魂。他堅持着、努力着想讓別人理解他，理解他的一顆孤獨的心。他做到了，在他的軀幹中有一羣深愛着他和他深愛着的螞蟻王國，孤獨和孤獨就因此撞出了火花；可是同時，他也失敗了，對於無辜的他，人們的態度是什麼呢——奇怪、憎惡再加上幸災樂禍

對於惡劣的環境，他含笑迎接；對於與他格格不入的人類文明與現代的象徵，他沉默地接受；對於那致命的電鋸，他咬着牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來都沒說什麼。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到了那聲幽幽的長嘆，你又是否嗅到了空氣中濃重的辛酸

樹，最大的悲哀就是樹自己。作文

那樹讀後感6

人類的歷史長河不斷向前奔騰，激發出無限燦爛的文明波濤。我們不斷讚賞人類神會的極速發展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物爲了自身發展而強行佔取其他物種所做的殘酷舉動。誠然，我們更高級，卻沒有權利剝奪自然中其他成員的生存空間。如今，城市的擴張、人口的暴增、環境的污染、資源的濫用已經殘殺了許許多多動植物。

他們曾經可能爲人類或多或少地獻出功勞，卻因爲擋住了人類的地盤被剷除。我不禁想到一個悲痛的成語：兔死狗烹。難道對人類有一點點不利的東西就一定要去掉麼？人們講究人權，但爲何不考慮一下其他生物”生命權“？沒有必要因爲小小的礙事就扼殺一條生命吧？！城市的喧囂和塵埃，使人們過多的注重實用性和利害關係，無論是對人對事，當今原則都是惟利是圖。

當一棵樹失去用途時，人們會不假思索地抹去它，就好像擦去玻璃上的污點。可是當我們讓心沉降下來，不再浮躁的時候，就會聽見樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會爲自然犧牲掉的綠色而自責。我們總喜歡無限度地索取，彷彿自己是一切的主宰。事實上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀着膚淺的偉大，而他們默默地履行着重要的職責。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存纔是真諦。