五年級讀《草房子》有感

五年級讀《草房子》有感1

這學期，老師推薦我們閱讀《草房子》這本書，我也對它產生了濃厚的興趣。

這本書是著名兒童文學作家曹文軒所寫。本書講述了一位叫桑桑的男孩成長的故事。這本書中，我最喜歡杜小康，他有很多優點：寬容、大方、勇於承認錯誤等等。桑桑向他借自行車，他很爽快地答應;他和桑桑把打麥場給燒掉了，可他卻一口咬定是他燒的。

杜小康他很愛上學，即使家裏已經不富裕了，甚至都沒錢供他上學了，他還吵着要去讀書。而現在，許多能上學的同學厭惡上學、厭惡讀書，而那些住在山區，飯都吃不上的孩子們，是多想上學讀書呀!所以我們要珍惜現在的美好生活，好好讀書呀!學習是件快樂的事，是能豐富我們的知識的最佳途徑呀!

他很守信用，說過的事都會做到。而有些人往往答應了別人，卻又不兌現諾言，甚至還有爲了使自己獲得利益，往往出賣自己的朋友!人剛出生，本性都是好的，而不守信用了一次，嚐到了甜頭，如果沒有及時教育的話，還會做出出爾反爾的事情。誠信是做人的根本，如果你沒有了信用，即使再有學問也只是一堆“垃圾”。是不會爲國家做出貢獻的!不講信用的人，是不會成爲真正的人的，他甚至不配被稱爲人!人是守信用的，人是有着美好心靈的，而那些出爾反爾，不守時，不守信的人，是連動物也不如的!如果沒有了誠信，世界是不會美好的，天空也不會是藍的，陽光也不會是明媚的，湖水也不會是清澈的，人類也不會是純潔的!杜小康使我懂得了這個道理。

《草房子》使我受益匪淺，我也一定要和杜小康一樣，變得更優秀!

五年級讀《草房子》有感2

嗯?“草房子”，好有趣的名字，我的好奇心急速上升，在好奇心的驅使下，我迫不急待的打開了這本書。

這本書講了主人公桑桑在油麻地六年終生難忘的小學生涯。最令我感動的是《藥寮》這一節，桑喬爲了治好兒子的病，不停地奔波，當我讀到：“他在心中反覆唸叨着這個字眼，因爲它與兒子的生命休慼相關。桑桑覺得父親一直冰涼乾燥的手，現在出汗了。”這一句時，我眼中浮現出了文章中描述的場景，我似乎從“父親”的眼中看到了濃濃的愛意。這篇文章讓我感受到了一份濃濃的親情，親情是可貴的，但也是容易被人忽視的，也時甚至會被誤解。

曾經有一天我臉上皮膚感染，母親帶我去看病，醫生的一聲嘆氣，就讓她緊張起來，生怕留下難看的疤痕,直到拿到化驗結果，她才放下心來;有一次我考差了，父母說了我幾句，我覺得很委屈，但後來想想，我錯了，父母只是“望女成鳳”心切，但他們也只是想讓我能有好的未來;受到委屈時，父母總會安慰我，而我退縮時，父母總會鼓勵我……

親情是最偉大,也是最平凡的感情,讓我們好好珍惜!

五年級讀《草房子》有感3

在一個種滿了楓樹的小村子裏，每到秋後，那楓樹火紅火紅的燒起來，十分熱鬧。但是這個村子裏卻有許多禿子。他們一個一個光着頭從楓林中走過，就會吸引許多油麻地小學的老師停下腳步觀看，那些禿頂在楓樹下腦袋上微微泛着紅光，遇到楓樹密集偶爾有些空隙的時候，有禿頂走過，那腦袋就一閃一閃的發亮，像沙子裏的瓷片一樣，那些嚴肅的老師們看着看着就笑了起來，也不知是爲什麼。這個小村子裏的人們就這樣其樂融融的生活着，可是有一個男孩做出的事讓整個油麻地小學甚至整個村子都爲之震驚。這個男孩叫陸鶴，可大家都習慣的叫他禿鶴，在禿鶴三年級之前，或許是因爲村子裏也不光他一個人是禿子又或許是因爲他太小根本不在乎自己是個禿子，如果有人叫他禿鶴他還會開心的答應呢，好想他原來就叫禿鶴一樣。

禿鶴的腦袋光溜溜的，陽光下就像打了蠟一般的亮，孩子們常常出神地看，並生出想要醮着唾沫去輕輕摩擦的慾望。事實上禿鶴的頭是常常被撫摸的，後來，禿鶴髮現孩子們都喜歡摸他的頭，就把自己的頭看的十分珍貴，不在任誰撫摸了。如果有誰摸了，看見比自己小的就追上去揍一拳，如果是比自己力氣大的就罵一句，但如果一定要摸還得付他點東西，禿鶴讀三年級時不再快活了。那天下大雨，禿鶴沒打傘去學校，天雖然下雨可天色並不暗。因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭顯得格外的亮。同打一把傘的紙月和春椿在一旁掩嘴偷笑，禿鶴氣憤極了，沒去學校，跑到河邊的竹林，一邊哭一邊往河裏扔石頭。

晚上，禿鶴回到家對父親說我不上學了，父親看了看禿鶴的頭似乎想到了什麼，從箱子裏翻出一頂薄帽帶在禿鶴頭上。第二天禿鶴便帶着這頂帽子來到了學校，當時，那純潔的白色將油麻地小學的所有人都震撼了，可是僅僅過了兩天，孩子們就不願意看禿鶴的帽子了，總是想着把禿鶴的帽子摘掉，看看禿鶴亮亮的腦袋瓜子。桑桑第一個忍不住了，伸手拿掉了禿鶴的薄帽，隨即跑掉了，禿鶴追了上去，追不上就停下來休息，桑桑把薄帽扔給阿恕，自己回到教室把書包倒空，摺好塞到背心裏把禿鶴引到離學校很遠的地方，當禿鶴回到學校的時候發現同學們聚在旗杆下，禿鶴擡頭仰望卻發現旗杆上掛着自己雪白的帽子，禿鶴想爬上去把帽子拿下來，可是沒爬兩下就會掉下來，禿鶴癱坐在地上，人羣漸漸散去了，淚水模糊了禿鶴的雙眼，他的大腦一片空白只有幾個字在他腦海裏迴盪：我要報復！我要報復！

五年級讀《草房子》有感4

讀了《草房子》之後，我才明白什麼叫做——生命！生命，就是抱着樂觀的態度，積極的活下去。不管前方的路，多麼坎坷，多麼艱辛，一定要開心！桑桑就是這樣的一個人——永不言敗！！！

桑桑在花樣年華中，感受了平常孩子不能體會的人間冷暖，與生命的意義！他承擔了不一樣的痛苦，承擔了不一樣的成熟。他雖然只是孩子，但實際意義上超過了任何一個孩子的真正意義！

他原本無憂無慮，自由自在，可是一個夜晚改變了他的心靈！可是鼠瘡改變了他的樂觀。他開始變得消極，變得少言少語。整天悶在家裏，見到人不打招呼。大家也急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。桑桑得知大家這樣幫助自己，覺得：“我不應該辜負大家的一番苦心，我一定要振作！”當他得了治療鼠瘡的藥方，便積極地生活。即便藥再苦，他也一鼓作氣喝下去。他終於好了！！!

瞧，生命就是這樣，只要你願意抓緊它的手，它就一定會和你一直走下去！只要你擁有一顆熱愛生活，熱愛生命的心，那麼生命就會伴隨在你左右！

杏林子，她是一個多麼頑強與病魔，抗戰到底的人。即使他坐在輪椅上一輩子，她也堅持寫作，爲人們留下一部部著作。即使她手不能握筆，也要堅持寫作。

生命就是風箏，你願意牽着它，它就會越飛越高；生命就是一團燃燒的火焰，只要你願意給它加柴火，它就會越燒越旺；生命就是氣球，只要你願意給它打氣，它就會越吹越大。

生命有限，動力無限!用無限的動力創造有限的生命。

五年級讀《草房子》有感5

最近，我利用空餘時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是着名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學裏六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小夥伴：禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因爲他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家裏的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發現冰棒在棉衣裏不斷融化，就穿着棉衣在校園裏到處跑，看看是否有奇蹟發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因爲身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨着年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最後掛在了旗杆上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。在一次活動中，陸鶴爲了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭僞軍連長的角色，演得非常好，爲學校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了夥伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

五年級讀《草房子》有感6

這個星期我讀了曹文軒的作品《草房子》它令我頗受感動這是一部講究品位的少年長篇小說。

作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年。我很喜歡故事中那個“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行爲”的小主人公桑桑。當桑桑爲了引人注意，在酷熱的夏天穿着棉襖拖着竹竿的動作，，但又被戴着白帽子的禿鶴產生“敵意”。讓我覺得桑桑和許多人一樣喜歡出風頭，想討人喜歡。當桑桑無償的爲蔣老師和白雀送信，傳達美好，純潔的友誼,差點成爲牽紅線的媒人，我覺得他是一個樂於助人的'人；當秦大奶奶眷戀艾地時，桑桑第一個同情秦大奶奶，我又感受到了桑桑脆弱的情感；當桑桑在下面傳紙條不讓杜小康當班長，事後又覺得自己是大壞蛋時，我又看到了他敢於承擔錯誤的一面........

《草房子》在我的記憶裏成了永久的定格，我將會永遠記得它。

五年級讀《草房子》有感7

當我合上這本書時，不知爲什麼，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來。或許是因爲這本書中的那個男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學生活的油麻地小學，他必須離開這個令他終身難忘的地方；告別他至親至愛的老師與朋友……

這本着名的純美小說的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩兒桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受教育的六年。

當我讀到《紅門》這一篇文章的時候，我深深地被一個叫做杜小康的男孩子給打動了。因爲是他告訴了我一個道理：無論是面對多大的困難，絕對不輕言放棄，要振作起來，努力去做，相信在這個世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無法與他進行相比。就比如說在我的學習生活中，但凡遇到芝麻大點的小事，就想着打退堂鼓。當我做題目做不出來時，我的第一反應並不是動腦筋思考問題，而是請求同學來幫忙；當我練字沒有耐心時，就乾脆快速寫完了草草了事……自從我讀了這本書之後，我便一直在反思自己：現在我們的生活條件和學習條件都這麼好爲什麼就不能好好學習，將來回報祖國？而杜小康呢？想學也不能學，他呀，是心有餘而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來讀。我們現在有學上，還有老師教，更應該好好把握住這個學習的機會。想到這兒，一陣陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學習，爲什麼我不能？我整天都想着吃喝玩樂，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個地縫鑽下去？難道我不該向杜小康好好學習嗎？

讓我記住這個人——杜小康。是他讓我明白了這個道理，他就像我成長道路上的一盞明燈指引我前進的方向！

五年級讀《草房子》有感8

《草房子》這本書曾獲第四屆國家圖書獎，第九屆冰心兒童圖書獎大獎，根據本書改寫成的同名電影獲得了第十三屆意大利GIFFONI電影節銅獅獎。它的作者是曹文軒，曹文軒是中國作家協會全國委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師，着有《大王書》、《紅瓦》、《細米》等。

這本書寫了桑桑隨父親來到油麻地小學，在這六年中，桑桑身邊發生了許多事，當桑桑該上中學時，桑桑的父親桑喬被調任一家中學工作，桑桑隨父親離開了油麻地——這片曾與他們朝夕共處的地方。

當我看到第四章時，我十分感動。儘管政府和桑喬怎麼驅趕秦大奶奶，秦大奶奶不僅不走，還幫油麻地小學趕鴨子，保衛菜園，最後，竟爲了油麻地小學的一個大南瓜，不幸掉入水中，淹死了。

當我看到第六章時，我十分疑惑。邱二媽不是十分喜歡孩子嗎？爲什麼又不喜歡細馬了？儘管細馬太小，不喜歡上學，但還是應該疼他愛他呀？

當我看到第九章時，我就十分氣憤。作爲孩子的父親，就應該時時刻刻的關心自己的兒女，而不是爲了工作，爲了自己的一點榮耀而打孩子，我就覺得桑喬就沒有盡到一個當父親的責任，沒有關心自己的兒子——桑桑。

曹文軒在書後面的封面上，寫了這樣一句蘊含哲理的話：美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都可能變爲常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。它讓我悟出許多道理。

五年級讀《草房子》有感9

讀了這本書，我感慨萬千，其實這本書只是寫了一些農家小故事和幾個悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無價的情感……在那個時代基本上家家戶戶都住着草房子，雖然草做的房子住起來並不舒適，但那裏的生活卻有着獨特的幸福。

故事裏面的人物每個都有自己的特點和故事，桑桑最有趣，桑喬榮譽感很強，紙月很聰明，禿鶴是個十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有責任感，杜小康很有錢，蔣一輪很嚴厲還會吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒有寫多少關於她的故事，但從一件事中，我知道了她多麼堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養大的，溫幼菊十二歲時得了一場大病，而且活不過半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶着溫幼菊四處求醫也不可能治好，但她還是賣掉了她的一切，帶着溫幼菊治病，最後溫幼菊竟然奇蹟般的活了下去。

桑桑也是一個堅強的孩子，誤得了一場絕症，但當時他沒有感到害怕。

油麻地這裏體現出了獨特的江南風景，有秋日的陽光，成羣的白鴿在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔，蘆花的頂端銀澤閃閃，月亮像是靜止的，又像是飄動的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……

這本書是一本很好的小說，反映出了很真實的情感，希望我也能到親自到農村去體驗一番呀！

五年級讀《草房子》有感10

今天，我讀了一本非常好看的文學作品，——《草房子》，這是一本有曹文軒叔叔1997年10月18日在北京大學撰寫的現代著名小說，一部沉澱多年，醞釀數載，傾心奉獻的兒童文學作品。

《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事 蔣一輪老師和白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運想拼的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩……這一切既清晰又朦朧地展現在桑桑的世界裏。小學六年也就是他接受人生啓蒙教育的精彩六年！這本書力量最讓我感動的還是杜小康，杜小康家是油麥地的一間“紅門”裏，他一家是油麥地的首富。所以他爸爸杜雍和他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有的錢去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他家破產了，杜小康停學了。懂事的他在校門口賣東西，沒有絲毫卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿的過着每一天。

在他的身上，我學到了不少東西，在富有的時候不要浪費，在貧窮的時候不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱險，只有刻苦 勤奮 對生活充滿信心，就能獲得幸福！