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讀《溫暖》有感大綱

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讀《溫暖》有感1

讀《溫暖》有感

內容大概是這樣的:作者在一個冬天的下午,突然發燒了,正在她發愁時,好友王小明走到她身邊,毫不猶豫地背起了她,送她回家。等作者回到家時,鄰居家的阿姨見了這一情景,連忙放下手中的活,跑過去,見小作者生病了,便帶她去醫院。燒退後,阿姨又硬背起小作者回家,路上,她們又遇到了一位好心的大姐姐,大姐姐見了阿姨揹着一個小朋友,很吃力,就騎着車載着她們,送她們回家。

文章看完了,我的耳邊好似響起了“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好人間”的歌聲。是啊,如果我們每人都能獻出一點愛,幫助那些貧困山區裏的孩子,讓他們能夠背起書包坐在明亮而寬敞的教師裏學習,長大以後成爲國家之棟樑;如果我們每個人都關心關心那些孤兒、老人,已經殘疾的男女老少……用愛溫暖他們的心,讓他們重新振作,擁有堅強的意志活下去;用關心、幫助教育那些犯法的人,用愛去感化他們,讓他們改過自新……那麼多希望不知什麼時候才能實現,但我相信,在不久的將來,它們都會實現,因爲我相信愛是通往美好境界的橋樑!

寫到這兒,我的眼前浮現出了一幅幅感人的場景:大家排着長隊捐款;爲窮人送去生活用品;去養老院看望老人……就是他們付出的一切一切,使這個世界充滿了真情!

讀《溫暖》有感2

廣東省番禺區北城小學六(4)樑敏聰雖然我讀的書籍少,但也有一些深刻的。例如《送溫暖》這篇文章。無論什麼時候看了,都覺得很有味,每一段、每一句我都品味過、琢磨過。可能有些人看了題目會問:溫暖怎樣送呢?那請你看下去吧!也就會明白了。

文中說的是一位小女孩在陳老師的帶領下,到了老人院去看老人。老人們看了我們來了,又驚奇又高興,臉上露出了笑容。小女孩立刻走到歌臺上爲老人們演唱,她(他)們高興得又拍手又歡呼。演唱後,才知道樓上有一些更大年紀的老人,小女孩立刻走上去慰問,送了一些禮物給他們,給他們說了一些心裏話。他們激動得不知怎樣是好,搞得熱淚滿眶。

相信你們讀了,可能也會覺得激動。而我就覺得在生活上、工作上、學習上,無論在哪裏,也都需要幫助。就算是一些小事,我們也都要盡我們所能去幫助有需要的人。而我們就經常相反,看到別人摔倒,不是主動的幫助,而是在當觀衆在一邊哈哈大笑。其實,我們可以換一個角度來想想。也就是說,如果你摔倒了,而有人在旁邊大笑,相信,你的心情肯定會很不安,覺得這個人沒有良心。

有一次,我姨父的女兒有一條魚骨在喉嚨裏,我爸爸得知後,立刻把她送去醫院治療。而我妹妹發高燒,媽媽去叫姨父幫我把女兒送去醫院。他竟回答:“自己去吧,又不關我的事。”就是因爲這件事,給很多人知道了,說他沒有良心。姨父聽到後就覺得很害羞、很丟臉。其實在很多事情中,是可以看到你的品質。是好是壞,一切都可以從習慣中看出。

所以,幫助別人,是每一個人的責任。如果你不幫助別人,別人就更加會不幫助你。我們應該互相幫助。纔會讓我們的感情更加深厚。

讀《溫暖》有感3

小草無法選擇生長的地方,只努力望着太陽的方向。在這樣平淡的日子裏,我還向往常一樣,習慣性的拿起書,愜意的看着。

我看到了這樣一句話,不驚感嘆:“也曾經有人像你一樣幫助我,我都拒絕了。奶奶老了,我要靠我的雙手養活奶奶和我......。”一個小女孩能說出這樣的話,在現在,可是很少見了。

我沉浸在其中。想象着當時的情景:小女孩靜靜地站在。旁邊坐着一位老人婆婆。有一位來觀景的遊客發現了這個小女孩的與衆不同。這位遊客好奇的問起來:小妹妹,這是什麼?”這位老婆婆便告訴遊客:“這是山棗。”“這是您摘的嗎?”遊客這樣問着。“不......不是我,我都這把年紀了,是我孫女摘的。”,老婆婆驕傲的說着。這番話使遊客驚訝不已……

在遊客和小女孩的對話裏,除了看到小女孩的貧窮外,更是讓人覺得這個小女孩有着堅強的意志。偉大的心胸,應該表現出這樣的氣概--用堅強的笑臉來迎接悲慘的命運。用百倍的勇氣來應付一切不幸。

看到這動人的場面,遊客感動了,於是,便買了些山棗,想幫助這個堅強、可愛的小女孩。可是,卻被她無情的拒絕了。遊客不知爲什麼。就在這時,小女孩低着頭說:“阿姨,我知道,你買我的山棗不是因爲想吃,而是想幫我,對嗎?遊客頓時明白了,並解釋:“孩子,我買它不是想幫你,而是喜歡你的可愛,知道嗎。”

讀到這兒,我又回想到了那句話:“也曾經有人像你一樣幫助我,我都拒絕了。奶奶老了,我要靠我的雙手養活奶奶和我......”

在這世界上有着許多的不公平。但是正因爲這樣的不公平,才能讓我們認識什麼是“生活的強者”。有些處境困難的人總想着別人的憐憫。而那些不畏寒冷、靠自己來生活的人才是“真正生活的強者”。

像這樣的人,無論有多麼困苦的人生,最後,一定會得到她所付出的回報。

讀《溫暖》有感4

人生是一個充滿“閱歷“的字眼,沒有一個人會承諾自己的人生會是一帆風順的。我們人生也永遠不可能是一帆風順的,總要經歷過荊棘草莽,而那些荊棘草莽則會爲你以後的人生鋪平道路,爲你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的,但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花捲,打開《溫暖一生的68個成功故事》吧!讓我們一起來聆聽成功人士背後的祕密和故事。

《溫暖一生的68個故事》是由許多的小故事組成的,其中的每一篇故事都會振奮你的心靈。讓你擁有在低估中,勇於崛起的魄力。比如:《別對自己說“不”》中的主人公約翰·庫緹斯一出生就被醫生判了“死刑”,先天性骨骼發育不全,就是這樣小約翰依然頑強地活了下來。長大後,他卻憑着自己的努力和自己自身的優勢在板球,橄欖球,足球方面都取得了二級教級證書,之後他又在全球進行演講,以自己的經歷去激勵別人一個殘疾人用自己的不懈努力和追求爲自己的前景塗上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什麼理由而不去努力,而不樂觀的體驗生活?即使生活有時不順心意,但我們仍應懷着對生活的熱愛和麪對挫折的勇氣,去感受生活的絢麗和美妙。

我最喜歡其中的一篇是《最後的日記》,施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷,在他感受到死神在叩門時,他仍不撒手,忍痛記錄下了一個蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時後,施密特博士與世長辭。他光榮的完成了自己一生熱愛的事業,爲科學作出了貢獻。施密特博士像重視生命一樣重視事業,他將一生都繫於他所鍾情的科研事業,爲科學做出了貢獻。執著就是如此。執著是堅持,將精神都集中在一點。是緊盯目標,是熱愛,忘乎所以。全神貫注,將你的全部以及生命全都獻給你所熱愛的事業,是勇氣,爲了自己所愛的事業,甘願去冒險,置自己的生命於不顧,一心只爲它。

成功不僅需要堅持,需要艱苦的努力,更需要人性化的培養。要想取得成功,就需要投入100%的成功精神。只有學會堅持、自信、敬業、踏實、合作,同時還要抓住機遇,時刻充滿滿滿的激情,纔有可能取得成功。

成功並不是可遇不可求的運氣,也不是遙不可及的天方夜譚,開啓成功的大門有一句玄吵至極的咒語,每一個成功的人都曾領悟它。聽聽他們的故事,那些最勇敢的抗爭,最執著的心靈,最倔強的堅持,最強大的信念會給指明一條最實際的道路。

讀《溫暖》有感5

今天,我讀了一篇名爲《珠穆朗瑪峯上沒有溫暖》的文章,體會頗深。

文中的“我”是一名學習優等生,不過在班上沒有什麼朋友,每天都是形單影隻的。班裏有個同學叫莫飛,是“我”學習上的對手,還是班長,平常和班裏的同學打成一片。一次,“我”在市裏拿了第一名,電視臺要在班上選同學採訪,沒同學願意,只有莫飛主動參加,讓“我”很感動。後來,“我”和莫飛成爲了好朋友。

文中,“我”曾說過 :“我只想做個站在珠穆朗瑪峯上的人,讓人仰望。”莫飛說:“ 可是珠穆朗瑪峯太冷了,沒有溫暖,人偶爾站在上面可以享受成功的喜悅,但是一直站在上面會凍壞的。”我覺得莫飛的話說得很好。的確,一個人如果高高在上確實會讓別人仰慕,可是,你一直高高在上就不能感受到別人的關心和關懷。

讀這篇文章我還有一個感受——每一個人都需要友情。友情可以像雨露般滋潤你,像糖果般甜蜜你,像火焰般感染你,像花香般芬芳你。友情並不像親情那樣有點難以表達,它是一種很純真、簡單的情感。如果“我”也像莫飛一樣有許多朋友,那“我”在珠穆朗瑪峯上也會有“溫暖”。

每個人都不能孤僻,應該擁有幾個朋友,幾份友情。我就有過被朋友幫助的經歷。前段時間,一天上體育課,我跑步時太費勁了,跑着跑着就喘了起來。這時,我的好朋友——許嘉琪趕緊扶我去校醫室,校醫室沒人。她就讓譚星語先照顧我,一個人跑到四樓教室幫我拿藥。我好了些後,對她說:“謝謝你!”她也就一笑而過:“沒關係,好朋友嘛,都是應該的。”讓我心中倍感溫暖。

“珠穆朗瑪峯上沒有溫暖”這句話,這篇文章,將銘記在我的心中,讓我珍惜溫暖的友情。

讀《溫暖》有感6

故事主要講的是主人公朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭遊戲之後,又開始玩表演和視頻。他爲了得到一臺ipone4手機,參與了電視臺的一檔社會節目—《變形記》,到農村度過了幾天,令他一輩子難忘的生活。出乎他意料的是,原來農村有着城裏所體驗不到的歡樂,同時也給他帶來了一些沉重和酸楚的感受。在充滿喜劇性的情節裏不乏明媚的憂傷。

讀完整本書,令我記憶最深刻的是,朱子同來到農村學校的這一幕。書中介紹了農村學校的生活環境和學習條件,如“這一件屋子黑壓壓的,擺着十幾張牀”。讀到這裏,我不由得感嘆道:我們現在的'生活條件和學習環境比農村真的不可同日而語。農村留守兒童需要我們的幫助,我們在這麼優越的生活環境下,我們要好好學習。這一幕令我十分感動。

這是一次溫暖之旅,更是一次能讓心靈收到觸動和洗滌的難忘經歷。

讀《溫暖》有感7

嘿嘿,你們一定知道陽光姐姐(伍美珍)吧。陽光姐姐所寫的書都是由讀者來信中選出素材所寫的,專成爲成長的煩惱度身定做的。

例如:《豬仔頭溫暖之旅》中小作者朱子同(外號:豬仔頭)是一個愛玩的孩紙,他總是着迷於電腦,自從他厭舊了電腦遊戲之後,又玩起了表演。他自娛自樂的視頻發到網上之後,成了一個小童星,讓帥哥曹木楊和美女蘇小輪找他來拍電視《星光夢工廠》,以及帶上朱子同和他的親戚組織的樂隊一起上了電視。朱子同的媽媽要在月考後把他送到鄉下黃志達家和黃志達對換幾天,卻讓朱子同大聲嚷嚷着說:把我這個城市公子哥放到鄉下那種地方去,我是不會去的。但朱子同的爸爸卻在晚上悄悄地對朱子同說:你告訴你媽媽說要把你送到鄉下必須買一條愛瘋4給你。

考試結束後,美女輪子實現了她的諾言,請大夥去KFC吃一頓,帥哥木楊也來蹭飯了。他們說有一單新的電視節目想邀請他們其中一個孩紙和鄉下孩紙對換幾天。朱子同把他媽媽的創意告訴了他們,結果他就去了鄉下。在鄉下的人都對他格外照顧。朱子同坐了幾個小時來到了鄉下,在鄉下他度過了幾天難忘的日子,他發現鄉下的條件並不是很好,早上要早早起牀,走到學校要一個多小時才能到達。所謂的趕集就是賣東西,因姑姑爲了待遇朱子同而把自己要賣的雞肉給了他們吃,自己的南瓜、冬瓜都賣不出去,還買了水和燒餅給了朱子同,讓朱子同懂得了錢是很難賺來的,不能浪費。在家之後並沒有讓媽媽買愛瘋4給他,因爲他明白了手機(或其他東西)有的用就好,不用偏要什麼名牌的。

讀《溫暖》有感8

人間至愛莫過於父母之愛,人間至痛莫過於喪子之痛。初讀此文,淚眼朦朧;再讀此文,至悲無聲。

一位母親,陪伴自己心愛的兒子走過了從出生到夭亡僅僅兩年7個月零15天的人生。在兒子一歲三個月之前的生活是快樂的,是一種“真真切切、紮紮實實的幸福”;而之後的生活卻是痛苦的、無助的、灰色的、可怕的,因爲她要爲罹患眼癌的兒子計數生命的倒計時。

不管兒子多麼乖巧、聰明,多麼可愛、機靈,上蒼也沒有因此而對他多一份眷顧;不管父母傾注多少關愛、付出多少努力,病魔也沒有因此而停止吞噬孩子健康與生命的腳步。兒子最終走了,母親崩潰了,那種溫暖戛然而止。

在給兒子求醫問藥、住院治療以及術後等待死神降臨的那些日子,我們看到了這位深愛自己兒子的母親那寫滿焦灼、痛苦與無助的臉,聽到了她肝腸寸斷、撕心裂肺甚至歇斯底里的呼喊,感受到了她痛徹心扉、痛入骨髓、痛不欲生的悲傷——可是,這次第,怎一個“痛”字了得!理解她吧,不要嫌她絮叨,讓她痛痛快快地說一回;原諒她吧,不要嫌她囉嗦,讓她痛痛快快地哭一場!畢竟,她失去了自己最最親愛的孩子啊!

臭臭是不幸的,生命纔剛剛開始就匆匆結束了;而他又是幸運的,他母親把他永遠藏在了心裏,又讓這麼多讀者都把他記在了心上。

我猜測這篇文章應該是這位母親在孩子走了相當長一段時間之後才寫的,一年還是兩年?不得而知。在這段時間裏,她應該一刻都不能停止對孩子的思念,有時心如刀絞,有時心亂如麻,有時心如死水。痛定思痛,她終於能理清頭緒了,於是要用文字的方式來紀念那個幼小的亡靈。

沒有哪一個母親不愛自己的孩子,只是這位母親有一段特殊而刻骨銘心的經歷,又有非常豐富細膩的情感,於是有了這篇感人至深、催人淚下的至情至性的悽美之文。想想自己的母親吧,也許她識字不多,也許她不善言談,也許她不通世故,可是她對子女的愛卻是真摯的,厚重的,永久的:清晨起牀要上學,熱乎乎的飯菜在碗裏蓋着,而母親可能已經下地幹活了;深夜燈下苦讀,一杯清水或者香茶或者牛奶在桌上放着,而母親可能就在你旁邊扇風趕蚊或爲你縫補衣衫;異地讀書,放學時遇到惡劣天氣,母親會不避奔波之苦徒步爲你送雨傘送衣服;成家立業,就算自己過的日子比母親強十倍強百倍,母親還是在電話那頭掐着耳朵囑咐你“千萬要注意身體,工作別太累,要吃的好好的,別虧着自己”……

母愛深深深如海。我們不能僅僅停留在對故事的感動上,更要深入思考自己是否讀懂了離自己最近的母愛,是否能用心去珍視這份美好的情感,是否能夠在此基礎上善待母親,回報親恩。

誰言寸草心,報得三春暉?

讀《溫暖》有感9

畢淑敏的文字有着溫暖而堅定的內核,展示的是對生命的善意與真誠,如涓涓暖流穿透人心,讓我們的內心柔軟、安寧,最終更加強大。如《這棵樹上只有一個果子,叫做信任》中,寫現代人的友誼堅固而又脆弱,其不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。“我們可以和不同的人有不同的友誼,我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的。刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒不忘。”又如《默契的建築》中,聯想到“婚姻建築,幾十年的風雨迷離,有什麼比默契更爲重要?” 在畢淑敏的筆下,我們看到的是一位用睿智的眼光,對生活、生命進行着理性思索的智者。 在成長的過程中,充滿着種種心酸,現實的殘酷,讓我曾經一度對世界喪失了信心。我就像那畢淑敏筆下的那隻蠶,吐出絲來纏住自己,繭是我親手營造的小世界,繭的空間雖是狹窄的,也是相對安全的,甚至有些不良的嗜好,當我沉浸其中的時候,感受到的也是習慣成自然的熟絡。蠶破繭的時候是痛苦的,打破繭的蠶,被鮮冷的空氣,閃亮的陽光,新銳的聲音,陌生的場景……刺激着,擾動着,緊張的挑戰接踵而來。而處於這個時刻不安的我,易退縮,我知道自己活着痛着並且生長着。

很多人終身困頓在自己的繭裏,但是那是他們自己的選擇,也許只有等到生命結束的那天,他們纔會恍然發覺,世界只是一個繭,而自己未曾真正生活過。而我選擇破繭而出,早已明白溫暖的繭不再屬於我。我拖着疲憊的身心,逐漸掙脫了繭的束縛,踏上坎坷的路。

在這條佈滿荊棘的成長道路上,逐漸學會看懂了許多的人心,有些人的心是鋼鐵造的,沉黑無比;有的心事用冰雪造的,高潔酷寒;有的心是絲綢造的,柔滑飄逸;有的人的心是用竹子造的,鋒利無比;而有些人的心是用謊言造的,千瘡百孔。心需要一輩子去用心雕琢,心的規模可以很大,容得一個邊疆;可以縮得很小,小得只能容納下一個家,但是一縷風就可以把它粉碎了,一句謊言,就讓它痛不欲生。,縱使現實的殘酷令心遍體鱗傷,但這終究是必經之路。

貫穿此書,作者從青春、愛情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行等角度來闡釋自己對世界的看法,對生命的領悟,讓每一個人去思考,去聆聽生命的真諦。回想自己在成長的過程中,充滿着許多心酸,現實的殘酷,讓我曾經對世界漸漸失去信心,慢慢封閉自己,框住自己的空間、思想。自己沉浸其中的時候,感受到的也是習慣成自然的熟絡。但當打開自己的心扉,迎接世界美好的陽光、青山當你感慨命運對你的不公的時候,偶然間發現其實身邊有比你過得更艱辛的人,她也在努力追求自己的目標,縱使遍體鱗傷,卻從未放棄,看到身邊的人都這麼努力的時候,你還有什麼理由去放棄自己當你對世界絕望的時候,可曾想過這原本就是世界的本來面目,而每個人一直都在這麼的生活着,而且活得很好,只是你發現得太遲太遲。當有一天你累了,放棄了對世界的批評的時候,將自己的身心安置在最好的狀態下,才能變成一縷柔紗,與這千瘡百孔的世界溫暖相擁。 掩卷沉思,感嘆於作者能在紛繁的生活中,用智慧的雙眼和內心,採擷那些生活的美味,能把那些看似矛盾、混亂的問題解決於無形,她的卓見、她的堅持都似一股清泉流淌於讀者心間。書中很多對於生活的熱情與思考,或許正是我們所欠缺的。她教我們堅持地踩在大地上,與生活握手言和地走下去。此刻,把心放平一點,腳步放慢一點,我們會發現很多簡單美好的小事,都是世界溫柔的饋贈。知行合一做到了像大自然那樣活着,就好像從天而降的溫暖陽光一樣,所有人最終會感受體驗到陽光的溫暖!就算是一顆冰透的心,持之以恆的去溫暖包容讓對方體驗也會融化的。

樹欲靜,而風不止,風欲停,而心不止,心欲寂,而私不止!

讀《溫暖》有感10

也許,你曾經擁有一個高不可攀的夢想,但是在經歷了風風雨雨,看清了現實的殘酷後,你會否定自己,再也不敢幻想。給自己創造一份希望,哪怕希望渺茫。有希望,有夢想,就有堅持下去的動力。

作者在國外遇見的那位窮苦老人令我印象深刻,他並沒有什麼錢爲自己買一身避寒的衣服或吃飽一頓飯,只是用省下來的錢以同樣的數字買了整整四十年的彩票,雖然都從未中獎過。在他的眼中每買一張彩票,就是創造了一份希望。他經常幻想自己中獎後和女友的甜蜜生活,雖然他很清楚中獎的概率很小,但是他卻能夠用很少的錢買到一個禮拜的期待和快樂。

就算夢想遙不可及,不試試怎麼能知道自己不行。只要內心擁有希望,不放棄,總有一天你會熬過黑夜看到明天的第一縷陽光。

曾經的我也擁有一個遠大理想——成爲一位有名的大提琴演奏家,能在世界各地進行表演。但最終因爲種種的原因,我放下了陪伴我五年的日日夜夜的大提琴,破滅了所有的希望。直到接到當時一起學大提琴的夥伴的來電,她在電話的那頭高興地告訴我她所在的樂團將前往美國進行表演時,我才意識到其實夢想離我是那麼近。

不要對挫折屈服,把磨難當作人生的歷練越挫越勇。曾經因爲年幼無知而放棄希望,從此離夢想越來越遠,學一項技能是辛苦的,但只要能爲自己創造一份希望就是快樂的。相信希望,幸福就會降臨;相信夢想,機遇就會籠罩。

窗前的那棵樹已經鬱鬱蔥蔥了,斑駁的樹影倒映在石板小路上,別有一番風味。在樹蔭下席地而坐,陣陣的涼風撲面而來,擡頭望着天空中的那一輪紅日緩緩落下。默默地告訴自己,爲自己創造一份希望,明天會更加美好。生活教會了我們很多事情,身邊發生的每一件事都讓我們更享受生活。

希望會帶給你對未來的無限遐想,讓你發現生活的真正樂趣。那位窮苦老人把彩票當成希望,每一天後生活在期待當中。當創造了一份希望,無論是在怎樣的黑暗中也會看到光明,無論是怎樣的痛苦也會感到快樂和幸福。

只要不失去希望,就一定會有夢想成真的那一天。希望就像一隻白鴿,引領着我們通向成功的道路。希望並不等於白日做夢,希望可以爲我們帶來快樂,也可以爲我們帶來成功。有希望的人就有未來。

清晨,睜開眼的第一縷陽光彷彿是那般的刺眼,但也讓我們謹記要勇敢地走過人生的旅途,夢想教會我如何面帶微笑地看世界。

鏡子中的自己已經褪去了稚嫩,曾經的那些無知都像沙子一樣在指縫間悄無聲息的滑落,等待我們的就是蒐集滿很多份希望以後,登上屬於我們成功的巔峯。

每創造一份希望,就是離夢想跟進一步。