《愛的教育》小學讀後感範文大綱

讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的《愛的教育》小學讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

《愛的教育》小學讀後感範文1

夜，靜悄悄的，我站在窗臺前，凝望着浩瀚無邊的天空。忽然，我看見了東方有兩顆星星，一大一小，緊緊地相偎一起，永不分離。我想，這就是愛吧！愛，像雨露，純潔美麗；愛，是開啓心靈的窗戶；愛，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》着部膾炙人口的令全世界幾十億萬人感動而泣的偉大作品，我的心被震撼了，彷彿經受了一次又一次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身邊感人的小故事，還包括了父母，姐姐在他日記本上寫下的勸誡啓發性的文字，以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”

安利柯的同學卡洛菲，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。當時他非常害怕，但是他在同學的鼓勵下向老職員，承認了錯誤，並把那本最心愛，寶貴的郵集當做原諒他的禮物送給了老人。可是出乎意料的是，老職員康復後親自來到卡洛菲的學校，把郵集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張郵票。

是啊！這就是愛！愛是神聖的，純潔的。

於是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們身上還能閃爍嗎？“寒窗”數載，除了書本上的知識，我們還學到了什麼？我們習慣了許許多多的“理所當然”，自己帶的東西是給自己用的，如果別人開口向自己借，肯定編一個不借的理由；爸爸媽媽爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任；老師對我們嘔心瀝血，因爲這是老師的工作……

然而，精神上的世界，往往要比物質上的世界更加廣闊，心靈的修煉也比知識的吸取重要。如果心中沒有了知恩圖報的意念，那麼也就失去了它美好的前提，其他物質不論有多麼優秀，美好，但是看上去仍舊是蒼白無光的。人活着，最可貴的莫過於胸懷中美好的心靈。

其實，我們早就該愛的，早已不僅僅是身邊的親人或朋友，還有更多人等着我們去愛。愛的美就在於它的不需要做選擇。去愛吧！因爲這原本就是個美好的世界，感受它的內在美！去愛吧，就讓我們幸福美滿的一生，從愛出發……

《愛的教育》小學讀後感範文2

暑假裏我念了四本書，其中一本就是《愛的教育》。

這本書一部分講了小孩子犯了錯，父母是怎樣用正確的方法引導孩子的，一部分講了學校裏的先生是怎樣用正確的方法教育孩子的。

其中，令我印象最深的是一篇《少年筆耕》。這個長故事講了父親平時工作很忙，他的孩子敘利亞爲幫父親多賺些錢，便等父親十二點工作完並睡着後，自己便偷偷爬起來模仿父親的筆記寫起來。可他維持了四個月以後，因睡眠不足，但他仍在堅持着。後來有一次，敘利亞把一冊書碰落到了地上。於是他爸爸便睡醒了，當他看見敘利亞正拼命地幫他寫時，心中明白了所有的一切，也充滿了懊悔和慈愛。最終，敘利亞再認真也聽見父親的哭泣聲。那晚，敘利亞幾個月來終於睡上了一次好覺。

從這個故事中，可以看出敘利亞是一個孝順的孩子，他不顧一些人的反對，仍然要幫父親和整個家多賺些錢。處處想到的都是別人 從來沒有想到自己的身體。我覺得像這樣孝順的人我們難道不敬佩他嗎？再想想，古話說得好“在家敬父母，何必遠燒香。”只要我們在家孝敬了父母，那又何必跑到那麼遠的地方去拜佛燒香呢？

還有一個故事令我很感動，講了那天下着大雪，卡洛斐在玩雪球時不小心用雪球砸傷了一個陌生老人的眼鏡，鏡片歲了 其中一個小碎片劃傷了老人的眼。雖然是陌生老人，但卡洛斐仍然鼓起了勇氣去道歉，雖然當時老人的眼已無大礙並原諒了卡洛斐，但他仍把自己收藏了幾年的一本標本送給了卡洛斐。

看，即使是陌生老人，他也原諒了卡洛斐。我相信只要真個世界都充滿了愛，我們的生活將會更加美好。

《愛的教育》小學讀後感範文3

《愛的教育》以一個意大利四年級小學生恩利科的眼光，以日記的形體，從開學第一天開始記起，一直寫到第二年的七月份全學年結束爲止，暑假作業《愛的教育》讀後感。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人恩利科的學年日記；他的父母和他的姐姐在他的日記本上所寫下勸誡性、啓發性的文字；十則老師每月在課堂上宣讀的精彩感人的小故事。通過一件件平凡細微的事情記敘師生之情、父子之愛、同學、朋友之誼，讀後感《暑假作業《愛的教育》讀後感》。展示人性純潔與善良。

恩利科一位四年級小學生，就讀於意大利北部的丘林小學。是一個十二歲的孩子。他出生在一個充滿愛與信任的家庭，秉性淳樸、仁厚，極富同情心，樂於助人，具有敏銳的觀察力，善於模仿，是一個極富進取心、樂觀豁達的好少年。

在書裏我很喜歡這樣一句話：你要永遠懷着肅然起敬的稱呼“老師”這個字眼。因爲這句話使我想起了我的班主任徐老師，她每天辛苦的教育我們，教我們知識，爲我們的學習和生活操勞。我愛我的老師。

《愛的教育》教我們用一顆寬容的、進取的、善良的的心去愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學、愛弱小，讓我們用心閱讀，在愛中受到教育吧。

《愛的教育》小學讀後感範文4

在寒假裏，我用了五天時間來讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書是通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層的人，以及他們之間的關係、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互理解！

這本書是一本教育人們怎樣做人的`好書，裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後。但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，並從開心和快樂中得到了教育。

《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手……這些平凡的人物身上發生了許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。要做朋友，不應該分貧窮貴賤。作爲真正的朋友應該在朋友困難時幫助他的人，在朋友成功時爲他祝賀的人。《愛的教育》爲我們打開了一扇通往充滿愛的世界的大門，看到了一個和諧美妙的人際關係。

《愛的教育》小學讀後感範文5

《愛的教育》讀後感“愛是怎麼樣的？”這個問題似乎很複雜，又似乎很簡單。可是，在我心中，卻一直無法被解開。當我讀了《愛的教育》這本書後，我纔有了答案。《愛的教育》講述了幾十篇以日記爲形式的各種關於愛的故事。在書中，我認識了愛護弱小的卡隆，關心同學的代洛西……除了這種同學間的愛，我還深深體會到了師生之間的愛、父母之愛、兒女之愛……從老師、家長說出的話語到同學們的實際行動中，我都能體會到並且讀懂到那濃厚的愛。說起對我影響最深刻的一個人，那一定是卡隆。他幫助同學的故事，打動了我，也感動了我。一次，有個同學欺負克洛西。克洛西先是向他求饒，後來氣極了，就從書桌上抓起一個墨水瓶扔了過去，結果剛好打在正走進教室的老師的身上。

當他們的老師追問起這件事，大家都不敢吭聲，可是卡隆卻站起來承認錯誤。老師不相信是卡隆乾的，克洛西哭着站起來承認是自己乾的。後來，老師對卡隆說：“你的心靈是高尚的。”從這個故事中，我體會到了同學間的寬容和大度，這就是愛。可是，想想我們身邊呢：如果有一個同學犯了錯誤，別的同學都不吭聲，不管不顧。犯了錯誤的那個同學甚至還會冤枉另一個無辜地同學，說是他乾的。有時，幾個同學都犯了錯，非但個個不承認，反而指責對方，把責任推給對方。光從課本中獲取知識是遠遠不夠的，而《愛的教育》這類書還能讓我們得到一些好好做人的道理，所以我們應該多讀讀這種書。而且，還要把在書中領悟到的道理運用到生活中。

《愛的教育》小學讀後感範文6

《愛的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛的教育意義在哪裏。

這本書裏有許多關心、愛護安利柯的人，比如慈祥的母親、嚴厲的父親以及那位讓人又愛又恨的校長先生。他們都很愛安利柯。還有安利柯的許多同學們，調皮的弗蘭諦，善良的卡隆……是他們，讓我看到了生命的色彩，是他們，讓我看到了生命的動力。他們之間，還發生了許多事情。其中，我最喜歡《高尚的行爲》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負，克洛西很氣憤，就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦，卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問到：“是誰把墨水瓶扔到了我的身上？”這時，卡隆站起來爲克洛西辯護說是自己扔的。教書先生知道不是他，便說道：“我知道不是你扔的墨水瓶，請真正扔墨水瓶的人出來。”克洛西便站起來哭訴着把弗蘭諦去欺負自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒有責罵克洛西，還懲罰了弗蘭諦，表揚了卡隆。

克洛西是個殘疾人，我認爲我們應該要像卡隆那樣愛護殘疾人、關心殘疾人，而不是像弗蘭諦那樣去欺負殘疾人，歧視殘疾人。

《愛的教育》小學讀後感範文7

前些天，媽媽給我買了一本書——《愛的教育》。這本書主要是講一個叫安利柯的小學生寫的日記。前言介紹說這本書記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛的火花，但當我第一次看這本書的時候，我沒有多大的感受。媽媽讓我在字典裏查“愛”字，我發現繁體的愛字中間有一個“心”字，這讓我明白要用心去看書。我看第二遍的時候，就感覺到安利柯的生活裏有濃濃的愛，有親人的愛，有陌生人的愛，有同學們的愛，更有老師的愛。

於是，我也想找找我生活中的愛。早上，媽媽幫我把圍巾仔細地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉着我，護我過馬路；開車的叔叔主動停車，讓我們先行；在校門口，高年級的同學冒着寒風，向我問早；老師慈愛地摸摸我的頭，幫我整理紅領巾……原來愛無處不在。

只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛就在我們身邊。

《愛的教育》小學讀後感範文8

《愛的教育》這本書是一個意大利小學生以日記的形式,記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書裏面洋溢着父母子女間的親情；老師學生間的深情；同學朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心……書裏面每個小故事，都包含…

《愛的教育》這本書是一個意大利小學生以日記的形式記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書裏面洋溢着父母子女間的親情；老師學生間的深情；同學朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心……書裏面每個小故事，都包含着一個大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。

其中有個小故事，給我留下了特別深刻的印象。裏面的卡隆原先是一個調皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導下，他取得了好成績，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學習的。

書裏面還講了堅強又懂事的波列科西；勤奮好學的斯伐地；樂於助人的加羅瓦，總之裏面的故事深深吸引着我。

《愛的教育》這本書讓我領悟到了愛的深厚，愛的偉大內涵。教導我要團結同學、助人爲樂，提醒我時刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多麼慈祥與偉大！

《愛的教育》小學讀後感範文9

人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

書中，最令我感動的是《小抄寫員的故事》，十二歲的少年朱里奧心疼夜裏抄訂單的父親，悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋。看着越來越不理他的父親，朱里奧決心不幹夜工了，可一到十二點，朱里奧就情不自禁地爬起來幹夜工。一次，他不小心被父親發現了，父親不但沒責怪他，反而懊悔自己，這幾個月只管責罵他。第二天一早，朱里奧醒來時猛地發現，高高的太陽探進房間裏，籠罩着伏在牀頭熟睡的父親。

這篇故事其實有許多細膩感人的細節，如朱里奧心疼父親，又怕被父親心疼，便悄悄地抄，頁父親知道後，卻伏在朱里奧的牀頭睡了……多麼感人的父子親情呀!

《愛的教育》小學讀後感範文10

《愛的教育》是我在暑假裏所讀的一本書，這本書是中外十大名著之一。它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父基礎上，都建立在愛的基礎上。這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀意大利引入勝的習俗習慣，描寫了發生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的內心世界，更貼近我們。如今，社會主義教育已經進入二十一世紀了，再我們的小學裏，仍有體罰學生的行爲，有的學生家長經常把孩子領到老師面前說：“他(她)要是不好好學習，你就打他(她)，我不管他。”在素質教育的母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點，學習別人的優點。性格：富有同情心，喜歡幫助他人，一個富有上進心的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的今天。“有話好好說”這不是大人們經常強調我們的嗎?爲什麼到他們那就一文不值，以“打”來解決問題的所在?《愛的教育》是人類一生必讀的經典之書!各位朋友們、家長們、老師們，讀這本書吧!它定會讓你受益匪淺!