《發明大王愛迪生》讀後感範文

認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的《發明大王愛迪生》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《發明大王愛迪生》讀後感1

在這個暑假裏，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的課外書，這本書對我感觸頗深。

它主要講述了愛迪生出生在美國的一個貧困小家庭，小時候因爲他滿腦袋淨是些稀奇古怪的問題，常常把老師問的支支吾吾，不知怎麼回答，還被老師認爲是“低能兒”。然後媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個月學的愛迪生退學回家，並且親自教導他。後來愛迪生喜歡上了做化學實驗，爲了減輕家庭負擔，他在火車上當了報童，一邊掙錢一邊做實驗。可是因爲一次意外，一個裝滿磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵並且不讓他在火車上賣報。這樣的打擊也沒有讓愛迪生灰心喪氣，他後來還學會了收發電報的技術，甚至發明了股票報價機、蓄電池、電燈，爲人類作出了傑出的貢獻，最終成爲了偉大的發明家。

這個故事告訴我們:不是每個人一出生就是“天才”，在成長的路上總會碰到各種艱難困苦，只要自己勇於勤奮、不放棄，朝着正確的目標努力，結果就一定不會差。

　　《發明大王愛迪生》讀後感2

電報、電話、電燈這些東西在今天看來是多麼司空見慣，可在當時是多麼重要，人類因此牢記它們的發明者——愛迪生。這本書中有幾個故事給我印象最爲深刻。第一個是愛迪生問他媽媽母雞爲什麼能孵出小雞呢，那是因爲有熱量使雞蛋變成了小雞。當天下午，全家人怎麼也找不到他，最終在雞窩裏發現了他，當問及爲何要這樣時，他卻若無其事的回答道：“我只是想試試我能不能孵化小雞而已”，真是哭笑不得。

第二個是總跟老師“過不去”的愛迪生上學三個月就被退學了，可這個僅上個三個月學的人，卻有1382項發明，這還僅是在專利局登記過的。退學後，母親給愛迪生許多化學和物理方面的書籍，他便照着書本做實驗，爲了能買實驗用品，愛迪生去火車站兼職了一份發報員的工作，夜間必須每小時發送一次訊號，於是他自制了一個定時發送器，就是今天發報機的雛形，他則可以偷懶睡覺去了，爲白天鑽研實驗好好的休息。

還有一個大家不知道的故事，愛迪生看到小鳥可以空中飛，便想爲什麼人不可以空中飛，於是拿了一把藥粉給小夥伴們吃，爲的是讓小夥伴們可以飛翔起來，可小夥伴們差點喪命，爲此愛迪生被打了一頓。

當我輕輕地合上最後一頁時，我思緒萬千，一個人如果沒有好奇心，他是不可能有所成就，好奇心就好比一粒種子，沒有種子就不可能長成參天大樹，沒有後期的澆灌，也是不可能枝繁葉茂，這澆灌就是後來他的努力和鑽研。即使它已經長苗，可如果沒有一袋“永不言敗”的藥水和“刻苦執着”的複合肥，這顆樹也不會成爲有用之材。

這讓我想起了偉大的物理學家和數學家牛頓，他是三大元素和萬有引力的發現者，他的許多故事早已家喻戶曉，如把手錶當雞蛋煮，忘記客人的存在，但有一次記者問他爲何如此聰明時，他回答的是“我比人看的.更遠，那是因爲我是站在巨人的肩膀上”。我一開始認爲這巨人是指高大魁梧使你一眼望不到邊的人，後來我才知道，是指胡克、笛卡爾、伽利略、哥白尼等人，他也曾說過“我只不過是在海濱玩耍的孩子，僅僅撿到了幾顆光滑美麗的貝殼，而近在咫尺的知識海洋，我卻沒有取過分毫”，這表明牛頓是個謙虛低調的人。

80年後的我們，作爲當代的小學生，我們也要向愛迪生學習他那刻苦學習，奮發向上的精神，長大後爲祖國、爲人類獻出自己的綿薄之力。凡事好學好問，敢於親自動手、敢於懷疑前人，定會有所成就。

　　《發明大王愛迪生》讀後感3

前幾天，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。

這本書分爲好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節。主要講了愛迪生揹着媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心裏一點也不喜歡他，一次上數學課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“爲什麼2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學們鬨堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家裏教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以後一定要做大事業！”

從此以後，愛迪生開始了堅持不懈的學習，當愛迪生做實驗時，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續做他的實驗，終於功夫不負有心人，他的實驗成功了，發明了燈泡、留聲機等。

讀完了這一段，我受到了啓發，記得我在彈琴時一跟不上節拍器就發脾氣，從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。