愛的教育讀後感(精選15篇)大綱

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀後感，希望對大家有所幫助。

愛的教育讀後感1

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，用日記的形式講述了安利柯小學四年級時的成長故事。讀完這本書，我被書中人們之間互相關心、互相理解、互相幫助的真情深深地感動了。

愛是一種感覺，是一種令人快樂卻用金錢買不到的感覺，它比珍珠寶貴，比糖果甜蜜。它像空氣，每天都在我們身邊。因爲它無影無形，所以常常會被我們忽略。如爸爸媽媽批評了我們，會感到委屈和生氣，感覺不到父母平時對我們無微不至的關懷。遇到挫折，考試失利，就怨天尤人，好像全世界都在和我們作對。讀完《愛的教育》，我爲自己曾經有過這樣的想法而慚愧。其實我們一出生就沉浸在愛的海洋裏，小時候，父母、爺爺奶奶的愛;長大了，上學了，老師、同學的愛，讓我們時時感受到一份份的溫暖。我們在愛的懷抱中一天天成長。

讀《愛的教育》時，我被書中那些平凡的人物、平凡的事蹟感動得熱淚盈眶。《掃煙囪的孩子》教會了我應該力所能及地幫助陷入困境的同學;《感謝》讓我下定決心用優異的成績、良好的品德來回報給我智慧、培育我心靈的老師;《吵架》使我懂得了如何與同學和睦相處;《告別》告訴我愛的力量是博大的、無窮的，還有許多，許多

讀了這本書，我覺得我們要學會愛我們的國家，社會、學校，愛我們的父母、老師、同學。讓我們用愛去感動我們身邊的每一個人。記得有一首歌的歌詞是：只要人人獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。讓愛駐在你我他的心間。

愛的教育讀後感2

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家爲榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

愛的教育讀後感3

寒假裏，讓我收穫最大的是：我看了一本很好看的書，這本書你們一定是知道的，對啦！就是《愛的教育》。作者是意大利的亞米契斯，寫的是一個名叫安利柯的一個小男孩的故事。

裏面的故事情節非常精彩，首先，我非常喜歡他寫的比喻句。從閱讀第一頁起，這本書給我的印象就非常深刻，因爲他的比喻句和其他方面都很好，所以我下定決心要慢慢“品嚐”這本書的“味道”。

當我看到67頁的時候，我就發現67頁和69明顯不同，我還發現1至67頁寫的是介紹，而69頁和422頁是寫教育和告別的。說到這裏我不由自主佩服作者的條理性非常清晰。

每當我看到非常精彩的章節時，奇怪的是，只要我閉上眼睛，就能浮現出畫面，好像我也融入到裏面去了，我猜可能故事內容太精彩了吧！當我準備不看時，可我一看到一點內容就想繼續往下看，唯有媽媽叫我，要成書呆子啦，我才從故事情節中被“救出來”。於是，我自言自語說：“也許，這就是書的魔力吧！”

這是我讀過的最好的一本書，這本書，我用了三天空閒時間看了兩遍。每一件事的結尾，都會有小男孩的父母或姐姐寫的評語。有一次，我看到一個關於軍人的評語，我就立誓絕不嘲笑軍人。還有一次，我被一條關於母愛的評語深深地感動了，我就再一次立誓，絕不讓父母爲我們而早離開。

看完了這本書，我深深的被感動，我流了幾滴淚，一滴是爲軍人而流的，一滴是爲母愛而流的，而另一滴是爲可憐畸形兒童流的。

又要和大家說再見了，這本書啓發了我：即使你學習再好，但沒有孝心和品德，也是沒有用的。

愛的教育讀後感4

愛，無處不在。我以往看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛爲主旨的小說。

《愛的教育》這本書是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從４年級１０月份開學的第一天到第二年７月份在校內外的所見，所聞和所感，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的，具有啓發意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。

愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：教師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。經過塑造一個個看似渺小，實是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。在我們生活中，這些愛都是存在的，它需要我們去用心發現、去尋找，同時，也需要我們去創造。《愛的教育》這本書就是爲了讓我們懂得一個道理：愛，無處不在。讀完着本書後，我曾想過：我，是否也得到過別人的愛，而我，也是否去愛過別人呢？此刻，我最終明白：愛，就在每個人的身邊，關心同學是一種愛，幫忙有困難的人也是一種愛。我們應當用不一樣的方式去“愛”別人，僅有這樣，世界纔會更加光明，更加完美。

愛，無處不在。《愛的教育》一書，讓我學會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自我的愛……

愛的教育讀後感5

《愛的教育》——這真是一本能夠感動任何人的書！

當你看完這本書後，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關懷

像最後的每月故事《海難》中寫道：“要那個小的（小的指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！”馬里奧不是沒有生存的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包紮的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機會，他將死亡留給自己，把生存送給同伴。因爲馬里奧知道，別人也許比他更需要生存。

即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，並像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多麼好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多才、溫文爾雅的父親！

恩里科的同學們也很團結。正直的卡羅內、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛的小泥瓦匠、品學兼優的德羅西，這是一羣多麼友善的好夥伴啊！

我現在想把這本書珍藏起來。希望在多少年之後，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，重新感受由這本書中透露出對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！

愛的教育讀後感6

一滴墨水，可以引發千萬人的思考；一本好書，可以改變無數人的命運。今天，我讀了一本可以引發千萬人思考的好書《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯給9到13歲兒童的書，是意大利小學生必讀之書。這本書讓我感受到了人們多麼需要互相關心，互相理解，互相幫助。這本書裏有很多的人物：有頑強拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有捨己救人的費魯喬，有被父親虐待的波來可西，有保護弱者的卡隆。可是，我最欣賞的是安利柯、馬爾可這兩個人物。

這本書從兒童的視角記敘了主人公安利柯在整整一學年中的所見所聞所感，每節每章都把“愛”表現的淋漓盡致。無論是大到國家民族的愛還是小到家長同學的愛都扣人心絃、感人肺腑。所有的故事所體現的師生情、父子情都寫出了人的善良，值得我們細細品味。

“馬爾可萬里尋母”是給我印象最深的一個故事。故事中，主人公馬爾可經歷了各種困難阻撓，憑藉着勇氣和努力，在一些好心人的幫助下，找到了奄奄一息的母親，最後一家人團聚。每每讀到這裏我都會被馬爾可的堅持不懈和母愛的偉大感動。想想自己對母親的嘮叨不耐煩的樣子，我後悔極了。其實和他們兩個比起來，生活上我是多麼的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩遊戲，在這麼好的環境裏，我真是身在福中不知福啊！

新的學期裏，我要以馬爾可、安利柯爲榜樣，自信自強、做個有愛心的好孩子，做個全面發展的好學生。

愛的教育讀後感7

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡。於是，我花了一個星期的時間把這本書讀完，故事的內容令我非常感動。

《愛的教育》這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣，又不僅僅這些。我想：“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我知道了他的老師是一個雖然表情很嚴肅，但卻是非常親切的人。記得有一次，安利柯的老師對着他班級裏所有的同學親切地說：“同學們，從現在開始，我們將會一起度過一年的時間，除了你們，我沒有親人了！你們就是我的孩子！我愛你們，所以不願意批評你們中的任何一個，讓我們用熱情和真誠，共同建造美好的家庭！”看到這段充滿感情的話語，我感受到了老師濃濃的愛。是呀！我們的老師又何嘗願意批評我們？何嘗不愛我們。

安利柯的家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場大病，他的家人連夜照顧他，他的媽媽站在旁邊看着醫生幫他治療，眼淚都留了下來。他的姐姐忙着幫他換洗溼毛巾，敷在他的`額頭上。他的爸爸則站在他的牀頭前，非常擔心地看着他。看到這些，我非常感動。於是，我便回想起自己也常常生病，家人也是這樣照顧我整夜整夜。從中我也感受到了家人對自己無私的愛。

愛無處不在。世界上有很多愛你的人，如父母、老師、同學等等。我們也應該去愛他們。

愛的教育讀後感8

讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關係和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互包容，相互理解!

書中的主人公有許多的小夥伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落後、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學習，並從開心和快樂當中受到了教育。《愛的教育》這本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的情感。

我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛的教育》這本書，我終於懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應該分貧窮富貴，更不應該因爲自己的朋友學習差了就認爲他不是你的朋友。作爲真正的朋友，應該在他們困難的時候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學，她助人爲樂，常常幫助同學,所以她有很多知心朋友，我要向她學習!

這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!

愛的教育讀後感9

在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

《愛的教育》這本書是以一個意大利小學生——安利柯寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事，抒發了人類最偉大的情感——愛。這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入我們的心田滋養着我們的心靈。故事裏，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也很富有，但她卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯帶地，他不善言辭，卻有着非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔，還有勇敢的羅伯特……這裏洋溢着父母子女間的親情、師生之間的深情、同學朋友之間的友誼，還有小小少年的愛國之心。

這裏沒有空洞的說教，卻將真誠、友愛、堅強、善良的真情化成一股股清泉，流進我們純淨的心田，感動着我們的心靈，滋養着我們的靈魂。我覺得每個人都應該讀一下《愛的教育》。

愛的教育讀後感10

《愛的教育》是依據意大利小學生日記改編成的一本書。資料包含着父愛、母愛、教師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什麼是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有着一個道理，寄託着對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視着身邊的真與假、美與醜、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看着那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙衝上去，一把推開了那個學生，而他自我卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了教師，教師瞭解了情景，同學們也都圍過來問我疼不疼？好一點沒有？那一刻，我心裏暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不着，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自我的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

愛的教育讀後感11

人世間什麼是愛？愛又是什麼呢？愛爲什麼會有這麼大的動力？帶着這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它採用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，爲了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事裏的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事裏的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地鬆開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這裏，我的心怦怦地跳，一邊在心裏祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急切地往下讀，但是最後男孩還是死了。讀到這裏，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險爲士兵報信，最後還英勇地犧牲了。

每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非常口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛鍊我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯地說。“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什麼呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鍾，媽媽不耐煩了，我只好硬着頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多麼膽怯啊！而少年犧牲了自己都不害怕，以後，我要多鍛鍊自己，向少年學習。

這就是《愛的教育》這本書給我的啓迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

愛的教育讀後感12

今天，我讀了一本世界名著，這就是愛的教育。它讓我從中受到深深的教育。

愛的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說，也是一部感人肺腑的愛的宣言。書中講述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，詳細地記錄了他小學四年級一學年中在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長和朋友真摯的愛。書中沒有任何虛僞的說教，沒有宗教式。在他身的宣傳，也沒有頌歌式的讚美。而是通過日常生活的點點滴滴的真實細節，把天下孩子成長的喜悅和煩惱，以及天下父母的拳拳之心娓娓道來，春風化雨似的滋潤着我們的心靈，讓我懂得珍惜、同情、理解，培養起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質。

讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感，大讀者可以從中獲得爲人父母的啓迪。閱讀這本書，一串串動人的故事會從你的腦海中劃過愛的痕跡，讓你無法忘懷。卡隆在別人欺負駝背奈利時，挺身而出，平時幫助他穿外套、撿鉛筆，表現同情弱者、之人爲樂高尚品德。克萊諦出生在一個貧困的家庭，他一邊捆草，一邊背法語幫家裏賣柴草，煮咖啡，照顧生病的媽媽，真是窮人的孩子早當家。在他們身上，我們看到了堅強的毅力，懂事好學的品質。這羣可愛的人物用的自己的實際行動，譜寫一曲曲愛的讚歌。

愛的教育，使我更加深的體會到著名作家冰心的名言“有了愛，就有一切”，我們生活在愛的世界裏，但往往生在福中不知福，不懂得珍惜，這些愛，蹉跎歲月。讓我們在愛的搖籃裏快樂歌唱！

愛的教育讀後感13

時間過得飛快，轉眼寒假就要結束了，新學期正向我們走來。這個假期，正值第十屆書香班級活動高峯期，期間，我讀了老師給我推薦的好書——《愛的教育》，讀了這本書，更激發了我的愛國之情。

這本書給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一羣來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這裏，我不禁爲這個小男孩寧可捱餓，也要維護自己祖國尊嚴的行爲而拍手叫好。

掩卷沉思，我不禁想到了我國的許多愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國爲了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵着無數國人奮發向上。

我們從小就應該以他們爲榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要爲祖國而奮鬥，使自己具有爲祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要爲祖國增添光彩！愛祖國，就要讓祖國變得繁榮昌盛，富裕強大，能夠抵禦任何外來的侵略。愛祖國，就要做到我們以祖國爲榮，祖國以我們爲驕傲！

愛的教育讀後感14

高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯。”我愛讀書，因爲從書中我能夠得到歡樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每一個人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的僅有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《災難》中講了上學路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一刻被一個名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他爲了救一個一年級小學生不怕讓自我受傷，這種舍已爲人的精神，真是太讓我敬佩了。

《耐力的保護者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護耐力，勿蘭諦不怕，他嚐到了卡隆的拳頭，之後，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成爲了一對好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動。

愛，是一個猜不透的詞。愛是父母無微不至的關心與照料；愛是在同學摔倒時，伸出一隻手；愛小到幫同學撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻血，捐獻骨髓，爲國獻身。世間的愛說也說不完！

愛的教育讀後感15

今天我讀了《愛的教育》這本書，讀完這本書之後，我被裏面的故事感動了。裏面有一篇文章叫做《費魯喬的血》，讀了以後讓我回味無窮。

裏面的內容是這樣的：在藏族一個小村莊裏，就在這一天，一個小孩出生了，爸爸給他起名叫費魯喬，媽媽在不久後出外看病了，醫生說：“他得了傷風，已無藥可救”。不久後，媽媽便與世長告辭了。費魯喬到了11歲時，爸爸就到外地去做生意了，臨走時還留了一大筆錢鎖在了箱子裏，就走了，這時家裏就剩下了費魯喬和他的祖母在家了。

這天晚上，不幸的事發生了，晚上九點多鐘，祖母焦急的做在院子裏的椅子上，等着費魯喬，生怕他會出事。不一會兒，費魯喬回來了，他全身衣衫不整，“肯定又和別人打架了”祖母說，“奶奶，我以後再也不打架了。”費魯一下子撲到奶奶懷裏，“好媽，認識到錯誤就好。”於是，他們倆就走進屋裏，奶奶給費魯喬講道理，忽然聽到吵吵聲，費魯喬說：“可能是風吹聲吧。”“是啊”忽然，窗戶打開了，進來兩個黑衣人，一個用手抓住費魯喬，一個抓住祖母捂住它的嘴，對他說：“你老子把錢藏哪兒呢？”“我知道，在箱子裏。”於是，那個男人移到那邊，用一個東西把鎖孔一轉就解開了，把錢都扔進袋子裏，一陣風吹來，把這個蒙面人臉上的黑布吹下來了，“啊，尼爾”“住嘴，死老太婆”，於是將刀拔出，刺向祖母，費魯喬以閃電般的速度衝過去，擋了這一刀，兩個人急忙逃走，費魯喬也倒在地，剛纔那一刀正命中他心臟，這個小鬥士的靈魂也早以飛到天國。

我們真應該學習費魯喬的精神，勇於改錯、舍已爲人、尊敬長輩的精神。