《爸爸媽媽我該怎麼看書?》優秀讀後感500字大綱

最近，班主任語文老師推薦了《爸爸媽媽我該怎麼看書》這本書，原本以爲是理論學習的工具書，就隨手翻了翻，沒想到譚旭東老師的這本書，真的很值得一讀，難怪得到班主任崔老師的推薦！從粗淺的方面來講，教你怎麼看書，從更深的層次來說，就能讀到譚旭東老師對於教育的思考，同時，也讓我明白了，自己在孩子的家庭教育中，還有很多的欠缺。

自從做了家長以後，我也和大多家長一樣，有着望子成龍，望女成鳳的想法，但一直也不知道從何入手，就拿最簡單的閱讀來說，自認爲讀書，就必須記住好詞好句，再寫讀後感，一套流程下來，纔會有閱讀效果。爲此，孩子的課外讀物都是經過我的精挑細選，不按要求來閱讀，我就批評他。讀了譚旭東老師的.書後，讓我明白了，讀書最重要的是用心，動腦筋，體會文字的美妙之處，進入情景，展開想象和思考，充分挖掘閱讀的潛能。

在孩子上幼兒園的時候，經常親子閱讀，自從孩子上了小學後，學習了拼音，認識了些許漢字，就認爲沒有必要再陪孩子親子閱讀了，應該聽聽很多專家的話，大膽放手纔是王道，讀了這本書，才知道，親子閱讀越早越好，而且可以延續到15歲，而且親子閱讀不是單純地給孩子講故事，而是運用多種的閱讀方法，讓孩子在聽一聽，看一看，玩一玩的閱讀過程中感受，體驗，直到掌握閱讀的內容，喚起孩子的創造力和想象力。

其次，以前在爲孩子選書的時候，總是偏向於作文類，或是故事類的書，例如《柳林風聲》，《小王子》等等，認爲只有這些課標性的讀物才能提高孩子的詞彙量，像類似於圖畫書，科技書，歷史類的書就輕易地否定了。看完了譚旭東的這本書，才知道，只要孩子看的不是不健康的書，要對他的興趣給予充分的肯定，家長對於孩子的閱讀引導，不是根據自己的興趣來，而要建立在尊重孩子的興趣基礎上。儘可能地拓寬孩子的閱讀面。

在這本書中，譚旭東老師還推薦了很多適合爸爸媽媽一起讀的書，甚至還推薦了1-6年級的閱讀書名單。陪孩子成長的過程，其實也是家長再次學習的過程，讓我們家長懂得什麼樣的書適合孩子，不再爲孩子讀什麼樣的課外書而困惑。

願書香伴童年，書香伴人生……