《愛的教育》讀後感範文10篇大綱

《愛的教育》讀後感範文1

翻開我心愛的《愛的教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。這故事寫的是敘利奧爲了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，這樣過去了好幾天，爸爸還未發現。敘利奧在學校里老是睡覺，爸爸都對他開始冷淡了，又過了幾天，爸爸根本不關心他了。終於有一天，他的事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：誰言寸草心，報的三春暉。父母對我們愛深似海，我們用尺一生也是難以回報的，所以我們一定要懂得感恩父母。

《愛的教育》讀後感範文2

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

《愛的教育》讀後感範文3

這本書原名爲《一名意大利小學生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見、所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度、不同情感和不同的處置方法。

書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯繫在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海裏，久久不能抹去。

這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。

《愛的教育》讀後感範文4

幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤溼.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十餘年的教鞭的教師.平日爲人爲父爲師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓先生如此感動的書,這個寒假終於如願以償了。

,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育,而教育使愛在昇華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行爲可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索 。

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裏,愛究竟是什麼?帶着這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失。

《愛的教育》讀後感範文5

這篇故事講的是羅伯弟在上學的路上看見一個小學生揹着書包去上學，走到斑馬線過馬路的時候不小心摔倒了。這時，後面駛來了一輛馬車，眼看着馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上衝過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一隻腳，他受傷了，那個被救的孩子的媽媽非常感謝他。

通過這個故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也很關愛他人，要是我的話，我可能會先考慮是不是安全的，自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關愛他人，比如：“看見同學摔倒可以扶他起來，看見同學要幫忙的時候，我們馬上伸出雙手去幫助他。”這樣大家都會很開心。

家長有感：愛的教育，講述了小主人公身邊發生的衆多的小故事，透過一個個故事，給大家傳遞了着溫情、親情、正能量。看了孩子選的這篇小故事，爲故事中的小主人公那種奮不顧身，勇於助人的精神感動。同時，看到孩子說，會在自己能力所及去幫助別人，感到很欣慰。注意安全，珍惜生命，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識。

《愛的教育》讀後感範文6

和學生一起讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》。這本書也讓我知道愛，像空氣，看不見，摸不着，瀰漫在我們身邊，我們卻從未察覺，其實愛早已融入我們的生命。

這本書主要講了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事。在這本書裏，沒有任何轟轟烈烈的事蹟，只有在現實生活中那些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手以及他們平凡的日常生活。這些事雖平凡，也沒有引人注意的事蹟。但正是這些才讓我們在這本書中懂的愛是什麼。

愛這個字，對我們來說太普通，可又有誰能夠說出愛真正的意義呢？

父母的愛是天底下最珍貴的愛，無論你對他們發脾氣還是犯錯誤，他們都會默默的承受，不去怪你，只會選擇原諒你。有時當父母說我們的時候，我們可能會怪他們。可我們想過沒有，父母爲什會去說我們，這是爲了我們好啊！如果是別人，會去管你，說你嗎？

或許有時父母說過了頭，但我們不要去怪父母。因爲他們是因愛子心切，不希望自己的孩子以後走上歪路，所以一時激動纔會說過了頭。但我相信，當父母察覺到自己說過分後，便會自責、後悔。然後就去跟父母道歉。

父母永遠在爲我們操勞，任何事情都會爲我們想周全。卻不要回報。父母爲什麼要這樣？那是因爲他們愛我們。

愛可以很大，也可以很小，愛可以很偉大，也可以很平凡。只要人間處處充滿愛，世界就會很美好。

讀了《愛的教育》讓我們擁有了愛心。這正是最寶貴的。夏丐尊先生曾感慨地說：“讀了這本書好像醜女人見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧的流淚。書中敘述的師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近與理想的世界以爲世間要如此纔好。於是又感激的流淚。” 愛是什麼，或許不會有明確的答案，但我知道，擁有愛的人，付出愛心，人生必定是充實而無憾的！

《愛的教育》讀後感範文7

《愛的教育》這本書買回家有好幾年了，裏面的故事深動感人，深深地吸引着我。所以，只要一有空我就翻出來看看，每看一次，總有新的感受與收穫。讓我最受感動的還是《帕多瓦的少年》這篇文章。

它講的是：一個意大利小男孩，在他在九歲時，就被貧窮的父母賣給街頭賣藝班主學藝。他既要被班主逼迫而拼命訓練，還要遭班主打罵體罰，而且經常連肚子也填不飽。他輾轉法國、西班牙等多個國家，最後被意大利使館送返回國。在回國途中，他遇到三個外國富有旅客，旅客給了他許多銀幣。之後，這三個旅客聊天的時候，就說到意大利人是騙子、小偷，是一個愚昧無知、骯髒不堪的民族。小男孩聽到後，就將他們給他的銀幣砸向三個人，並以輕蔑的口吻說到：“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢！”。

俗話說的好：“兒不嫌母醜。”祖國就是我們的母親。祖國不管是多麼貧窮落後，但那是始終是生長與養育我們的土地。熱愛祖國是每個中國人起碼的責任！如果祖國貧窮落後，每個人都有義務使之富裕繁榮強大；如果祖國遭受侵略，每人都應該挺身而出，奮起反抗侵略。當帕多瓦的少年當聽到外國人侮辱自己祖國時，能夠勇敢地捍衛祖國榮譽。這種強烈的愛國精神值得我們學習！

當前，世界上各種敵對勢力蠢蠢欲動，亡我中華之心從末消停，總是尋找各種藉口製造事端，來阻止我中華民族實現偉大復興的前進步伐。從漫長邊境爭端、南海爭端、等事件，無一不把各列強妄圖侵佔中國的野心暴露無遺。作爲一個學生，我想我們只有學好建設祖國、保衛祖國的知識本領，使自己成爲一個德才兼備的有用之才，才能確保愛國不成爲一句空話。我想起了豐子愷的一句話：寧做流浪漢，不當亡國奴。作爲一箇中國人，無論何時何地，不論貧窮還是富有，都要心懷祖國，時刻爲祖國的發展進步而努力學習努力奮鬥，永遠地捍衛祖國榮譽與尊嚴！

《愛的教育》讀後感範文8

看完《愛的教育》，我哭了。這本書給了我很深的感觸。整本書以日記的形式呈現，描寫得都是普通人和平凡事，但卻仍我很感動。

最讓我感動的是每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了；父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽；馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁爲馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

我們每天都接受很多的愛，所以我們要珍惜這些愛。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。

《愛的教育》讀後感範文9

愛的教育是由意大利作家亞米契斯寫的著作，今天我看完了真本書。這是我看完的讀後感。

日記中，作者記載了人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國的、尊重殘疾人……的.精神。例如《一個不幸事件》中，羅貝蒂爲救一個快被車撞倒的男孩，不幸被扎斷了一隻腳;《佛羅倫薩的小抄寫員》中朱里奧爲了減輕父親的勞累，他準時在十二點時起來偷偷的寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出於同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發現。

我還記得，有一次我們從學校出來看見一位殘疾人，他走路時一拐一拐的，腳也跛了。當時我趕緊上前去把他扶過了馬路。但當時很多小夥伴對我的舉動而譏笑，我現在自豪的覺得我做得是對的，我們不就是要做一個愛護老人、小孩、殘疾人的學生嗎？

讀了愛的教育，我深刻理解了愛，離我們並不遠，只要我們做到。

《愛的教育》讀後感範文10

《愛的教育》這本書讓我受益匪淺，感慨萬千。

這本書是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！它用樸素平淡的語言塑造出一個個貌似渺小卻很不平凡的人物。愛國少年、掃煙囪的孩子、賣炭人、老石匠、小石匠、小抄寫匠等等這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情，他們都值得我和我的家人敬仰和學習！

勇敢的洛貝諦無力地垂下手和胳膊卻突然睜開眼睛說：“我的書包呢？”在昏暗的一個角落裏，一個孩子正跪在牆角的一把椅子跟前寫字；可萊諦在鋪子裏一面堆柴一面背誦語法。看的出他們對學習的熱愛！可現在的孩子呢？生活在無憂無慮的環境中卻把學習當成是一件苦差事！讓他們乾點家務就伸手要錢。這些與我們做家長教育有一定的關係。

我發現小石匠的座椅上掉了一些石灰粉和碎屑，正要伸手去擦，父親立即使眼色制止了；潑來可西的父親迷途知返歸功於可愛的兒子；還有賣炭人與紳士等等這些父親的教導都是在課本里面學不到的精華。而現在的父親們則是用溺愛之後的大聲吼叫的教育方式，需要反思！

母親的耐心說教讓我感到慚愧不已。大家都說我的孩子是個聽話的孩子，可是我高興的時候我倆還像是朋友，不高興的時候孩子就是我的出氣筒，把聽話的孩子嚇得像是“潑來可西見到他爸爸時的樣子了。”幸虧惠子老師及時讓我看了這本書，拯救了我。

老師講課時嗓門很大，生怕最後一排學生聽不見他的聲音。我們的每個老師何嘗不是高尚的老師呢？惠子老師利用自己的休息時間除了吃飯就坐在電腦旁點評學生的作文，有時半夜還在給家長髮短信，爲了讓孩子們喜歡上語文，變着花樣的上作文課；費盡心思的編出龍虎隊等等。王巖老師經常指導家長怎樣教育孩子，提醒家長督促孩子別忘做作業，其實這些都是我們做家長的應該主動去做的呀。我時常覺得我和孩子特別幸福，遇到了惠子老師、王巖老師、英語楊老師這麼有責任心、有愛心的老師！

最讓我感動的要數小抄寫匠和潑來可西了。小抄寫匠頂着全家人的誤解每天堅持半夜起牀抄寫，替家人掙麪包。每當父親背過去不再理睬他時，他總是含着熱淚從背後偷偷地吻着父親，目光中充滿了無限的悲哀和柔情。可憐的潑來可西太可愛了，他被父親欺負卻維護着自己的父親，一直忍耐着，直到感化了自己的父親。這樣的孩子能不讓人喜歡嗎？

這本書裏還有太多太多的感動，我不但要自己反覆看，還要把它推薦給我身邊的人。讓大家都感受到愛，同時用愛感化他人。