《五三班的壞小子》讀後感範文700字（精選5篇）大綱

當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的《五三班的壞小子》讀後感範文700字（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

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這本書寫的是五三班有五個壞小子，他們共同演繹了與女生的故事、與老師的故事、與軍訓的故事和發生在自己身邊的故事。一個又一個的故事吸引我一直往下讀下去。

我喜歡讀這本書，因爲這本書寫的很吸引人，尤其是那五個壞小子的故事，很好玩兒，我特別的喜歡壞小子與女生的故事這個系列，因爲這些故事好像都發生在我們的身邊一樣，這些故事就像是我們班的故事，我們班的男生就總是和女生吵嘴，並且還會脣槍舌劍一番，打得不可開交，我還記得二年級的有一次，女生們因爲領到了體育老師的命令：記說話人的名字，於是，我們男生全體無視女生，他們說什麼我們不做什麼。他叫我們不說話，我們偏偏說話， 叫我們好好走，我們偏偏不好好走，叫我們好好地做遊戲，我們就不好好的做遊戲，我們偏偏就不聽他們的話，我們需要我們的自由，但是有時我們明明玩兒的好好地，他們就來攔住我們，不叫我們玩兒。於是我和孫浩然和周長鈺看在眼裏，於是我們氣沖沖的去找老師評理，我們明明是玩的好好地，憑什麼不叫我們玩兒呢？有點兒不太剛強的人還因爲這捱了欺負。可是老師完全不管，我們三個人很生氣，於是假裝就和女生講和，我們在一起玩兒遊戲，但是在暗中破壞他們的遊戲。可是後來，我們男生卻被告上了“法庭”被老師臭罵了一頓，我們很委屈，這就是所謂的惡人先告狀吧！我們委屈的遭到了一頓臭罵，我們三個人聚在一起，默默地流淚，憑什麼總是他們嬌成這個樣子，我們總是受苦者？我們下定決心，一定要超過她們，有什麼了不起的！我們一定要超過你們！到了現在，我們終於成功了！我們三個人一起拍手“耶！英雄所見略同！”雖然男生女生之間的三國戰爭結束了，但是這將是我記憶長河最甜美、最純真，永遠也抹不去的記憶！

我愛這本令我回憶起小時候的事情的《五三班的壞小子》。

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五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅插圖很精美，而且文字內容更精彩。

這故事主要講的是五三班的一羣“壞小子”，他們在生活中，在校園中，惹了不少麻煩，最後，卻是女生們或老師、家長來收拾殘局。他們壞的可愛，曾經想過辦法幫助老師找到女朋友;曾經想盡辦法讓嚴老師笑起來;還曾經幫助過豆芽兒改掉尿牀的壞習慣……他們壞的特別，曾經帶過“中國牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學校來吃;曾經被女生們知道捉弄女生是男生們的一種讚美的方式;還曾經用管子來偷水喝……這些男生們雖然壞，但卻擁有美好純潔的心靈，這些男生們雖然壞的特別，卻善良正義，這些男生們雖然有時讓人氣的發瘋，但他們壞的可愛，他們壞的特別。他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽的過了把孩子癮。

讀到這裏，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報紙當廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因爲嫉妒，把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“讚美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽兒”的報復嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒得名次，朋友們卻跑過去爲我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅強嘛……也許每個班上都有這麼幾個壞小子，是你也是我，有男也有女。“肥貓”正像我們班的芮文鵬，“米老鼠”那不就是高飛麼！ “豆芽兒”就是植宇衡。“兔巴哥”簡直就是我們班的馮鐵軍。

如果你不知道這幾個壞小子長什麼樣什麼性格，你就來我們班看看這幾個“四一班的壞小子”吧!

看了這本書，我感覺收穫很大。我小時候老是被人埋怨，原來就是幫了倒忙！這個還需要解釋一下，本來麼，我想幫助人，結果呢，不應該幫的我幫了，應該幫的我卻弄得更糟。現在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠充滿開心和快樂。

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最近，我讀了這本書，對這本書中的情節一直念念不忘。

這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對孩子的喜愛之情。

《五三班的壞孩子》是以夏雪兒爲第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚思維活躍的全校聞名的五三班中發生的故事。

肥貓魯雲飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒有好成績，調皮搗蛋，並不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優生沒有的情感。食物都有兩面性，有優點，有缺點，“金無足赤，任務完人”，什麼人沒有缺點？那些優生可能字不漂亮，可能上課愛講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意……而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂於助人……我們要把別人的缺點縮小，優點放大。“三人行，必有我師焉”，他們身上一定有值得我學習的地方。

在書中，有一次，五三班剛放學，突然下起了大雨，同學們都回不去了。後來大部分同學們陸續被趕來的家長接走了。肥貓的鄰居來接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來了一把傘。肥貓看見夏雪兒沒有傘，父母也沒有來接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然後才撐傘回家。

在現實生活中，也有這樣的例子：前幾個星期，我寫完作業後，便去交本子，結果回到座位時，發現我的筆不在桌上，我打開鉛筆盒，沒有，看看地上，也沒有，再看看抽屜裏，還是沒有。我記得焦頭爛額，後面還有好幾節課呢，沒筆怎麼行？這時，袁聞達毫不猶豫地從他的鉛筆袋裏拿出一隻黑筆給我，我小聲地說了聲：“謝謝！”袁聞達雖然沒有好成績，我們有時也會產生一些矛盾，但至少他樂於幫助他人，在我需要幫助時幫助我！

五三班的壞小子還參加軍訓，在這過程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅持到底，這使我懂得了堅持就是勝利！

五三班的壞小子其實並不壞，只是有些淘氣，會闖小禍。請問哪個企業家、教育家，甚至總統，小時候不玩耍，沒捱過批評，沒闖過禍，沒有一次成績不理想？愛玩，是孩子的天性，如果你只會讀書，連玩都不會，那你就是書呆子。

《五三班的壞小子》對我感觸極深。

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我讀過許多書，但我最喜歡那本《五三班壞小子》。講的是五三班的h4（四個壞小子）和他們班上的故事，比如“肥貓”偷喝了人家的果汁，終於被人發現了，在果汁裏放了檸檬汁，對付“肥貓”的蟲牙，疼得“肥貓”哇哇大啊。

我覺得“肥貓”做的不對。他這樣瞞過一時卻瞞不過一世，最終自己還是要倒黴。但他也不是那麼壞，他也有善良的時候，比如，他在下雨天，不顧自己身上的潮溼，把雨傘借給了夏雪兒，自己卻溼淋淋地跑回家，真是個小男子漢，我要好好向他學習，做個幫助同學的人。

還有一個故事，講的是五三班來了個實習老師，因爲她睫毛長，而且整天笑，大家都叫她“洋娃娃”老師，可是在實習結束的時候，她卻哭了，大家也都哭了，因爲他們就要分別了。由此，我想起二年級快結束時，在一個星期五的班會上，班主任張老師對我們說三年級不再教我們了，我們都哭了，我是帶頭哭的，因爲想到老師已經教了我們兩年了，我們已經有了很深的'感情，不管老師對我們好或是兇，我們都捨不得離開她，真希望她三年級也能教我們。後來，張老師讓我們不要哭，因爲這只是她的假設，她只是希望我們能珍惜現在在一起的美好時光。但我想這只是假設，說不定三年級張老師還會教我們呢，果然不出所料，張老師還是教我們了，我們開心死了。

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他們該調皮時調皮了，該搗蛋時搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了一把孩子癮！這就是“五（3）班的壞小子們”。

《五（3）班的壞小子》是兒童文學作家楊紅櫻繼《女生日記》後的又一部長篇力作。作者以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一羣活潑可愛的小男生，構成了一個個鮮活開心的校園故事。作者以最大力度，最自然的表現手法，將當代少年生氣勃勃、聰慧調皮、天真善良的兒童天性表現的淋漓盡致。在這裏我可以回憶起美麗的童年，我會找到兒時夥伴的影子。

我不禁想起了自己的班級，我的班級裏也有風雲人物——那些調皮換搗蛋的“壞小子”，但是他們也會爲班級爭光,熱情地幫助同學。就如在上學期，學校舉行藝術節比賽，鄭卓璇同學參加攝影組比賽，那幾天她一直很努力地練習，而到了比賽的那一天，她竟然把攝相機落在了家裏，這不是要白白丟失了我們班得分的機會了嗎?而這時“壞小子”之一——邵天然走了過來，我們看着他手中的那臺單反照相機，但是大家都知道他是我們班出了名的“鐵公雞”，難道他還會借給鄭卓璇不成?大家都沒抱多大的期望。可是，奇蹟居然發生了，他爲了班級的榮譽將照相機借給了鄭卓璇。結果不僅當事人傻了，在場的同學都傻了眼。他見我們都用這樣奇怪的眼神看着他，他便又露出了“壞小子”的本性：“看什麼看?有什麼好看的?沒見過帥哥啊?”說完“哼”一聲瀟灑的走了。

我班還有一位鬼靈精怪的“壞小子”——馬上晉。他個子不高，卻是滿腦子鬼主意，但他卻是我班的跑步健將，美術也很突出，在校、區級比賽中都取得了“篆刻小明星”的榮譽稱號，他還爲我們班的每一位師生都親手刻了一個印章。

因爲他們使我們班在藝術節評比中獲得團體第一名，因爲他們使我們班增添了幾分樂趣。這就是我們班的“壞小子”，一羣活潑可愛的“壞小子”，一羣令老師和同學們又愛又恨的“壞小子”們。