沒頭腦和不高興學生讀後感

看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的沒頭腦和不高興學生讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

沒頭腦和不高興學生讀後感1

假期裏我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書是一本非常有趣，又特別具有現實教育意義的好書，使我們都得到了不小的進步。

“沒頭腦”和“不高興”是這本書中兩個小主人公的外號。“沒頭腦”這個小朋友很聰明，但做事很粗心。丟三落四，隨性而爲。總覺得自己年紀還小，“等我們長大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺着這些缺點會隨着年齡的增長自然而然就沒有了，所以根本不想去改正。

在“仙人”的安排下，“沒頭腦”和“不高興”長大了。“沒頭腦”成了一名工程師，“不高興”成了一名演員。他們的缺點不但沒有改掉，這些缺點給他們造成了許多的麻煩。在“仙人”的指點下，最後都重新回到了小時候，他們認識到了自己的缺點，有了改正的機會。

“沒頭腦和”不高興“這本書告訴我們，人無完人，金無足赤，有缺點和壞習慣要及時改正，它不會隨着年齡的增長而消失，不然造成大錯誤就來不及了。我們也要成爲有好習慣的人，好好學習，天天向上，成爲一名有用的人。

沒頭腦和不高興學生讀後感2

我讀童書《沒頭腦和不高興》，覺得有趣極了!

書裏講的是兩個學生，一個叫“沒頭腦”，還有一個叫“不高興”。他們兩個都各有一個壞習慣。“沒頭腦”的壞習慣是記什麼都打個折扣。“不高興”的壞習慣是整天豎眉毛、瞪眼睛、歪鼻子、撅嘴巴，滿臉都是不高興的樣子。大家都說“他這也不高興，那也不高興，長大了可怎麼得了。”

可他們卻有一個共同的`願望：想長大。有一天，他們遇到了這一方的仙人，仙人幫他們實現了想長大的願望。你們猜，他們改變了嗎?唉!他們在各自的崗位上，還是“保留”着小時候的壞習慣，給人們帶來了很多麻煩。後來他們又要求仙人把他們變回小時候。

看完這本書，我明白了，人生的路，不能走捷徑，要從小養成好習慣，長大後纔不會鬧笑話。

沒頭腦和不高興學生讀後感3

看了這部搞笑的故事之後，我不禁笑了起來，想在想起來，還忍不住想笑呢!

這部書講了兩個小朋友，沒頭腦和不高興，沒頭腦不是不聰明，而是什麼事情總想打個比方而已。還很馬虎，常常”丟三落四“，因此挨批評，可”沒頭腦“並不在乎，他長大後當上一個工程師，設計了一座三百層的摩天大樓來做少年宮，裏面有劇場，有運動場，有遊藝園……

總之，少年宮裏面應有盡有，可忘了設計電梯，要到二百二十五層去看場戲，得背上乾糧，被子，上下一次要有一個月，而”不高興“爲什麼叫”不高興“他叫‘”不高興“並不是他不會笑，不開心，而是固執任性，不喜歡和他人配合，有一次，他和別人搭配演”武松打虎“不高興扮演的是老虎，但是他總部按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的小朋友，清楚的說意思是別人讓他向西，他卻向東，不高興的名子由此得來。

我讀完這本書後，我有很多感悟要和大家分享，其實這兩個人都給了我們一個啓發，沒頭腦是讓我們做事認真，不高興是我們一定要與大家和睦相處。

沒頭腦和不高興學生讀後感4

今天我看了一本很搞笑的書，名叫《沒頭腦和不高興》。聽著名字就覺得很好笑吧!人怎麼沒有頭腦呢?

其實這只是比喻兩個小朋友很粗心、經常不高興。書中說的是一個夢：他們遇到了一位仙人幫他們變成大人，“沒頭腦”當工程師。他畫了一棟很高的樓房卻沒畫電梯，後果是小朋友個個都帶上被子爬樓梯，爬了半個月終於到了。他們觀看“不高興”演的“武松打虎”，“不高興”演老虎，卻讓武松不知道拿他怎樣纔好，結果看了幾天幾夜……。

我看過以後感慨萬千。我想：我也經常粗心大意，有一次老師都恨鐵不成鋼，把我的試卷戳了一個洞。現在我懂了。我以後也要把粗心的壞毛病改掉，不再把標點符號看錯、把加法做成減法，把名字寫到班級的地方。不能整天不高興，應該開心一點，不然連朋友都很難交，演戲都演不成。粗心和整天不高興不只給自己，還給別人帶來諸多不便。我發誓一定要改掉這兩個壞毛病!

我們以後一定不要粗心大意和整天不高興，應該細心、每天開開心心地生活。這就是我看完這本書最大的收穫。