讀《濫竽充數》有感15篇[精]

當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀《濫竽充數》有感，希望對大家有所幫助。

讀《濫竽充數》有感1

今天，我翻開成語字典時，無意翻到濫竽充數這頁，我再次瀏覽了一邊這成語的大意，想起了我曾經做過的傻事。

這篇課文講了：“南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊 王繼承了王位，只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。

憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的.一天。沒錯，我相信這句話。因爲在上學期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的晚自習上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會那麼好運氣會抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了。可到了那天晚上老師真的就抽到了我，嚇得我一時吐不出半字來，結果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺也在背，就怕明天背不出來。到了早上，當我到背如流的背完時，老師說：“爲什麼不早點下功夫呢，這樣不是很好。”

我這才知道濫竽充數是沒有好結果的，只有踏踏實實做每件事，才能創造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書，把老師佈置的背完，我也不用半夜三更的背了。

讀《濫竽充數》有感2

今天語文老師給我們講了一個故事，給我印象深刻。

故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名，於是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那裏說自己吹的特別好，最後進了樂隊，吹竽的`時候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以爲他沉醉其中，後來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。

這個故事告訴我們，在學習時不能像南郭先生那樣，沒有真才實學就混在人堆裏充數，否則良心會受到譴責，天上不會掉餡餅，我們要認真學習，長大後報答自己父母和老師。

在以後的學習道路中，我們要多讀歷史書，學習古文是怎麼學習的，根據他們總結出正確學習的方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續保持。

讀《濫竽充數》有感3

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作 假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了，特別是《濫竿充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人 要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這麼一件事。話說戰國時期，齊宣王喜歡聽竿，並且要300 人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竿，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宣 王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽竿，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃 跑了。

濫竿充數，似乎描寫着我往日的.行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞，成績才能穩步上升，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭晃腦， 裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竿充數爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學而無術，經不起 考驗，這種人最終會被時代淘汰，成爲“二等廢物”。 、正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白要成爲明日的棟樑，一定要有真才實學， 絕不能有半點兒虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感4

《濫竽充數》寫的是戰國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大羣人一起吹。這時，有個南郭先生來充數，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學着別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的`影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事後，左思右想，最後他覺得“三十六計，走爲上策”，一個人溜到其它國家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鑽了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鑽研，掌握真本領。將來不管什麼時間、什麼地點，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數。

讀《濫竽充數》有感5

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言說的.是戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，並且要 300 人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢，矇混過關。後來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎描寫着我往日的行爲。這個學期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實實得到提高。然而我並不在乎，每當一齊背書時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這樣的人最終將被時代所淘汰，成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白：明天的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峯。

讀《濫竽充數》有感6

濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅裏的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天遊手好閒，他聽說了齊宣王的愛好後，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進了那隻300人的'吹竽隊裏，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人裏面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以爲我會畫畫。然後有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的藉口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以後，我再也不敢學南郭先生了

同時我也學到了一個沒有真正的才幹的人，混在行家裏濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行爲也很快會被發現！

所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！

讀《濫竽充數》有感7

《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽過吧。它主要講的是：從前有個齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，於是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。後來，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個一個的吹給他聽。於是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。

如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的.國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會浪費大量的財力和物力，還會使整個國家地漸漸地衰落下來。

以前，我在合唱團裏唱歌的時候，總是裝模作樣，讓人以爲我在唱歌，所以我在合唱團裏總是名落孫山。後來，我看過了《濫竽充數》這則成語故事後改掉了這個壞毛病，不能再投機取巧了。之後，我在合唱團的唱功就名列前茅了。

在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學真功夫。

讀《濫竽充數》有感8

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言記述了這麼一件事。戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，矇混過關。後來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎暗示着我往日的行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她說只有踏踏實實學習，成績才能提高。然而我們並不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺得不能總是這樣矇混下去，這樣，對自己沒有好處。現在英語老師講的話都印在我的腦海裏，我的聽寫成績有了明顯的`進步。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，禁不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成爲“二等廢物。”

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白，想成爲明日的棟樑，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯？

讀《濫竽充數》有感9

從小我就喜歡讀《成語故事》，每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數》這個故事時，我都會停下來細細品味。

《濫竽充數》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的.吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，於是趁勢逃走。

《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校裏，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，矇混過關，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實我個人認爲南郭先生也並不是什麼優點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒着欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔經濟方面的問題。還有南郭先生的人際關係也很好。因爲南郭先生在這幾年裏裝吹竽總會有人發現，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年裏勤學苦練，那麼最後也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要幹一番大事業，必須要有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

讀《濫竽充數》有感10

有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。

讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因爲我曾經也當過南郭先生。那是二年級時的'事了。有一次辦宣傳報，我並不會畫，但是看到許多同學都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學畫小鴨，一會兒讓那個同學畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結時還表揚了我，我心裏甜滋滋的。可是，過了不久，江老師把我和幾個同學叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎麼辦。後來，我好不容易找到一個藉口推脫了，可我以後再也不敢提這件事情了。現在想起來還真不好意思呢！

讀了這則故事後，我懂得了：憑作假、靠矇騙是不長久的，總有露餡的一天，還是得有真才實學啊！

讀《濫竽充數》有感11

國慶佳節，乘學校放長假的機會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在裏邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，沒什麼良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛僞和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，不能夠學到真正的`本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。

有位名人說過這麼一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

讀《濫竽充數》有感12

今天我隨手打開《中國寓言故事》一書，《濫竽充數》四個大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，並且讀過之後讓我有巨大的感悟。

這是個有趣而啓發感悟的寓言故事。戰國時期有一個人叫南郭先生，他靠着耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹籲的人，便毛遂自薦，對齊宣王說他吹籲吹得很好聽，願意獻給大王。齊宣王信以爲真，便留下他。日後，每次吹籲時，南郭先生都坐在樂師們中，裝模作樣的吹籲。齊宣王不知道內情，照樣發給他金幣。後來齊宣王去世，湣王繼承王位。湣王愛聽獨奏南郭先生怕露馬腳，便急忙逃走。

讀完這個故事，我給南郭先生打上一個大大的差評。南郭先生不會吹籲，卻不懂裝懂的`用自己的小聰明騙取他人錢財，到頭來還留下個笑話。孔子有一句話叫：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這纔是聰明。不知道可以自學，請教老師，問同學，不要不懂裝懂。

我一直以爲這則故事離我們的生活很遠很遠，可是仔細一想，我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問：“會不會？”我怕丟面子，就跟同學們上說：“會。”老師講完古詩的意思問大家：“大家明不明白？”，我一知半解，裝模作樣地說：“明白。”班上像我一樣怕被罵就不問老師的同學還真不少……這些自欺欺人的事都屬於“濫竽充數”。到了期末考試的時候，成績會檢驗一切，到頭來，吃虧和後悔的總是我們這些自欺欺人的同學。

讀完這個故事，我對“濫竽充數”的害處有了更深的瞭解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個腳踏實地的人。

讀《濫竽充數》有感13

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這麼一件事。話說戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》，似乎描寫着我往日的'行爲。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感14

今天，我看了《濫竽充數》這個成語故事，故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊裏充數。後來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個接着一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因爲我就做過故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學的課程，可因爲我在家沒有練，我只好跟着胡亂吹，才得以過關。當時還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會有好結果的。

是呀！憑做假、靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時能過關，但是將來面對競爭激烈的`社會，我又怎麼能成爲強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那麼誰來腳踏實地地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裏手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的呢？真不敢想象。

我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因爲那樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。

讀《濫竽充數》有感15

讀了這個小故事不禁啞然失笑。因爲我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫，然後再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔誇我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說了。

今天讀了這個小故事。我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，“我”怎麼能成爲一個強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過日子，那麼誰來腳踏實地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裏手，讓那些不懂行爲的`人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的呢？簡直不敢設想。

我以後決不會再幹濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因爲這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真，老老實實的學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專也技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。