（集合）讀《窗邊的小豆豆》有感15篇

當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家分享。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

當你打開童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴記憶，才發現當年隱藏心底的祕密是那樣充滿童趣。雖然童年離去，但你要知道，在心靈深處，有一朵記載了你童年生活的花，等待你去發現它的那一天。相信，這朵花能開得璀璨，閃耀你的童年。

《窗邊的小豆豆》，這本講述了一個小女孩上小學時童年的書，是黑柳徹子的代表作。認識她的人，都知道她是日本著名作家，著名節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。但誰會想到，她就是因爲淘氣，一年級就被退學的“小豆豆”。這個小女孩，長大之後，想起了巴學園，想起了度過的快樂時光，將這些不捨，寫成了一本書，告訴我們小豆豆的成長。

小林宗作，巴學園的校長，小豆豆記憶中的重要人物。他是第一個聽了小豆豆講了四個小時的人，第一個對小豆豆說“你真是一個好孩子”的人。她還記得，校長先生說過：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”正是這樣的教育思想，讓人敬佩。校長希望，同學們能有一個自由的學園，讓他們的心性自由伸展，在快樂中學會知識。小林校長從不說叫同學，在實際生活中用行動、溝通，把“壞孩子”調教成了“好孩子”，愛護他們，呵護他們。這讓同學們受到了平等待遇，並幫助他們樹立自信心，讓孩子自己去體驗生活，享受成果。

“山的味道，海的味道”，“一生的心願”，“溫泉旅行”，這一個個生動的故事，都是小豆豆曾經親身經歷的`，書中用孩子單純的思想將他們陳述出來，那樣平凡，那樣清新，從歡笑中體現出了小林校長的教育理念已經滲透了孩子們的學園生活。與衆不同的運動會，去外面的世界走走，韻律操……這些課外活動，豐富了同學們的學園生活，第二次世界大戰中，孩子們在巴學園依舊很歡樂。書中的語言十分簡單、簡約，同學們腦海中，那簡單的想法、看法，讓我們知道他們是那樣輕鬆自在和無憂無慮。

在某一天，月光下，看着墨藍色的天空，雲霧繚繞，會不會想起小時候，你曾經在外婆的懷中數過星星；曾經在屋邊的小溪捉過龍蝦；曾經在田野裏摘過桑果……童年的一幅幅畫面，在你腦海中迴旋，在你眼前回放。想起來，那時候是不是真的好傻，好單純，永遠天真地認爲楓葉是被仙女染紅的，相信《西遊記》中的妖怪、神仙一定存在，你一定慶幸，自己還記得那些事。每一個人，對過去都無法忘懷，想要好好珍惜，變成心中的寶貝。讀到《窗邊的小豆豆》，你一定能從這個搖籃中找到你從前的影子，那個爛漫的笑。在這個短暫的童年，珍惜這段快樂時光，珍藏屬於你的童年。和朔子，美代，高橋君，阿泰，小豆豆一起，找到那個，被燃燒彈燒燬的，但早已印入心靈的巴學園，回味那片美好回憶吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感2

我的暑假生活是快樂的、充實的，不僅玩的過癮，還在書海里暢遊了一番，滋養了身心，陶冶了情操。讓我對學習生活充滿期待的，要從我讀的一本書說起，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

從媽媽買的`衆多書籍中，這本書的名字深深地吸引了我，便關上書房的門，迫不及待地讀了起來，我感覺小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一個風和日麗的午後，她細細地給我講述着她的上學經歷，我津津有味地聽着，也彷彿和他們一樣，經歷着那些有趣、意想不到、驚奇的點點滴滴。我花了半天的時間把它讀完了，合上書本，凝視窗外，思緒翩翩，自己彷彿也來到了巴學園……

午餐的味道別具一格。午餐時間，校長小林宗作要檢查同學們是否帶齊了“山的味道”和“海的味道”，這裏要說明一下，“山的味道”指陸地上生長的蔬菜、肉製品、水果等；“海的味道”則是指魚蝦類水產品。

如果少了，校長夫人便從端着的大盆裏給你添加相應的食物，等到大家都備齊了，進入了吃飯環節：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然後一起大聲喊“我吃啦！最後是“誰來說說話”，這個環節相當於即興演講，在輕鬆愉悅的氛圍中，圍繞一個主題，暢所欲言，既提高了同學們的語言表達能力，又鍛鍊了大家的膽量和勇氣。

戶外活動時，學校要求穿最差的衣服，同學們可以盡情地打鬧、奔跑、在泥土裏翻滾，奮力地爬樹，在水中嬉戲……不用擔心把衣服弄髒了，弄破了，挨家長的罵，沒有了後顧之憂，身心徹底地釋放，快樂至極。玩過之後，緊接着是野炊，同學們被分成幾組，自己親手做飯，大家各司其職，體驗着食物在烘烤蒸煮過程中的變化，收穫的不僅僅是一份美食，更是一次真實的體驗。

學校還會請農民伯伯教同學們種莊稼，走到田間地頭，脫鞋挽褲，踏進泥水裏，一邊聽農民伯伯講解要領，一邊插着秧苗，艱難地挪着步，泥水濺到了臉上、身上，甚至有同學沒站穩，整個人歪倒在秧田裏，成了一個泥人，除了一聲咕咚聲，更多的是歡笑聲，那笑聲傳遍整個原野。

我回味着、激動着，內心久久不能平靜，我想，要是我也在巴學園，該有多好啊！

讀《窗邊的小豆豆》有感3

讀完了《窗邊的小豆豆》，我真捨不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎麼調皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子。”

《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學校——巴學園和一位與衆不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。

小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以後不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進廁所了，她還把便池裏的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然後提醒她說：“記得要放回去哦!”

在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的.同桌鄭可，他被另一位同學一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很着急，連忙把他帶到醫務室並給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經沒事後才放心。

爸爸媽媽更是對我無限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說：“別怕，我們來分析一下……”

合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個好孩子。”我想：生活中的我得到了老師、父母這麼多的關心、愛護和鼓勵，我一定會在他們的關愛下自由自在地“飛翔”!

讀《窗邊的小豆豆》有感4

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創作於 98 年。

全文的主人公就是在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時經常打擾其他同學聽課，小豆豆的媽媽不得不把她轉到了——巴學園。這個學校非常獨特，校門是用矮矮的樹木做成的，樹上還長着綠色的葉子，教室是真正的電車。校長名叫小林宗作，他有一個女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長先生的教育方法與別的學校不同，每個班只有十幾個人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此，任課老師能夠清楚地瞭解每個學生的個性。對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。巴學園裏的學生們每天都過得十分快樂。於是在一般人眼裏有點'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了。可是後來因爲可惡的戰爭，B-29飛機上數枚燃燒彈投向巴學園，巴學園起火了，凝結着校長先生夢想的巴學園，全部毀於一旦，到處火舌躥動，濃煙瀰漫再也沒有後來了。

讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶裏流了出來，這麼有創意、這麼漂亮、這麼深受學生喜歡的'巴學園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！

讀完《窗邊的小豆豆》，我體會到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時好動的壞習慣改了，我又爲何改不了自己的壞習慣呢？同學們，拭目以待吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感5

我很喜歡讀書，在讀書的時候可以陶冶我的心境，也可以提升我的知識，讓我開拓眼界，更好地瞭解這個世界。只要是新華書店買來的書，我都喜歡看。

好的音樂能繞樑三日，好的書籍能激勵人一輩子，讓人久久回味。暑期我讀了《窗邊的小豆豆》這一書。小豆豆這個可愛的女孩，給我留下了深刻的印象。

小豆豆是個調皮而又可愛的孩子，因爲在原來學校裏胡鬧，老師受不了，便讓小豆豆轉學。媽媽帶着她去了巴學園。巴學園的校長聽小豆豆講了4個小時的話，媽媽非常吃驚，因爲從小豆豆生下來到現在，還沒有一個人能聽小豆豆講這麼長時間的話。她發現這裏的教室都是電車，只不過沒有了輪子。整個學校只有50幾個人。午飯也很特別，是“山裏的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然後讓同學們自己學，不管前後順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……

這個善良的女孩小豆豆真的讓我的心爲之一動，是巴學園本色的'教育方式讓小豆豆或者說讓人的本性發揮到了極致。她拿着一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多麼希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認爲那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之後覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多麼開心啊，大家全都這麼健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。

小林先生的教育觀念很好，他的願望就是辦一所自己的理想的小學。於是他用個人財產創辦了“巴學園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。”他經常帶着孩子們到大自然中去學習各種知識，掌握自然的節奏和韻律，希望孩子們儘可能的保持自然的性格。

在小林先生的眼裏，孩子們就是自然的產物，所以對於那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。

這本書之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現了人性中最真的最無心機的純淨的東西。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以後能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環境和良好的學校環境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴着溫暖的陽光茁壯的成長着，是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

這是一部能發人深思的作品，當你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑容，因爲我們是和小豆豆一樣的孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念，童年時期，雖然幼稚，雖然簡單，卻單純如出水芙蓉，毫不修飾。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

這本書主要講述了作者上小學時親身經歷過的一段真實的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來的學校退學後，和媽媽一路訪問來到了巴學園。

第一次見到小林校長，小豆豆就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。

小豆豆本來就是一個心地善良、樂於助人的好孩子，小林校長更是以優良的'教育把小豆豆培養成了一個惹人喜愛的孩子，長大了，曾經“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節目主持人、兒童基金會親善大使，成爲了一個很棒的人。

這是多麼難得啊！我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在爲孩子着想，就像我們敬愛的陳老師一樣。

書裏很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛的行爲。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。爲了不讓美代天天纏着小林校長去買，她便把這朵引以爲傲的蝴蝶結摘了下來。

我特別敬佩此時的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的同時，也要去考慮他人的感受，她真是一個好孩子呀！

小豆豆那可愛、幼稚、新奇的思想和行爲惹人發笑，巴學園的幸福教育讓人神往，使這本書成爲了經典的熱銷書，值得一看哦！

讀《窗邊的小豆豆》有感7

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因爲淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的'基礎。

本書具體講了小豆豆在巴學園發生的許多事情，併爲大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什麼纔是開朗。

許多中國兒童體會不到這麼開心的事。小豆豆有很多次鑽鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行爲，校長也不會責備，他認爲孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因爲她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。

看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一羣擁有孩子般心靈的大人。並從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，纔對得起那些一心爲了我們幸福成長而辛勤工作的人。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。

小豆豆是一個因爲淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成爲了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生——小林宗作。

巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。

在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，爲的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的`？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。

我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結着校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏散列車上，想着分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。

讀到這裏時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認爲是壞學生，走到哪裏都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！

當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……

讀《窗邊的小豆豆》有感9

“我太喜歡小豆豆了！”自從同桌開始閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，我就不止一次地聽他這麼說。看他如癡如醉的樣子，我也迫不及待地買了一本來看，讀過之後，我發現自己更喜歡小林校長，喜歡他認真傾聽小豆豆講話的樣子。

書中說，小豆豆滔滔不絕地講了許多：講原來的老師，講學校的鳥巢，講洛克的狗……而小林校長“在這麼長時間裏連一個呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探着身子非常認真地聽她把話講完”。他是那麼真誠地傾聽小豆豆講話，讓“小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的.人。因爲小豆豆長這麼大還從來沒有人用這麼長的時間來聽自己講話”。要知道，小豆豆這次的講話，竟然長達四個小時，足見小林校長的耐心、真誠。不光是小豆豆十分喜歡小林校長，我也真的太喜歡他了！

如果我的老媽能夠像小林校長那樣聽聽我講話，別說四個小時，四分鐘也行啊！可是，現實卻令人十分難過。

昨天是星期六，我本以爲可以出去好好玩玩，但直到中午時分，老媽都沒有出去的意思。我躺在小牀上，百無聊賴。太陽懶洋洋地看着大地，白雲在藍天上毫無目的地遊蕩，時間飛快地流逝着。

乾點什麼好呢？無聊的我來到媽媽的牀邊，乞求道：“老媽，在家都要悶死了，可不可以帶你兒子出去玩一下。”老媽划着她的手機屏，正眼都不看我一下，不耐煩地說：“去去去，累死了，讓我休息一下行嗎？”

“玩手機不累啊？”我想跟老媽理論理論，可是還沒說第二句，就被老媽趕走了。老媽的傾聽能力真的是沒法評價啊，我覺得給零分都可以。

真該讓老媽看看《窗邊的小豆豆》，學學小林校長的傾聽能力！想想老媽也可以像小林校長一樣認真地聽我講話，我不由得笑了。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

同學們，你在電車的車廂裏上過課嗎？你有想上什麼課就上什麼課的經歷嗎？你有裝扮成“妖魔鬼怪”練膽量的體驗嗎？……這新奇有趣的學習生活就來自日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中所描繪的巴學園。

巴學園的教育是與衆不同的：教室設在電車上，司機的座位是黑板，小朋友想坐哪裏就坐哪裏，可以自由選擇自己感興趣的課。巴學園的活動是豐富多彩的：午餐可以品嚐“海的味道和山的味道”，下午去散步學習地理和自然，夜晚還在大禮堂裏支起帳篷露營。巴學園的師生是和諧平等的：小林校長第一次見小豆豆就聽她講了四個多小時的話，還一點也不嫌她煩。他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子。”哪怕是小豆豆犯錯的時候，鼓勵小豆豆做得更好。

我心中的巴學園，就是能給孩子們充分尊重和自由的地方，是能讓孩子們快樂學習知識的地方。今年暑假，我參加了谷裏書院的親子夏令營，我找到了心中的巴學園。谷裏是一個山清水秀的好地方，可以讓孩子們親近自然，盡情玩耍。晨曦在山間跑步，課間在小溪裏撈魚蝦，夜晚還可以看流星雨……

谷裏的老師和藹可親，谷主張祖慶老師是特級教師，他帶我們閱讀《神奇飛書》。這是一個神奇的故事。張老師時而讓我們朗讀，時而讓我們表演。長長的故事，讀起來一點兒都不枯燥。最好玩的是，他居然讓同學們表演“振翼飛行”。同學們一個個化身飛書，紛紛熱情地邀請莫里斯先生：“先生先生快來讀我吧，我是《安徒生童話》，讀我您可以忘記煩惱”；“先生先生，快來看我吧，我是《中國上下五千年》，讀我，你可以瞭解中國歷史……”“先生，先生”同學們張開雙臂，像一本本書展翅翱翔，教室變成了圖書館。故事講完了。

本以爲要下課了，沒想到張老師竟然讓我們再次去發現《神奇飛書》的神奇之處。隨着老師的指引，我們發現了色彩的祕密，發現了細節的祕密，發現了這是一個“永遠講不完的故事，發現了反覆出現的.句子的祕密。張祖慶老師，就像個神奇的魔術師，帶我們見證了繪本《神奇飛書》的神奇魅力。

說完了魔術師張老師，幽默大師老賴該登場了！賴老師的作文課特別生動，他誇張的表情和動作，逗得我們捧腹大笑，點燃了我們寫作的熱情。還有教我們觀察細節攝影的章老師，讓我們親子寫詩擁抱的袁老師，爲了保護學生自己膝蓋摔成“大桃子”的董老師。谷裏書院的每一位老師，都真誠關愛每一個學生。在結營儀式上，好多同學和家長都忍不住哭了，捨不得這裏的環境，更捨不得這裏的老師們。

這就是我心中的巴學園，一個充滿快樂、充滿溫暖的地方。在谷裏書院，我遇到了像小林校長那樣關愛孩子的好老師們，遇到了像巴學園那樣有趣好玩的學習環境，還遇到了來自各地的有趣小夥伴們。真希望在“巴學園”一直快樂學習，健康成長！

讀《窗邊的小豆豆》有感11

《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內容，還有它童話般的色彩!

這本書講的是作者上小學時的一段真實經歷。小豆豆因爲淘氣而被學校勒令退學，之後她就來到了這所名叫巴學園的學校。巴學園與其他學校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的`大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車製成的電車教室。它的教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的發揮。最後在校長的呵護和關心下，小豆豆改掉了壞習慣，成爲了一個大家都願意接受的孩子。

巴學園真是神奇，連小豆豆那麼厭學的人都發生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!

讀《窗邊的小豆豆》有感12

總有同學對我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終於借回了這本使這麼多同學着迷的書。

這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個她童年真實的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學，後來進巴學園上學後，又發生了許多有趣的故事。這些事情發生在第二次世界大戰結束前的.東京。

我在十七小學上五年級，十七小是個環境優美，教學質量好的學校。可看了這本書後，我就非常想去巴學園上學了。那裏上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛好想怎樣上就怎樣上。多麼自由的學習方式啊，如果勤奮一點，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學到許多課堂上沒有的知識，這樣多好呀！在玩中學習，在學習中玩耍。可是，我們課程是學校規定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預習、講授、複習，一天下來就累得沒心思寫作業了。

其實，只學習課堂上的知識也不是最好的。巴學園就非常看重這一點，他們注重培養學生的膽量、愛心和禮儀，我想應該沒有哪個學校會讓學生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學園就是這樣。

巴學園就是不一樣，和正規學校不一樣，可那裏教出的學生，要不是老師，就是作家或者生物學家，都是成功人士。可見，小林宗作校長是多麼會教育孩子，又多麼理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長，並享受成長的快樂！

這本書是我看到的最好看的一本書！

讀《窗邊的小豆豆》有感13

《窗邊的小豆豆》講述的是一個天真無邪，純潔，可愛的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小學的時候，因爲上課淘氣，而被退學。她的媽媽爲了讓她上學而四處奔波的給她找學校。終於有一個學校願意接受她了，這個學校就是巴學圓。巴學圓是個很特別的'好學校，它的特別的教學方法使全校的學生受益匪淺。運動會使高橋君不自卑；校長一人聽小豆豆講話四小時；這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個學校裏得到了尊重和愛護，小豆豆越來越喜歡這個學校了。

小豆豆有很多的優點，很多的優良品質讓我很佩服。例如，她不鄙視殘疾兒童，她愛護動物，爲了不讓洛基流浪，她不顧自己的耳朵來掩護洛基……

最重要的是她有一位慈祥的母親和一位慈愛，善良的校長。在巴學圓裏不管是小兒麻痹症，還是永遠長不高的小孩，在這裏都沒有煩惱，只有自信，自強，開心，快樂！

世界上並不缺少美，只缺少發現美的眼睛。我喜歡像巴學圓一樣的學校，因爲它能給孩子們帶來快樂；幸福；自信；堅強。那裏的老師不是職業而是事業……

讀《窗邊的小豆豆》有感14

《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。

小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並鑑定了她一生的基礎。

一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的地方，她喜歡小林先生，因爲小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，並沒有一丁點不耐煩。外面的大戰硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。

那時日本政府已經取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。

戰爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的'巴學園就此毀於一旦。

“你真是個好孩子。”這是小林先生一直對小豆豆說的話，這句話一直陪伴着小豆豆的成長，給了小豆豆無數的鼓勵……

讀《窗邊的小豆豆》有感15

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學，都是因爲上課不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學園的教室裏認識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。

第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業寫在黑板上，小朋友們想從哪一節課開始上，就從哪一節開始上。有的`畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時候，校長先生會說今天吃的山的味道和海的味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。

但是最後，巴學園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。

我認爲小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。