《你在爲誰讀書》讀後感(精品15篇)

認真讀完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的《你在爲誰讀書》讀後感，希望對大家有所幫助。

《你在爲誰讀書》讀後感1

“你在爲誰讀書？”現在似乎很少有人覺得這會是個問題，在休息時，不妨回答一下吧！

有人覺得讀書很苦、讀書很累、讀書很無味。對，讀書哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節棍相提並論？但是讀書，也不是那麼枯燥無味的事情。

頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？書中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作爲富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在爲誰讀書。當一件事變成了被動完成的任務，就很難有趣味產生。於是，他致力於在籃球場上揮灑汗水，極力逃避來臨的中考。

後來，楊略每個月初都收到了一封神祕信，信的內容把他“修理”的心服口服、五體投地，他按信中的招式訓練起來。令人難以置信的是：楊略，這個沉迷於玩樂的少年，修煉之後竟成爲世人眼中的好孩子。

這本書使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我們要讀書就要堅持，堅持不懈不是永遠守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的`理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結尾處有的人用的是句號，有的人用的是驚歎號，也有的人以問號來結束。

翻開這本書，挑戰你的悟性！合上這本書，確認你的座標！建議此書送給那些腦子聰明又不肯用功的人。

《你在爲誰讀書》讀後感2

最近看了《你在爲誰工作》這本書時，裏面的內容立即吸引了我，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應在工作中享受樂趣，爲什麼工作，爲了誰工作，這本書不但使我明白了，我在爲他人工作的同時，也在爲自己工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調整了心態。

有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。可能有許多人很不喜歡眼下的工作，可能從工作中得不到絲毫的樂趣，也毫無創造性可言。在許多人看來，工作只是一種簡單的僱傭關係，做多做少，做好做壞，對自己意義不大，我們到底是爲誰工作呢？這種我不過是在爲別人打工的想法具有很強的代表性！工作着的人們都應該好好問問自己。

不管工作是怎樣的微不足道，我們都當臨之以一種藝術家的精神。世界上沒有卑微的'工作，只有卑微的工作態度，只要全力以赴地去做，再噁心的工作也會變成最出色的工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業，只有卑微的人。

有人問三個砌磚的工人：“你們在做什麼呢？”

第一個工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在砌牆啊。”

第二個工人有氣無力地說：“嗨，我正在做一項每小時9美元的工作呢。”

第三個工人哼着小調，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的殿堂！

《你在爲誰讀書》讀後感3

“爲誰工作”，平時很少想這個問題，且往往不由自主地認爲：“我在爲學校工作，爲師生服務”，所以經常覺得自我很累，受一點委屈就有怨言，心裏感到不平。讀了此書，才覺慚愧，懂得了工作是一個人的基本需要。

不僅僅爲了錢，爲了生存，更是一種安全需要——使你的生活有安全感；

社交需要——能與他人開展交流，分享幸福，分擔憂愁；

人格尊嚴的需要——可得到別人的肯定和讚揚；

自我表現的`需要——可充分展示自我的才能，體現人生價值。

因爲工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意義。明白了這個道理，工作也有勁了，也能更投入更努力地去幹好。因爲我牢記“我自我努力工作”。

我此刻的工作很辛苦，也很煩瑣：學生在校就餐的人數驟然增多，並且此刻的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營養搭配，又要合他們的胃口，很難；教師的伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛苦，讓教師們吃好是我應盡的職責，可是再難的事，只要用心去做，是必須能做好的。我會珍惜此刻的工作機會，認真做好自我的本職工作。經過認真地工作，讓自我生活得更好，讓自我更開心，讓生命更有意義。

我牢記“我在爲自我工作”。

《你在爲誰讀書》讀後感4

周恩來說過：“爲中華之崛起而讀書。”兒時的周恩來小小年紀有如此之高的想法，而你，是爲誰讀書呢？

許多同學想起堆積如山的作業、試卷和家長、老師，想起自己因爲沒考好的成績而挨批時，忍不住會說：“當然是爲老師家長讀啊！”

我們知道，很多家長對孩子說了不下一百遍：“好好學習纔有好的出路。”“好好學習，考上清華北大！”

我們就是爲了這些目的而學習嗎？

要是問我，我會說：“當然是爲大家、爲社會。”想想看，你媽媽、奶奶買菜時是否會嘮叨：“現在菜場上的.肉可真不敢買！”是呀，現在的肉，注水肉；現在的菜，全是農藥。這不是市政府的事嗎？有人會想。可政府裏不是一個個人組成的嗎？

好好學習是基礎，是讓你有能力，成爲優秀人才。當你有能力，明辨是非，就可以成爲優秀的市長、省長，就能夠讓百姓生活得美好幸福。

自己，只是小衆，所以人人都要有遠大的理想，不爲自己，而是爲大衆；爲大衆，就是爲小衆。好好學習不僅僅是讓你考上好的大學、有好的工作，還要讓你領導羣衆，爲人民服務，讓國家更繁榮、更好，爲中國更上一層樓！

《你在爲誰讀書》讀後感5

《你在爲誰讀書》我讀了兩冊，這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再爲學習苦惱，這本書指引我們走向成功。

這本書的題目，更是讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們學生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書?是在爲老師讀書嗎?還是在爲父母讀書?現在我知道了，我們讀書不是爲了任何人，而是爲我們自己，讀書可以讓我們增長知識領略快樂，受益的也是我們自己而不是別人。

這本書通過小說加書信的形式寓教於樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的學生，他們在學習與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，在一個又一個神祕人的指引下，他們歷經了痛苦的自我改造過程，最終成就了最好的自己。

這本書中的案例非常普遍，在我身上就出現過。懶惰，時間停止，一切將爲零。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個理由來給自己辯解爲什麼事情無法完成的原因，而我對事情應該怎樣完成的`理由想得又少之又少。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬於每一個刻苦加勤奮的人，從現在起我要珍惜每一分每一秒的時間，我相信只要努力就一定有收穫。偏科，在我身上也經常出現，“沒有寬底邊，打不起高三角，先找樂，再找成功”是啊，學習，哪一科都不能不學，這樣才能做到全面發展。

態度決定成績，方法決定成敗，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，纔可以讓我們學習起來更輕鬆，更愉快。

《你在爲誰讀書》讀後感6

合上《你在爲誰讀書》第三季，心中久久回味着。

這本書分別以七位中學生的學習故事爲主軸，七位家長以神祕人的身位交叉輔導、教育，使孩子們掌握最有效的學習方法，使自己樂於學習，進而使自己的成績得到顯著提升。

學習態度固然重要，但沒有掌握好的學習方法，一昧的努力並不能收穫相對的成果。好的學習方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。

未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言爲我們詮釋了“物競天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進，就如一顆玉米粒在機器的`擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優勢。如果說你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那麼你有着好的方法就可以爲你的高升憑添一份保障。

我們在同一條起跑線上出發，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這裏，努力不過是空話，不過是鑽牛角尖，不知變通罷了。

達爾文說過，一切知識中最有價值的知識是關於方法的知識。這本書，我獲取了最有效的學習方法，回味這本書，我將離成功更近一步

《你在爲誰讀書》讀後感7

自從走出校園後,讀書的時間就被種種忙碌的藉口瓜分了，雖然時不時買上幾本書，但書架卻落了一層薄薄的灰塵。前段時間公司組織了一次讀書活動，這才又激起了自己讀書的熱情。從書架上選了《你在爲誰工作》這本書，趁着還在的讀書熱情把它繼續讀完。開篇的一段話給了我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應該把心態迴歸到零，把自己放空，抱着學習的態度，將每個任務都視爲一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。

工作是一個施展自己才能的舞臺。我們學來的知識、我們的應變力、我們的決斷力、我們的適應力跟協調力都將在這個舞臺上展示。工作的質量決定我們生活的質量，這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力工作。我們要實現一個目標時離不開辛勤的工作。當你實現人生目標的同時，也就是體現自我價值的'時候。

你，在爲誰工作？答案是：爲我們自己工作。在這個浮躁的時代，我們需要用熱情去點燃工作的激情。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴於今天的努力。現在就讓我們以飽滿的工作的熱情，爲了我們美好的未來而努力吧！

《你在爲誰讀書》讀後感8

這段時間，一直在讀學校發《你在爲誰工作》這本書，多過之後有所收穫。

教師是一份良心工作，面對學生要時刻懷着一顆感恩的心，專注於自己手中的具體工作，熱衷於教育事業。首先，一份穩定的工作是每個人都需要的，工作讓我快樂，有成就感和歸屬感。它不僅滿足正常的基本生活需求，還可以進一步體現個人價值，實現人生目標。有了工作作爲寄託，人生才更加充實，豐富多彩。無所事事的人確實是很累，事實上這種累比真正意義上的累還要累。因爲他們沒有目標，沒有歸宿，沒有表演的'舞臺。珍惜自己擁有的工作機會，藉助這個平臺發展自己。人活着總要有些追求，工作需要我們專心去做，也可以說是要我們用一生去做的事情。

薪水可能是每個人都關心的一個詞彙，但不是全部。薪水是一個方面，可能薪水的高低可以衡量一個人的能力。這當然也是比較片面的。我想，先不考慮薪水的高低，先問問自己，做了多少具體工作，創造了多少利潤。自己是否對的起拿到的現有的薪水。假如覺得自己做的還不夠，那就好好總結，把精力投入到工作中去。

《你在爲誰讀書》讀後感9

“認真工作是真正的聰明”此篇章有提到，“無論你做什麼工作，無論你面對的工作環境是鬆散還是嚴格，你都應該認真工作，不要老闆一轉身就開始偷閒，沒有監督就沒有工作。你只有在工作中鍛鍊自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你頭上”。把每一件事做好就是不簡單，把每一件不平凡的事情做好就是不平凡。只要我們真誠和用心，問題就會迎刃而解；工作就會變得輕鬆愉快、遊刃有餘。認真的工作，收穫握在手，得到生活的意義，人生的成功，我們纔不虛此行。

此篇章大量的運用故事爲我們講述“認真工作是真正的聰明”，其實光是讀標題很讓人費解，爲什麼只有認真的`工作纔是真正的聰明？但是當讀完整篇的內容後，覺得原來如此，認真工作其實就是，每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效地完成。嘗試着超越自己，努力做一些份外的事情。如果我們能夠認真盡到自己的職責，盡力完成自己應該做的事情，那麼總有一天，我們能夠自如地從事自己想做的事，贏得自己想要的體面。多做一點事情，少抱怨一點工作，對待工作的態度也就不一樣，那樣更會得到意想不到的結果。

認真工作是真正的聰明。因爲認真工作是提高自己能力的最佳方法。我們可以把工作當做我們的一個學習機會，從中學習處理業務，學習人際交往。從此下去，你不但可以獲得很多知識，還爲以後的工作打下了堅實的基礎。

做工作，爲自己，最好的就在身邊。

《你在爲誰讀書》讀後感10

爲自己努力工作

——讀了《你在爲誰工作》有感

“爲誰工作”,平時很少想這個問題,且往往不由自主地認爲：“我在爲學校工作,爲師生服務”,所以經常覺得自己很累,受一點委屈就有怨言,心裏感到不平。讀了此書,才覺慚愧,懂得了工作是一個人的基本需要。

不僅僅爲了錢,爲了生存,更是一種安全需要——使你的生活有安全感；

社交需要——能與他人開展交流,分享幸福,分擔憂愁；

人格尊嚴的需要——可得到別人的肯定和讚揚；

自我表現的'需要——可充分展示自己的才能,體現人生價值。

因爲工作,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意義。明白了這個道理,工作也有勁了,也能更投入更努力地去幹好。因爲我牢記“我自己努力工作”。

我現在的工作很辛苦,也很煩瑣：學生在校就餐的人數驟然增多,而且現在的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營養搭配,又要合他們的胃口,很難；老師的伙食更是不敢怠慢,他們上課很辛苦,讓老師們吃好是我應盡的責任,但是再難的事,只要用心去做,是一定能做好的。我會珍惜現在的工作機會,認真做好自己的本職工作。通過認真地工作,讓自己生活得更好,讓自己更開心,讓生命更有意義。

我牢記“我在爲自己工作”。

《你在爲誰讀書》讀後感11

《你在爲誰讀書》講述了讀高中的楊略，意外遭遇車禍。人生隨之陷入迷茫：是優遊卒歲，得過且過，還是重整志向，重新出發？愛子心切的楊父，以十堂課告訴他：人生意義在於實現自身價值，而實現價值則需要人生目標。只有瞭解了自己的興趣、天賦、價值觀性格，合理地規劃人生目標，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能做成最好的自己。父親的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺，通過測試與尋覓，都逐漸確定了自己的人生目標，爲日後大學專業的選擇做好了充分準備···我想，當你遇到不好的.事的時候，你肯定在想：人生的意義在於什麼？我活着，又是爲了什麼？答案有許許多多，但我認爲人生不僅僅在於自身價值，更重要的應當是人的意志。一個人要是沒了意志，那麼他的心理也不會健康，就算他有目標，沒有意志，也照樣不能成功。

聯繫自我，其實我也沒有了解真正的自我是怎樣的，也沒有合理的規劃人生目標，也沒有一個堅定的意志，總是動不動就想放棄。但看了這本書後，我也有所思考，想想我是應該好好規劃自己的人生了。

當你打開這本書時，那麼你就會了解真正的自我。合上這本書，你將規劃別樣的人生！

《你在爲誰讀書》讀後感12

《你在爲誰讀書》的主人公是一個富家子弟，叫楊略。作爲有錢人，楊略更有理由懷疑他在爲誰讀書，於是他便逃學曠課，成績變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵着他前進。而後，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更爲以前的種種惡跡感到了愧疚不已。於是他化這些爲動力，終於取得了成功。

而此時，他也明白了寄信人是誰…… 你在爲誰讀書？這一點一定許多人都想過吧？但是，又有誰真正明白呢？問到這個問題，許多人都會回答：我在爲自己讀書！那麼，你爲自己讀什麼？有一個好前途？有一個幸福的未來？

這當然是我們所希望的，我也願意爲這一點去努力。可是，我們可以從史書上發現，愛迪生、愛因斯坦、拿破崙以及許許多多被後人所崇敬，所愛戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們爲自己的`目標而奮鬥一生。可是，他們的生活是幸福的嗎？

這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實驗室，他們也將自己的心自己的身投入到了事業裏，但在他們在世時仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世後，世人們纔會醒悟。比如哥白尼，他便爲真理犧牲了肉體，不過他的靈魂卻永遠活在了人們心中。

也許有人會有不同意見，但是我覺得，我們是爲了真理而讀書，爲了理想而讀書，爲此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂，只有這樣的人的一生，纔是充實的，纔是有意義的！這就是我對“你在爲誰讀書”這個問題的最終解釋。

《你在爲誰讀書》讀後感13

如果說一個人的一生爲80年時間，除掉童年和學習生活以及老年休養的時間外，對人類社會最有意義的就是一個人一生中的工作時間，從時間度過的效益上來說，人生的重要意義主要體現在一個人的工作過程之中。不管每個人一生中的`工作時間長短，也不管一個人從事怎樣的工作和職業、工作的內容對人類社會進步的作用微小或者巨大，每一個人的工作總會要對所處時代的發展和進步起到一些應有的貢獻，沒有每個人在工作中的這些貢獻，也就不會有人類社會整體意義上的進步，這也是爲歷史發展所證明了的客觀事實。

工作確實是一個人一生中最有意義、最有價值的時間，人生的重要意義確實就在工作之中。

如此重要的“工作”在人生中的意義到底是什麼？讀完了《你在爲誰工作》之後，我們得知：“工作”是人生才智展現的舞臺、我們讀書獲得的知識、我們的應變能力、適應能力、協調能力都將在自己的工作中展示出來；“工作”又是生命獲得意義的一種過程；“工作”也是個人目標得以逐步確定的唯一途徑；“工作”是忠誠品格冶煉的熔爐、“工作”是學習“要事第一”等人生重要原則的最好課堂、“工作”也是一個人態度的“同義語”、“工作”和學習能力永遠伴隨在一起、“工作”和團隊協作精神須臾不能分離……。我相信，通過一個月時間的閱讀、討論和思考，我們每個人都收穫了許多。

《你在爲誰讀書》讀後感14

讀了《你在爲誰讀書》這本書，我的感觸很深。

高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之陷入迷茫：是優遊卒歲得過且過，還是重整志向再次出發？愛子心切的楊父，以書信和麪談的形式讓楊略和他的同學明白了：人生的意義在於實現自身價值，而自身價值的實現首先需要確定人生目標，只有瞭解了自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，爲日後大學專業的選擇做好了充分準備，精神狀態也變得積極陽光……我喜歡文中的楚噹噹，她不顧父母的反對，執意去畫畫，學藝術。和凌霄配合，一人畫，一人賣，勉強能生活。最後，她考上了藝術設計。她讓我明白了：只有在最能發揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的貢獻，才能活得最有價值、最快樂。

生活中，也有很多這樣的'例子。媽媽從前不支持我學奧數，說是浪費時間。但是，我熱愛數學，不顧媽媽的反對，一心要學。原來，我的數學成績都在90分以上，而現在，都是96分以上！從此以後，媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心，就一定能成功。

同學們，堅持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷，也需要堅持、堅持、再堅持。

《你在爲誰讀書》讀後感15

自從我閱讀了《你在爲誰讀書》後對我的學習有了很大的幫助，讓我真正明白了學習是爲我自己，讓我更加努力學習。

《你在爲誰讀書》這本書讓我真正明白了學習是爲我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個學習較差的學生在他的父親的暗中幫助下成爲了小組長並考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學習是在給自己學習，是在爲自己以後的.路打基礎。是在爲自己的人生奠定堅實的基礎。其實讀書就是在讀機會，讀命運。你這時用功你以後就輕鬆了，你這時不用功，到老的時候就老大徒傷悲了。不要到那時再想起讀書，不要讓老大徒傷悲的悲劇發生在自己身上。就是現在讓我們抓緊這大好的光陰努力學習。

我們現在一定要嚴格要求自己，對自己做的每一件事負責，爲自己的人生負責，爲社會負責。從現在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮鬥，我也要在我小學階段快結束時考上一個好中學，爲我的小學生涯畫上一個完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實。