讀《海底兩萬裏》有感13篇【精選】

當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀《海底兩萬裏》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《海底兩萬裏》有感 篇1

一直以來我非常想仔細的閱讀這本《海底兩萬裏》的書，今天媽媽幫我實現了這個願望。一拿到書，我一頭就扎到裏面，被裏面的故事深深的吸引着。

這本書裏講述了幾位勇敢的探險者們，他們乘坐着夢想中神祕的潛水艇(儒勒.風爾納)，從太平洋勇敢的出發了，也拉開了他們在海底兩萬裏探險的序幕。

正當面對很多艱難考驗時，他們沒有像別人一樣方寸大亂，落荒而逃。而是選擇了沉着、冷靜的去面對，想辦法去客服，因此，他們獲得了一個又一個勝利。最艱險的一次是他們遇到了八條可怕又巨大的章魚。它們蠕動着柔軟肢體，讓那些巨大的吸盤吸附。

在潛水艇的四周，張開它那可怕、看上去像是無邊黑洞一樣的嘴巴向探險者們襲來。看到這裏，我不禁的屏住呼吸，心也提到了嗓子眼，深深的爲他們捏了一把冷汗，擔心他們會就此葬身魚腹。當我看到後面，漸漸的我眼前一亮，被他們的勇敢和智慧、還有捨己爲人的精神所折服。在經過了一整天激烈的戰鬥之後，他們終於贏得了這場人魚大戰的勝利，在他們爲一位美國暨的朋友默哀時，我的心也跟着緊緊的糾結着，要是沒有人爲此犧牲該是多麼美好的結局!值得慶幸的是探險家們憑着他們的努力，還是優異的完成了這次神祕而又極具意義的海底探險，爲他們的海底旅程畫上一個完美的句號。

通過這本書裏的`故事，我深深的感覺到，在現實生活中無論你遇到的是怎樣的困難，只要你孜孜不倦的努力，向着理想而前進，你就有可能會成功。人的一生不可能是一帆風順，風平浪靜的，總會出現這樣或那樣的困難，有時也許還要有所犧牲。但我們要像那些探險家們學習，拿出自己的勇氣，勇敢的去面對。

撥開佈滿靳刺的林蔭道，前面就是通往成功的康莊大道，到那時你還會後悔你的犧牲，惋惜你的冒險，嘆惜你的付出嗎?親愛的同學們，讓我們一起努力吧，相信自己就是勝利!

讀《海底兩萬裏》有感 篇2

這書講述了一位法國博物學家赴美參加科學考察活動後，正準備返回法國時，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”。然而，博物學家等人非但未能驅逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實，所謂的怪物，竟是一艘當時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身爲俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待，只不過，爲了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學家一行被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來，他們幾經艱險，終於逃脫，終將這一海底祕密公諸於世。

看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他極其細緻地觀察每一個細節，並把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，他的善於觀察可見一斑。康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，當阿龍納斯教授跌入水中時，明明可以安全脫險的他毅然跳入水中，幫助教授脫險，和教授同心協力地游到了“小島”上。他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，不論是在潛艇被困在大浮冰中，全船的人都有可能因爲缺氧而喪命時，尼摩船長都能以自己一貫的冷靜沉着去面對。憑藉着這一特點，帶領水手們成功從南極脫險。

生活中，我們需要誠心。記得小學的長繩比賽，我們班同學雄心勃勃的鬥志，頑強拼搏的精神給人深刻的印象。同學們互相信任，努力着跳好每一跳，“啪啪啪”，有力的聲響震動着我們的'心靈，最終，我們獲得了不錯的成績。看來，只有人人真心實意的爲他人着想，一個集體纔會變得所向披靡。學習中，我們應冷靜。只有冷靜的思考，才能找到解決問題的途徑。記得有一段時間，我因生活中的一些瑣事而煩心，再看到“成堆”的作業，就一直抱怨。我覺得我當時應讓自己靜下心來，及時的調整心態，合理地安排好時間。

《海底兩萬裏》讓我認識並學習了這些勇敢、冷靜、真誠、細心的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。

讀《海底兩萬裏》有感 篇3

總有一個你不知道的世界——讀《海底兩萬裏》

相信讀過《海底兩萬裏》的人，一定都會被那副畫面所震撼。

看似平靜的海水下總會有一個不爲人知的“怪物”神出鬼沒，如飛鳥在天空中翱翔般在海洋中肆意徜徉。穿越一個又一個的海底隧道，遇見一隻又一隻的海底猛獸，發掘一艘又一艘的海底沉船，掠過一座又一座海底火山……它在它的主人:尼摩船長和一羣水手的帶領下，彷彿無所不能。它帶領着“我”開啓了一場場歎爲觀止的海下表演，讓我們盡情感受大自然在那個我們並不瞭如指掌的領域中的鬼斧神工。

總有一個你不知道的世界。

也許它高高聳立在高空之上，也許它靜靜穿梭於浩瀚宇宙;也許它默默低伏於海水之下，也許它悄悄隱匿在地心深處……

那是一個如海市蜃樓似的地方，有着最美好的夢境，也有最空虛的憧憬。閉上了眼，彷彿美輪美奐的城市就在眼前，大廈富麗堂皇，店鋪鱗次櫛比。熙熙攘攘的人羣摩肩接踵，熱熱鬧鬧的街道車水馬龍。周圍的空氣卻沒有污濁的味道，只剩下植物淡淡的清香。

那是一個如泡沫轉瞬即逝的地方，有着最柔和的真誠。客氣的點頭，舉手投足之間都帶着良好的家教。不大的小城中總能相遇，兜兜轉轉最終又回到原地。老樹的枝椏上還掛着簡易的鞦韆，不知時光是否仍記得是哪家的孩子留下了清脆的笑聲。梔子花愈開愈濃，香氣愈飄愈遠，在遠方淡成了迤邐。

總有一個你不知道的世界，被一隻有力的手揉進了某個閃着幽光的角落，或平凡，或超絕，或繁華，或隱逸。輕輕的存在於某個脫俗的`世界，淺淺的笑着，淋溼在雨中，披上了一層紗。

在我們生活的現實中，多多少少都有着差強人意的不足。於是人們開始去不停地開發一個又一個的新世界，去挑選一片又一片的新土地。不知不覺間，足跡踏遍了古城，跑過了山巒，踩過了冰川，跳過了海邊……逐漸發現了以前從未探尋過得新的地點，心中的領土卻已經飛到了遙遠的未知。

停下腳步，隨遇而安。宇宙之浩瀚，總會爲自己留下一片寧靜。不是所有的美好都要佔有，一味地索求只會帶來迷茫。《桃花源記》中的捕魚人無意中發現的世外桃源，刻意尋找時已經無影無蹤。

世界之大，也希望留下一抹小小的自由天堂。與其一味尋找，不如止步現狀，爲宇宙的萬事萬物都餘下一個安逸的空間。

因爲啊，總有一個你不知道的世界。

讀《海底兩萬裏》有感 篇4

放暑假前，老師發給我們幾本書，讓我們在暑假裏看完。其中，最讓我愛不釋手的是《海底兩萬裏》。

看這本書時，我彷彿覺得自己就置身於鸚鵡螺號上，觀看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇蹟，實在讓我感到驚奇。當尼德·蘭等人去採珠時，與鯊魚展開激烈撕殺，就在尼摩船長快要被鯊魚咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的尼德·蘭挺身而出，抓住魚翅，用魚叉刺進鯊魚的心臟，鯊魚一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長的.性命。

正當我看到與章魚搏鬥時，正看得入迷，姐姐忽然走過來，問我：“你在看什麼書呀？我也來看看。”這下，我被嚇得不輕，還以爲章魚真的出現了，便舉起拳頭，大叫：“走開，臭章魚！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什麼章魚呀！你看我是誰！”我定晴一看，呀！是姐姐！

如果說書是天空，我就化作一隻鳥兒；如果說書是海洋，那我就化作一條大魚。書是全世界的營養品，大家一起來閱讀吧！

讀《海底兩萬裏》有感 篇5

起初，我對《海底兩萬裏》是毫無興趣的，經過老師的介紹，我帶着好奇心翻開了這部極具科幻藝術的小說，在閱讀這部小說的同時，我相當於與阿龍納克斯等人一起經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。

這件事發生在1866年，當時海上的人們發現了一隻淌無人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請並與他的僕人——孔塞伊一同參加了捕捉行動，但兩人在捕捉過程中，不幸與捕鯨手內德.蘭德一同落入水中，三人醒來時發現所謂的怪物原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，並結識了這艘潛艇的艇長：尼摩。從此，這個與世隔絕的尼摩艇長帶着他自己建造奇妙的潛水艇和他的'“俘虜”一同遨遊海底世界。整個航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長一行人飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和經受許多驚險。在印度洋的採珠場與大鯊魚展開搏鬥，在紅海里追捕瀕於絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道…….在十個月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載着尼摩等人一起經過了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最後阿龍納克斯教授，孔塞伊和內德.蘭德三人起逃回了陸地，並把尼摩艇長的祕密公佈於衆。

這本書把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長等人隨着事情的發展，而有所變化，有時輕鬆愉快，有時惶恐、不安……這本書的精妙之處就在於完成自然的知識啓迪。例如，人們在無法確定方向之時，可利用太陽來確定方位。

同學們，這就是集神奇的想象力，嚴謹的科學性，樸質的人性美於一身的科幻小說——《海底兩萬裏》。它的作者就是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納。在作者寫這部鉅作的時候，世界纔剛剛研發了潛水艇呢!潛水艇剛剛問世，就在作者筆下生輝。可想而知，這需要多大的想象力，多豐富的知識底蘊啊!

這本書告訴了我：沒有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發掘就可以創造奇蹟。

讀《海底兩萬裏》有感 篇6

與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因爲對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裏逃生，又被章魚圍攻……我細細回想着《海底兩萬裏》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。

故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於衆。

故事到這裏就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的.思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，爲尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。

當然，《海底兩萬裏》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。

這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行爲，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。

爲了我們自己，爲了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裏》帶給我們的啓迪——幻想，纔是進步的翅膀！

讀《海底兩萬裏》有感 篇7

疫情期間不能重返學校，媽媽就讓我把家裏的書在讀讀，我又一次閱讀了法國作家儒勒，凡爾納寫的科幻小說---《海底兩萬裏》。他的作品還有《格蘭特船長的女兒》《神祕島》《海底兩萬裏》被稱爲“凡爾納三部曲”但我還是喜歡《海底兩萬裏》這本書。今天就讓我來跟大家分享一下吧！

書中敘述了阿龍納斯教授和他的僕人賽康兒以及捕鯨大王尼德蘭一起追捕獨角鯨的過程中，被獨角鯨撞擊，三人落水到了“海怪”身上，發現原來是艘潛水艇“鸚鵡螺”，艇長叫尼摩。日後他們三人跟着尼摩艇長在海洋環遊世界，他們在這個過程中游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋級南極和北極，他們不是一帆風順的遊覽這這些地方，他們經歷了與鯊魚搏鬥經過了冰山封路，被章魚襲擊等等困難。最後因爲一個大漩渦回到陸地。

看完整本書後，我最佩服的是尼德蘭，他有一顆嚮往自由的心，他不會願意過沒有自由的生活，不管待遇有多好，他說過一句話讓我記憶深刻“我們當然會成功，只要把握好機會”這句話讓我知道，只要能夠把握好機會，做事當然就能夠成功。今天我是真的.明白了，爲什麼在生活中，有很多人是失敗的，就是因爲在做事的時候沒有把握好機會，不好好認真的去做，導致失敗結束。

我就親身經歷過，記得那是我上小學三年級的時候，媽媽帶我去南岔的河邊玩，媽媽說河裏有很多的魚，用漁網一兜就可以。我想這很簡單，網那麼大的口把網放河裏魚游來一提不就可以了，事實我一條魚也沒撈到。我不耐煩的問媽媽，“爲什麼我看着魚游過來了，提杆子都沒撈到魚呢？”媽媽說:“時機不對，很多時候看似簡單的事情你要是不認真抓住那個時間去做，就錯過了，魚就遊走了。要把握好魚要到網口的時間。”聽了媽媽的話，我就反覆的嘗試了幾次，果真成功的撈上來五六條小魚。事實證明我們無論做什麼事情不僅僅在於堅持和耐心，更多的是要抓住時機，把我好機會才能成功。

讀《海底兩萬裏》有感 篇8

最近快期末考試了但我還是擠出時間讀完了《海底兩萬裏》

讀完了我有幾個問題：一船長爲什麼那麼恨路地人？二在博士被關的那幾天船長幹了什麼？三潛艇的動力如何而來？

根據以上問題我心裏想的答案一陸地人很可能殺死了船長的家人因爲文中有一段是這樣的'：我路過船長的房間發現船長正向妻子和孩子的畫像痛哭還一邊說道：“路地人，可惡的路地人”二在博士被關的那幾天船長很有可能用潛艇去撞擊了商船因爲文中有一段是這樣的：我突然感覺潛艇大幅度行動然後我頭撞到了牀便眼前一黑三潛艇的動力可能是從深海採集的能量而來。

我很好奇如果船長那麼恨路地人他更要常時去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應該和路地人一起去研發開採“藍色的寶藏”和“大海的祕密”.

讀《海底兩萬裏》有感 篇9

《海底兩萬裏》是我最喜歡的作家儒勒凡爾納的代表作之一。我看膩了書裏關於鸚鵡螺的故事。充滿激情和活力的旅行給凡爾納的作品增添了一點遊戲性。

故事從一個奇怪的“海怪”事件開始。因爲最近海面上總有外國物體掀翻船隻，所以美國邀請教授加入捕捉“海怪”的行列。在途中，教授的船也遭到了海怪的襲擊。在搏鬥中，教授、他的僕人康塞爾和船員尼爾不小心掉進了海里.看到這裏，我的'神經緊繃起來。他們三個後來怎麼樣了？在生死未卜的這一刻會出現怎樣的奇蹟？沒想到，是“海怪”救了他們。原來所謂的海怪是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇。看到這裏，大部分人突然意識到這本書沒什麼意思。其實你錯了。凡爾納活着的時候，還沒有人造過潛艇。也就是說。凡爾納憑空想象潛艇，毫無根據。這讓我更加佩服這位著名作家了。離家更近的地方，三位教授在鸚鵡螺號上度過了一段神奇的時光，經歷了許多奇妙的事情：海底狩獵，與印第安人作戰，尤其是凡爾納對海底風景的描繪美得讓人沉浸其中。

《海地兩萬裏》是探索海洋的傑作，體現了人類對水下世界的嚮往。雖然書中描述的事情在科技飛速發展的今天是可以實現的，但是這本書卻給我這個從未到過海底的人插上了一雙想象的翅膀，給了我對海底的無限渴望——奇妙的藍色！儒勒凡爾納，你淵博的知識，優美的文字，豐富的想象力，永遠是我的榜樣！

讀《海底兩萬裏》有感 篇10

《海底兩萬裏》是法國著名作家凡爾納三部曲中的一部。這部作品敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬爲止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。作品情節曲折緊張、撲朔迷離，它將瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

書中都包容了大量的科學、文化、地理，地質學的知識。在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的.觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。

並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作爲一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但爲對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成爲名副其實的科學啓蒙小說。

在二十一世紀的今天，科技的發展已經讓人們享受到了美妙的生活，我只能暗暗裏稱奇，在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，這是怎樣的預見力？所以說這正是他的作品的魅力之所在。

讀《海底兩萬裏》有感 篇11

今年暑假，我讀了一本科幻小說，名叫《海底兩萬裏》是法國儒勤·凡爾納寫的。這本書就像一個磁鐵一樣深深地吸引了我。

故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀海洋生物時，無意中看見了尼摩船長的潛水艇，誤以爲是獨角鯨，便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長之間，發生了許許多多有趣的.事。我很佩服尼摩船長，他會很多語言。精通：法語，德語、拉丁語等等，我想：他一定去過很多國家吧，會這麼多語言。

我讀完了這本書，一直在想，“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”我現在才知道，只有阿龍納斯和尼摩船長才有權利回答。我真羨慕他們啊！我真想變成他們的水手，一起探測那天涯海角，欣賞那迷人，美麗而又離奇的海水，冒險到土著人居住的小島。

讀《海底兩萬裏》有感 篇12

在讀這本書之前，我只能通過網絡知道海底是怎樣子的，那遼闊的海洋洋底並不是平坦的，而是和起伏多變的大陸一樣。山巒重疊，異峯突起，大大小小的平頂山寬廣的海底高原，但是它還有危險的.一面海洋。上海里是一片漆黑，嗜血，兇殘的鯊魚在裏面遊蕩，張牙舞爪的水母也在裏面，據說有的水母的觸手最長可以達到30米左右。

書中的海底是我聞所未聞的。

“海底的景象也和上回的海底森林大不相同，沒有細沙，海草，更沒有森林，一眼望去，盡是各式各樣毫無止境的珊瑚叢。真可是說一片難得的珊瑚森林。”

這本書主要講述1866年的時候，有人認爲在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名爲諾第留斯號的潛艇，並且帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底坐了兩萬裏的環球探險旅行。

他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺土著人。圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水艇達到挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的祕密公佈於世。

尼摩船長真是一個充滿祕密色彩的人物，爲什麼說他祕密呢？因爲他是個不明國籍的人，而且自稱跟整個人類斷絕了關係，只知道他身材高大，神情自信堅毅，而且是一位工程師。尼摩船長教導我們遇事要冷靜啊，龍納斯教授教導我們，要樂於探索。康賽爾教導我們，要做人忠誠，尼摩船長教導我們，遇事要勇敢面對。我覺得作者是一個預言家，因爲他在寫書的時候並沒有發明出潛水艇，但是在書中卻提到了，真是令人佩服。

讀《海底兩萬裏》有感 篇13

科幻，是寄於科學發展的基礎上進行想象。而我覺得，科學的發展，也可以寄於幻想的基礎上進行。

《海底兩萬裏》是作者儒勒·凡爾納於1870年發表的一部長篇小說，距今爲至已有一百四十多年的歷史了，依舊經久不衰。

讓衆人喜愛的原因，不止是因爲整部小說懸念迭出，環環相扣。也是因爲這部書中的許多地方，都是想象出來的。

比如書中最重要的場景——“鸚鵡螺”號。這本書於1870年出版在世人面前，而世界上第一艘潛水艇，於1895年——也就是二十五年後才問世，在沒有潛水艇的情況下，作者能運用天馬行空的'想象力“創造”出這樣一艘結構複雜的潛水艇，實屬不易。

但是文中如果只有這些東西，那也不會有趣到哪裏去。在書中，涉及到了大量的科學知識，還涉及了海洋生物，氣象，地理等方面的豐富知識，阿基米德浮力定律，光的折射和亮度等物理知識。形形色色的軟體動物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國等海洋生動知識。

能經久不衰的，必須擁有這部作品的獨特之處，文中有一句話說：“一千克海水有百分之九十六點五是水，百分之二點七左右是氨化鈉，其餘的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂和石碳酸。”

這書的特色，便是將大量的學只與豐富的想象還有生動的描寫。

這本書故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千，驚心動魄，令人百看不厭。