初中讀《了不起的女孩》有感（精選9篇）

當閱讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的初中讀《了不起的女孩》有感，歡迎大家分享。

初中讀《了不起的女孩》有感 篇1

今天的語文課上，董老師給我們上了篇名爲《了不起的女孩》的課文。課文主要講述了西安女孩李歡雖身患絕症，但身殘志堅的故事。我的內心被深深震撼了。

眼前李歡高大且又模糊的身影，明亮的閃着聰慧的大眼睛與強烈的求知慾望，猶如一尊雪白剔亮的塑像時刻出現在我腦海中，相比之下，我是那樣的渺小，似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營養不良症”，她每天要忍受多大的痛苦，幼小的心靈過早的受到病痛的折磨，幼小的她過早地明白了生死的含義；幼小的她過早地受着我們常人難以想象的痛苦；幼小的她過早的比同齡人多出幾份成熟與堅強……當我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時，她卻早已與死神展開了拉距戰。李歡，你真是好樣的！

李歡的確是堅強的，李歡的確是勇敢的，“每門功課都95分以上”“上學三年都是三好學生”一項項輝煌的成就展現在世人的眼前，再次向我們證明：李歡是讓人欽佩的，李歡是我們學習的好榜樣！

生命是無法預料的，好似一副沒展開的畫卷，神祕，好奇，令人琢磨不透。有人說生命是充滿美麗的，有人說生命是充滿殘酷的，有人說生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉，被無情的狂風一吹，便無聲的，緩緩的舞蹈般的從樹上落下，沒來得及說上聲再見，便落下，落下，充滿着對生命的依戀，充滿着對生命的渴望，微笑着飄落，飄落，但就在它快接近地面的那一剎那，卻仍然散發着它獨有的那一點點光輝，也許，這就叫做美。

設想，一個殘疾女孩如此 ，一個正常人爲何不能如此？！我們有着健壯的體魄，有着聰慧的頭腦……是的，我們應該比李歡，哦不，是所有有成就的殘疾人做得更好！！

我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，讓我們努力吧，加油吧，共同建設偉大的祖國母親，因爲我們的明天是新的一天，我們的將來是嶄新的一頁！！

初中讀《了不起的女孩》有感 篇2

今天媽媽給我買了一本書《了不起的女孩》。《了不起的女孩》這本書裏講的是幾種女生的性格。雙面女孩莫欣兒﹑魅力女孩冉冬陽﹑兩個小魔女﹑劉惠子和秦天月。狹義女生戴安，漂亮女孩沙麗﹑艾微﹑不漂亮女生袁小珠，堅強女生梅小雅，八褂女生羅莉娜，還有膽小女生鷗亞菲﹑任思思。

這些女生中最讓我羨慕的是冉冬陽，她的優點是聰明﹑寬容﹑友愛﹑善解人意，當然還有她的漂亮。她最了不起的本事是：能夠做出讓父母都驚訝的菜(包括西餐)。

在這本書裏我最喜歡的故事是尋找快樂的理由和陽光燦爛的日子。尋找快樂的理由講的是冉冬陽來月經前的一些心理變化，以及對媽媽爸爸的態度。然後媽媽給她寫了一封信，告訴她在心情不好時怎麼樣來調節自己，真是個好媽媽。

陽光燦爛的日子我最喜歡的一句話是朝鏡子裏的我笑一笑，曾經有很多人誇我笑起來很美。是啊，在生活中不管遇到什麼難事，在難過﹑傷心的時候爲什麼不能想一下好的事情呢!

過多的消極情緒對身體也不好，爲什麼不能象這樣給自己一個快樂的理由呢?如果一個人擁有積極樂觀的心態，凡事都往好的方面想，必將會希望無窮。好好享受生活的陽光吧。做一個積極樂觀的人。

總之，這本書裏有好多故事，看了能讓人懂的好多，比如如何做一個樂於助人﹑自強﹑可愛的女生，哈哈你們看了這本書也一定放不下了，趕快去買來看吧!

初中讀《了不起的女孩》有感 篇3

自從讀了《了不起的女孩》這篇課文後，我被文中的主人翁李歡的事蹟深深地感動了。這篇課文講述了這樣一個故事：1992年5月，在美國佛羅里達州奧蘭多兒童村舉行了一個“給孩子一個世界”的國際慈善活動。活動中，一位身患絕症的中國小女孩把一件精緻的剪紙作品送給活動的發起人。這位中國小女孩就是西安一所小學的三好學生李歡。小李歡在父母的教育下，以頑強的毅力，戰勝了病魔和困難。活動的發起人爲了表彰她，在兒童村僅有的兩根旗杆中，有一根專掛中國國旗。

我非常敬佩李歡，她患的是“肌肉營養不良症”將會隨着肌肉功能的喪失而死亡，但她與病魔作鬥爭的毅力和持之以恆的學習精神令常人難以想像。她身患絕症，那無力的小手卻還是剪出了一件意蘊深刻的作品，令活動發起人和工作人員讚歎不已；她的父母爲了鍛練她的肌肉，摔倒了從不扶她一把，雖然對她很“殘酷”，但她還是很懂事地點點頭；她每寫一個字都要使出吃奶的勁，但她從不要求老師和家長對她特殊照顧，還像其他正常同學一樣按時完成作業；她經常住院，身體虛弱，但她還是堅持學習，懇求媽媽給她念課文。李歡，她那堅強的毅力、堅持不懈的精神，非常值得我們學習。就是這樣一個身患絕症的女孩，她每年還是三好學生，每門功課都在95分以上，多麼不容易啊！她曾對媽媽說過，“我盼望病好的那天。將來我還要考中國最好的大學呢，”這種對生的渴望和對生活的憧憬和信心又是多麼令人敬佩啊！

據老師說，現在的李歡真的考上了大學，真讓人高興啊！

李歡，如果上帝能讓我轉世投胎，投在你身上，我會說五個字：我非常願意。因爲我要把你的精神發揚光大，讓後人也來繼續讚美你。

李歡，我願你活得更好！

初中讀《了不起的女孩》有感 篇4

一口氣讀完了《了不起的女孩》，我確實被感動了，這是一個多麼偉大，了不起的女孩啊！

這個女孩名叫李歡，10歲，就讀於西安一所小學，自小患有“肌肉營養不良症”，這是一種可怕的不治之症，隨時都有死亡的可能，但是她不放棄對生活的信心，堅持向可怕的病魔鬥爭，讀《了不起的女孩》有感作文。懂事的不李歡從不埋怨，可是沒有人知道她內心的痛苦，因爲她是那麼堅強，她相信自己，她絕不向命運低頭。

上學後，李歡寫字很吃力，但她還是盡力去完成，有時，到深夜也未必能完成，但她從不要求老師與家長對她特殊照顧。一次期末考試，她病重住院，退熱後，迫有及待地要媽媽念課文給她聽，媽媽勸她別學了，好好養病，讀後感《讀《了不起的女孩》有感作文》。她在牀上吃力搖頭：“媽媽，唸吧，長大後還要考中國最好的大學呢！”憑着頑強的毅力，她每年都被評爲三好學生。

1992年“給孩子一個世界”向身患絕症而學習優秀的李歡發出邀請。臨行前三天，李歡用無力的小手剪了一份象徵和平的剪紙作品送給活動發起人—老亨利，這作品使在場的人驚訝不已。活動發起人決定在旗杆上懸掛中國紅旗，表彰李歡。

我深深地被感動，一個10歲的女孩，不，是整整一個童年，10年哪！她是怎樣走過來的，她，憑着自己不滅的信心與恆心，戰勝一個個困難，取得一次次奇蹟。

我與她，有許多不同之處，她懂得堅持，而我卻只有三分鐘熱度，做事有頭無尾，丟三落四。唉，我慚愧……

假如我是李歡，我能堅持嗎？我能嗎？……我這樣一遍遍地問着自己。指導教師：俞小鋒

初中讀《了不起的女孩》有感 篇5

如果你將要面對死亡，你是樂觀向上，積極進取？還是悲觀消沉，喪失勇氣呢？請你讀讀李歡的故事，她將給我們做出榜樣。

1992年的一天，李歡來到美國佛羅里達州奧蘭多兒童村參加“給孩子一個世界”的慈善活動。活動發起人亨利看見一件十分精緻的禮物，似乎驚呆了，後來，工作人員告訴亨利，是一位坐在輪椅上的中國女孩送給他的禮物。

李歡她患的是“肌肉營養不良症”，將會隨着肌肉功能的喪失而死亡。她居然能做出這麼精緻的禮物，那她的生活是如何的呢？爸爸、媽媽對李歡很“殘酷”。小李歡摔倒了，她拼命扯着牀毯，卻站不起來。媽媽鐵了心沒上前扶她一把，含着淚對李歡說：“我們的生命如果能換來你的健康，我們早就換了。可這不可能，能救你的只有你自己。”李歡懂事的點點頭。如果你是李歡，你會懂事的點點頭嗎？因爲李歡知道在人生的道路上，誰都會遇到困難與挫折。人們遇到困難時，出現一些消極的想法，是很自然的，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是生活的強者。

李歡上學三年，她有一半時間是在醫院度過的。憑着頑強的毅力，她每門功課的成績都不低於95分。她還一直盼望着念中國最好的大學。我呢，現在有這麼好的學習環境，卻不珍惜；有這麼好的學校，卻因爲一點小問題而埋怨。現在想起來真是自愧不如。李歡爲中國兒童爭得了榮譽，也成爲中國兒童乃至世界兒童的榜樣。你能做到像李歡那樣嗎，方婷？

初中讀《了不起的女孩》有感 篇6

當我們在課堂上專心致志地遨遊在知識的海洋中，當我們在感嘆生活給我們帶來了美好的一切時，是否會想到，一個身患絕症，卻和我們一樣學習，生活在快樂的日子中的人？她就是小李歡。

小李歡雖然身患絕症，可她警記着媽媽的那句：“能救你的，有你自己。”頑強地生活着；雖然她每寫一個字都要使出吃奶的力氣，可她以常人難以想象的拼搏得來了每年的“三好學生”；雖然她的小手幾乎癱瘓，可她用這雙無力的小手剪出了精緻的剪紙作品。

我重讀課文，小李歡憑着頑強的毅力，堅強的意志從生活的陰影中走了出來。而有些同學，在生活中，學習上，受到了挫折，遇到了困難，就會放棄。我覺得放棄是一種懦弱的表現。他們之所以會放棄，是因爲他們不知道什麼是堅強地爬起來，繼續往前走，只知道碰上了困難就當逃兵。不是有句話說：“在成長的道路中，你碰上了絆腳石，就要馬上站起來。你不想被人甩在後頭，就加快速度追上去。”是啊，你不站起來前進，只是呆在原地不動，等別人把你拋在了後面，你才知道要動身去追別人，才知道要擺脫絆腳石？晚了，人在自己的成長道路中難免會遇到一些困難，這是對我們的考驗。

大家知道著名作家冰心嗎？她進了大學後，發現自己除了文學，其他都只有初中水平。那如果此時你是冰心的話呢？你是自學呢？還是放棄？也許你會猶豫不決，但不懼怕困難的冰心，她買來了初中至高中的書本自學。我之所以說這麼多，就是一句話：“在我們成長的`道路中，碰上了困難，不要懼怕，應當想辦法解決，繼續往前走。”

初中讀《了不起的女孩》有感 篇7

世界上，有許多人因身患絕症而死亡，但是身患絕症卻以自己的毅力與病魔做鬥爭的卻沒幾個，他們都是最堅強、勇敢的人，這點是我從課文《了不起的女孩》中體會到的。

小李歡雖然身患絕症卻有着這樣頑強的毅力，她摔倒了，父母不來扶她，她不但沒哭，還懂事地點點頭，對於一個身患絕症的人來說，這樣的行爲實在有一點“殘酷”。要是我的話，不是哭就是鬧，直到父母來扶我爲止。她很體諒父母，知道父母這是爲她好。

李歡在學習上，每年都是三好學生，這是用她的拼搏得來的，她身患絕症卻不要求老師和家長對她特殊照顧，堅持要做完作業，而且每門功課不低於95分，這是連我們常人也難以做到的，就連生病也要學習的人，要是我的話，生了病這麼虛弱了，作業也不做了，就算做了，也肯定會做錯。李歡真正做到了“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，成績十分優異離不開她付出的艱辛和努力。李歡給我的啓示是無論做什麼事，只要努力，就一定有收穫，“一分耕耘，一分收穫”，此刻，我才深切地瞭解到其中的含意。

在臨行前三天，李歡用自己無力的小手剪出一分這麼精緻的禮物送給活動的發起人，就連我也讚歎不已，驚呆了，真正到了出神入化的境界，所以發起人要用一根旗杆專掛中國國旗來表彰她，她同時也爲祖國爭了光，我打心眼裏佩服她，佩服她這種堅強的精神，這需要付出多麼大的代價啊！

通過這篇課文，我感慨萬千，感受到了李歡這種拼搏的精神，她真是一個了不起的女孩。我也想告訴天下所有身患絕症的人：“你們雖然身患絕症，但不要放棄生命，要堅持下去，像李歡一樣，憑着自己的毅力和堅定的信念去戰勝生活上的困難。”

初中讀《了不起的女孩》有感 篇8

一個夏日的傍晚，天空被夕陽染成了絢爛的橘紅色，窗外的樓房也籠罩在柔和的晚霞中。我坐在飄窗前，背舒服地倚在牆上，膝蓋上放着《培養了不起的女孩故事全集》，每當空閒時，我都會再翻翻這本我喜歡的書，它給我許多感動和啓迪。

這本書一共有100個小故事組成，分設成“知識島嶼”“出色的祕訣”“鑰匙在你手中”“學無止境”四個塊面。一個個小故事如縷縷清風拂過心田，又如陣陣春雨滋潤心間，讓我陷入沉思，心靈也得到淨化。

今天讀了《誠實值100分》這個故事，我剛讀到一半就被吸引住了。故事裏講述了一位大學生每次都認真地做實驗，認真地觀察並記錄下實驗數據，雖然交給教授的實驗報告寫得詳盡規範，可每次成績都不太理想，別人都能得高分，甚至滿分，而他只能得4、5分，期末考試時，他是班裏唯一一個不及格的學生，同學們都幸災樂禍地等着看他被導師嚴厲批評的好戲。可教授卻當衆宣佈：“他是一個誠實的學生，他的實驗數據纔是真實的，因爲我改變了實驗中的一個條件，大家毫無察覺，只是照抄教材後的標準答案，只有這個誠實的小夥子認真地完成了實驗，所以，我想給他打100分。”聽了教授的話，那些同學都慚愧地低下了頭。

我也要做一個誠實的人，在學習上，認真學習各門學科，像孔子說的一樣，“知之爲知之，不知爲不知”，那纔是真正有智慧的人，遇到不懂的問題，問書本問師長，絕不敷衍欺騙自己。生活中，與同學、朋友坦誠相見，保留一顆誠實、真摯的心，待人以誠，做人有信，做一個陽光、開朗的女孩。

初中讀《了不起的女孩》有感 篇9

美麗的城市——長春市。我和你素不相識，但通過《了不起的女孩》一文我是和你同齡的男孩，我來自讓我認識了你。

當新課本發下來的時候，我迫不及待地翻開，一個醒人的題目《了不起的女孩》吸引了我，我讀過後，深深的被你的事蹟感動。

你學習優秀，每門功課不低於95分年年都是三好學生。我以爲你一直是在學校上課。原來上學三年有一半都是在醫院裏都過的度過的。有這麼長的時間在醫院是度過，你學習還這麼優秀，真不容易！

和你比起來，我真慚愧。我天天上課，成績遠遠比不上你，上課也不專心聽講，一節課剛過了半節課，就不耐煩地看手錶等着下課。

你每天晚上做作業要做到11點還不上牀，從不要求老師和家長對你特殊照顧。而我呢？做業微多了就覺得老師太狠了。雙休日作業也是一拖再拖，星期六想着星期天做，到了星期天也拖到晚上才做完，有時還錯了好多。

你躺在病牀上還叫媽媽唸書給你聽你有毅力。你人殘，志不殘，和普通人一樣，你有人生奮鬥的目標。我真是很佩服你。

我想你的故事不僅感動了我，也會感動所有的小朋友。