《哭鼻子大王》讀後感（精選9篇）

當閱讀了一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《哭鼻子大王》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《哭鼻子大王》讀後感 1

《哭鼻子大王》是葉永烈叔叔寫的一部有趣、幽默的長篇童話故事，講述的是一個愛哭的男孩兒——“小丟丟”的故事。我可喜歡這本書了，因爲小丟丟和我一樣是個“小皇帝”，他有很多優點，也有很多缺點，我覺得這本書就像一面鏡子，用這面鏡子照一照，裏面有很多我的影子。

小丟丟的拿手好戲就是——“哭”，只要一不滿意，他就淚如泉涌。有一次，他的淚水把整個幼兒園都淹沒了；還有一次，他用眼淚幫助消防隊滅了火，真的好厲害！聽媽媽說，我小的時候就愛哭，一哭起來就滿臉通紅，簡直就像一個紅蘋果似的，你們知道嗎，我的哭聲也不亞於小丟丟哦，只要我一哭整個樓棟都被我的哭聲所震動，這就是我的殺手鐗啦，你們可要幫我保密哦！不過呢，我現在已經是個大姑娘了，不會再任性耍小脾氣了。

書中的小丟丟起牀時總是找不到自己的'襪子，結果他在學校做早操時，襪子從褲腿裏飛了出來，惹得大家捧腹大笑。讀到這裏時， 我想到了我自己。我雖然是個女孩子，但我可粗心了，經常像小丟丟一樣丟三落四。每天早上起牀，我總是找不着自己的眼鏡，急的我像熱鍋上的螞蟻一樣四處找“救兵”——媽媽來支援。讀到小丟丟被同學嘲笑時，我暗暗發誓一定要改掉粗心的壞毛病，小丟丟，我們比一比誰先改掉，怎麼樣？

小丟丟的耳朵有一特異功能，聽到表揚的話時歡迎，批評的話就請讓他走開。 在這點上，我可比他強，小丟丟你知道嗎，這樣做是不對的，因爲別人的表揚可以激勵我們更加進步，而善意的批評則是我們進步的動力啊！

最後我想說：葉永烈叔叔你真是太了不起了，我們雖然不認識，可你寫的小主人公就好像是我啊！我從小丟丟的身上看到了我自己的優點和缺點，今後我一定要做一個聽話、懂事、細心的女孩子。小丟丟，我們一起努力加油吧！

《哭鼻子大王》讀後感 2

每年的寒暑假，都要與女兒共讀一本書，同寫讀後感。這次女兒選擇的是葉永烈的《哭鼻子大王》。聽到這個書名的時候，我笑了，笑女兒的天真和稚氣，也就是孩子才喜歡這樣的書。當我認真翻閱起這本書時，才知這是一本關於獨生子女教育問題的長篇童話。

這本書以生動、詼諧、幽默的語言描寫了一個名叫“小丟丟”的男孩，他從小嬌生慣養，極其自私任性，總是用哭來要挾家人滿足自己的願望。經歷了一系列風波，最終以喜劇收場。書中描寫的內容是現實社會的一個縮影，反映了現代孩子真實的一面。現代的獨生子女集寵愛和關注於一身，成了家庭關注的焦點。從小孩子習慣接受來自各方的愛，因而養成了自我爲中心，自私自利的壞習慣。所以要培養孩子自立、自強、讓他擁有堅定的信念、勇於面對生活帶來的壓力，纔不會被困難所擊倒。

我的女兒聰明可愛、善良懂事。她從小在一個溫馨的環境中長大，雖然她倍受家人的呵護和關愛，卻不高傲和刁蠻，她聽話乖巧，懂得心懷感恩和幫助別人。她的自理能力非常強，能做最簡單的飯菜，幫助大人做家務。偶爾她會發一下小脾氣，大多時候哭一哭，鬧一鬧就沒事了。我告訴女兒，眼淚是懦弱的表現，只有靠自己的努力才能改變一切。在原則的問題上，女兒懂得傾聽和接受家長的意見。古箏考級是我們之間最嚴重的一場“鬥爭”。女兒想放棄，我鼓勵她堅持，爲此還寫了篇《女兒，媽媽對你說》。語重心長的話語女兒看在眼裏，記在心裏。我懂女兒，當她說羨慕別的孩子有很多的時間玩的時候，我也心痛，我又何嘗不希望她能快樂自由的生活，可是，選擇了就要堅持，不能輕言放棄，只有勇敢的面對困難纔會收穫成功和喜悅。暑期，經過了緊張刻苦的練習，她終於爲自己的古箏生涯畫上了一個完美的句號。在得知考級順利通過的那一刻，女兒開心的'又唱又跳，因爲她用實際行動證明了自己的實力，她明白了只要付出就會有回報。

給孩子充裕的物質條件，不如給她一片真情的天空。女兒舞蹈和古箏十級過後，我選擇了適當的放手，給她有自由的空間，讓她自由的選擇自己喜歡的事情。她選擇繼續學習演講口才、英語，又參加了拉丁舞的學習。我希望在前進的道路上女兒少些挫折和眼淚，做一個真誠、無私、聰明、快樂的孩子。

理智的愛自己的孩子吧，千萬別把自己的孩子培養成丟丟那樣。在適當時候提醒孩子的不足，不斷地爲他修枝剪葉。對孩子要愛而不寵、養而不驕。只有在不斷鼓勵和在正確教育下，孩子才能擁有陽光般的笑容和人生。

《哭鼻子大王》讀後感 3

《哭鼻子大王》是一部長篇童話小說。寫得非常有趣，構思新穎，運用了誇張的寫作方法。哭鼻子大王小丟丟有兩種“特異功能”，一是耳朵只聽好話，不聽壞話。一是特別愛哭，他會幹哭、小哭、大哭、特哭。小到乾打雷不下雨，大到哭的昏天黑地。他哭起來就像瀑布似的泉涌而出，以至於幼兒園發起大水，小牀都漂起來，甚至淹沒了整個街道。

小丟丟是一個獨生子，從小嬌生慣養，感受着奶奶和媽媽的溺愛，他什麼也不會做，什麼也不能做。要是有什麼不順他的`意，她就用哭來解決問題。爸爸爲了教育他，給他買了一個間接性服務機器人“鐵蛋”來管他，做他的老師。可他從心裏不喜歡這個機器人老師，於是，想盡各種辦法和他作對，最後用眼淚把它沖走了。他很任性也很自私，做了很多不該做的事。小丟丟家的保姆機器人玲玲丟了，他在尋找的途中，經歷了經歷了一系列事情和磨難之後才漸漸長大。故事的結尾小丟丟最終產生了悔改之意，立了功，用他的淚水撲滅了大火。

這本書運用了善意兒又辛辣的諷刺揭示了當今獨生子女的教育問題。我們現在的獨生子女，集無限寵愛於一身，成了家中的小太陽，常以哭鼻子來要挾家長。還經常以自我爲中心，養成了自私、任性的壞習慣。有時要挾家人滿足自己的無理要求；有時闖了禍還無理取鬧。在生活中，我們這些哭鼻子大王只要一哭，媽媽就害怕了，姥姥就心疼了，爸爸就讓步了，我們就勝利了。

讀了哭鼻子大王這本書以後，我很受教育。我不喜歡調皮搞笑的小丟丟，雖然我也是獨生子女，倍受家人的關愛，但我絕不做哭鼻子大王。因爲我知道，哭是不能解決問題的。我要學會遇到事情想辦法解決，更要學會勇敢去面對，我要用愛來回報家人對我的愛。

《哭鼻子大王》讀後感 4

《哭鼻子大王》是今年寒假學校推薦的閱讀書目，是一篇關於獨生子女教育問題的長篇童話。這本書的小主人公是一名叫丟丟的小男孩，顧名思義，你就知道他有多愛哭了。

起初，小丟丟把“哭”當成了自己的看家本領：找不到襪子，要哭個昏天黑地，生病打針要來個“空襲警報”；連吃口中藥還要來一串“珍珠”。小丟丟還真會哭，一哭爸爸就六神無主，媽媽就心慌意亂，奶奶就腿腳發軟。你說，這多像現實生活中的我們呀，仗者在家中的`“地位特殊”，都是家裏的什麼小王子、小公主，要麼有時要挾家人滿足自己的無理要求；要麼有時自己不小心闖了禍；要麼有時甚至根本是無理取鬧。但只要張開大嘴巴吼上幾聲，即使“乾打雷，不下雨”，都會得到一個個滿足，躲過一次次責罰。

其實，這只是我們成長過程中的一個特定現象罷了。小丟丟接下來在尋找小玲玲的途中，就一路漸漸長大起來：當我讀到小丟丟終於懂得了“自己的事情自己做”，不禁被他的勇氣所打動；當我讀到小丟丟發誓今後永遠不再哭鼻子時，不禁爲他改掉壞習慣而高興；而當我讀到小丟丟用淚水撲滅大火時，不禁更爲他樂於助人的高尚品驕傲和自豪。

這本書彷彿一面鏡子，照射出了我們自己的影子。小丟丟身上，既存在着像愛“哭鼻子”、“特異功能”等的壞習慣，更有心地善良、樂於助人等許多可愛、可貴之處，我們應該象小丟丟一樣，學會漸漸長大，漸漸改正自己身上的缺點，真正成爲爸爸、媽媽的“掌上明珠“。

《哭鼻子大王》讀後感 5

《哭鼻子大王》是一篇關於獨生子女教育問題的長篇童話。這本書的小主人公是一名叫小丟丟的小男孩，顧名思義，你就知道他有多愛哭了。

起初，小丟丟把“哭”當成了自己的看家本領：找不到襪子，要哭個昏天黑地，生病打針要來個“空襲警報”；連吃口中藥還要來兩串“珍珠”。小丟丟還真會哭，一哭爸爸就六神無主，媽媽就心慌意亂，奶奶就腿腳發軟。你說，這多像現實生活中的我們呀，仗者在家中的“地位特殊”，都是家裏的什麼小王子、小公主，要麼有時要挾家人滿足自己的無理要求；要麼有時自己不小心闖了禍；要麼有時甚至根本是無理取鬧。但只要張開大嘴巴吼上幾聲，即使“乾打雷，不下雨”，都會得到一個個滿足，躲過一次次責罰。

其實，這只是我們成長過程中的一個特定現象罷了。小丟丟接下來在尋找小玲玲（小丟丟家的保姆機器人）的途中，就一路漸漸長大起來：當我讀到小丟丟終於懂得了“自己的事情自己做”，不禁被他的勇氣所打動；當我讀到小丟丟發誓今後永遠不再哭鼻子時，不禁爲他改掉壞習慣而高興；而當我讀到小丟丟用淚水撲滅大火時，不禁更爲他樂於助人的`高尚品驕傲和自豪。

這本書彷彿一面鏡子，照射出了我們自己的影子。小丟丟身上，既存在着像愛“哭鼻子”、“特異功能”等的壞習慣，更有心地善良、樂於助人等許多可愛、可貴之處，我們應該象小丟丟一樣，學會漸漸長大，漸漸改正自己身上的缺點，真正成爲爸爸、媽媽的“掌上明珠”。

《哭鼻子大王》讀後感 6

我從《哭鼻子大王》這本書裏明白了：小丟丟從小就嬌生慣養，有一次，他知道自己的爸爸、媽媽和奶奶都怕他哭了以後，他就經常哭，所以就有了“哭鼻子大王”這個稱號。不僅如此，消防隊裏還派了一個叫“曾金”的機器人跟着他。

小丟丟還有一個機器人，是他的爸爸送給他的禮物——“鐵蛋”老師，但由於“鐵蛋”老師老是管他，所以，他對“鐵蛋”老師感到十分反感。於是，他將反感日積月累，終於有一天，他爆發了——用眼淚把“鐵蛋”老師沖走了。

在一次偶然的機會裏，小丟丟去了小娟娟家做客，在小娟娟家裏，他看見了百依百順的機器人——“小鐵”。小丟丟看見“小鐵”後，也想要一個這樣的機器人，就纏着他的媽媽給他也買一個百依百順的機器人，於是，小丟丟的媽媽就陪他去了機器人城。

來到機器人城，他們左顧右盼，就是沒有使小丟丟滿意的，就在他們猶豫不決時，突然，從後面傳來了鈴鐺似得聲音，小丟丟回頭一看，原來是一個長着長長的頭髮的`機器人，她就是“小鈴鈴”！小丟丟當時毫不猶豫的買下了她。

在“小鈴鈴”剛買來不久後，就因爲小丟丟囂張跋扈，把自己犯的錯誤全強加到“小鈴鈴”身上。還用一聲聲嚴厲的口氣把“小鈴鈴”趕回了機器人城。在“小鈴鈴”走後，小丟丟的生活苦不堪言，因沒人喊他起牀，所以每天都是最後一個到校的。在老師的責備和同學們的嘲笑聲中，讓他更加感覺到了“小鈴鈴”的重要性。於是，他決定去尋找“小鈴鈴”。

小丟丟把想尋找“小鈴鈴”的想法告訴了“曾金”，並且邀請“曾金”一起去尋找。說幹就幹，他們說完就出發了。到了機器人城，當“曾金”在停車時，小丟丟就迫不及待的跑了進去，可他卻走錯了路，他走到了出租的機器人城了，不過，他在裏面認識了許多百歲老人，比如：“德米特里。伊凡特維奇。門捷列夫”、“阿爾伯特。愛因斯坦……他們聊的很開心，天也不知不覺的暗下來了。此時的小丟丟纔想到了他的好友“曾金”，於是他告別了這幫朋友們去找他的好朋友去了。又經過一段漫長的尋找之路，終於在一個電梯上發現了“曾金”。

在這次經歷過後，小丟丟和“曾金”在回家的路上時，接到了一個電話——一個地方着火了，好在他們及時趕到了那裏，並用小丟丟的眼淚撲滅了火。雖然他們沒找到“小鈴鈴”，但也不會放棄尋找“小鈴鈴”的步伐……

《哭鼻子大王》讀後感 7

爸爸從圖書館裏幫我借了幾本書，其中有一本《哭鼻子大王》吸引了我，我一口氣把這本書仔仔細細地看了一遍。

這是一本令人笑痛肚皮的童話故事，作者是著名作家葉永烈。書中的“哭鼻子大王”叫小丟丟，他是個愛哭的小男孩，只要一生氣他就哭，你別小瞧他，他一哭起來可是會發大水呀！他第一次哭眼淚像瀑布一樣把幼兒園淹沒了。第二次哭把機器人家庭教師“鐵蛋”給沖走了。小丟丟很可愛，心地善良、樂於助人。最後，小丟丟從機器人大科學家愛因斯坦那裏學到了一個算式：X=A+B+C，意思是：成功=艱苦勞動+正確方法+不哭鼻子。小丟丟恍然大悟，從此再也不哭了。

這本書彷彿是一面鏡子，我從中看到了我自己，遇到不稱心的`事就以“哭鼻子”來要挾爸爸媽媽，我一定要以此書爲戒，改掉這個壞毛病，哭是解決不了問題的，要自己的事情自己做，我要像小丟丟一樣，學會漸漸長大，漸漸改正自己身上的缺點，成爲全面發展的好孩子！

《哭鼻子大王》讀後感 8

《哭鼻子大王》這本書是我在寒假裏媽媽去同學家裏借回來的，我把它當作寶一樣，愛不釋手。

這本書的主角是小丟丟，是一名男孩子，他有一個特點，就是不管是誰，只要不聽他說，他就會哭，放聲大哭，眼淚流成河，如果再不聽他的話，他會哭很久很久。

這本書主要講了小丟丟周圍發生的一系列故事，大家都很關心他。在家中，全家人都把他當寶貝，事事依着他。最後小丟丟學會了控制自己，也更加努力學習了。

其中讓我最感動的是，當“保鏢”準備送小丟丟回家，卻接到了去救火的`命令，當他們趕到現場，水卻用完了，小丟丟大哭一場，才把火熄滅了，可他的眼睛卻再也看不到東西了。

讀了這本書，我懂得了：只要從小學好，長大才能成才。

《哭鼻子大王》讀後感 9

《哭鼻子大王》，一看這書名，我就忍不住想笑。世上只有足球大王、遊戲大王……哪有什麼哭鼻子大王？我邊笑邊翻開書，一看目錄，我就明白了這是一篇童話故事的名稱，這本書有好幾篇這樣的童話。

我懷着好奇心，饒有興致的讀起書來，我邊看邊笑，笑笑看看，就這樣看完了一篇又一篇。等全部看完了，我合上書一想，感到這本書不但有趣，而且有意義。這一則則故事就像一面面哈哈鏡，叫人一看就捧腹大笑，可笑後一想，又讓人臉紅。因爲它是那樣清楚地照出了我們身上的缺點。

就拿《一分辛苦一分才》那片說吧，文中的小丟丟在機器人城裏找到了機器人華羅庚教授，小丟丟問華老爺爺的學習史，華老爺爺告訴小丟丟：“我呀，靠自學，白天我幫爸爸開雜貨鋪，晚上點起油燈，在店堂裏看書。”

“哦，您是在油燈下學習才成爲大數學家的。華老爺爺，長大了我也要當科學家，您有什麼竅門嗎？”

華老爺爺拿起筆，給小丟丟寫了14個字：

埋頭苦幹是第一，一分辛苦一分才。

這14個字，恰恰反映了我平時的.缺點，就說早上吧，媽媽叫我起牀，我就是起不來，就算是醒了，也起不來，總覺得這牀有一種神奇的吸引力，讓我粘在了上面，起來了，讓我拿個蘋果什麼的，我能拖半個小時，甚至更久，直到有別人幹了爲止，我覺得這14個字就是我現在該做的事，你們看，《一分辛苦一分才》對我來說不正是一面鏡子嗎？它既照出了我可笑的過去，也照出了我現在的窘態，更照出了我今後努力的方向。

同學們，你們也想照一照這面引人深思的哈哈鏡嗎？那就快來看《哭鼻子大王》吧！