讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文（精選7篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文，歡迎閱讀與收藏。

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 1

很幸運能讀到《少年讀史記·帝王之路》這本書，書中講述了唐堯、虞舜、周武王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦等多位帝王。從這些帝王的事蹟中，我懂得了“帝王之路”的坎坷與艱辛，懂得了要想成功需要付出百倍的努力，更懂得了一個人經歷了痛苦與磨難仍然心存感恩才能成大器。

舜的母親很早就過世了，瞎眼的父親瞽叟和再娶的妻子及他們的孩子象，對舜很不好，經常害他。瞽叟叫舜挖一口深井，當舜挖到幾乎要出水的深度時，瞽叟便把井繩抽走，還和象一起往井裏填土，企圖要活埋舜。還有一次，瞽叟叫舜到糧倉的屋頂上去塗泥補漏，等舜一上到屋頂，瞽叟就撤掉梯子，還在糧倉下放火，企圖燒死舜。幸好，機智勇敢的舜每次都能化險爲夷。舜屢次遭到家人的算計和陷害，不僅沒有仇恨他們，反而對父母的恭敬和對弟弟的仁厚有增無減。正因爲他經歷了磨難和痛苦不僅沒有仇恨，還心存感恩，這一優良品質，被競爭傳頌，得到堯的認可，又接受了堯一系列的考驗——接下帝位，擔任國君。

看到舜的故事，我不禁面紅耳赤。我比舜幸運多了，我有愛我疼我的.父母，爸爸媽媽爲了我能過上幸福的生活，不辭辛苦。好吃的先僅着我吃，好玩的先僅着我玩，好衣服先僅着給我買，可是，我卻從沒有意識到要心懷感恩，感恩父母給予我的幸福。我知錯了，我明白了，媽媽嘮叨是爲了防止我犯錯，爸爸訓斥是爲了讓我更優秀，我以後會對父母、親人、老師、朋友等心存感恩。

《少年讀史記·帝王之路》這本書還讓我懂得了很多道理，不能像項羽一樣有勇無謀，要想成大器要有勇有謀、深謀遠慮；不能像漢武帝一樣“好大喜功”，固執，不聽人勸，要想成大器就要謙虛謹慎，博覽衆長。

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 2

這個暑假，我和媽媽一起參加了一個家庭歷史學習小組，在網上和幾組家庭一起學習《少年讀史記——帝王之路》這本書。我覺得收穫非常多。

在學習的過程中，以我爲主持人展開學習的《鴻門宴》給我留下深刻印象：這場讓項羽失去天下的宴會令我充滿了好奇心，在我的心目中，項羽是一位神勇無比的大英雄，怎麼會落到如此地步呢？李清照在《夏日絕句》中寫道：至今思項羽，不肯過江東……爲什麼他難以見江東父老呢？爲什麼他留不住人，八千子弟兵沒有了，項伯也投靠他人，連范增也被氣走？我的心裏疑問重重。

在準備《鴻門宴》課件的過程中，我開始認真閱讀《史記項羽本紀》的內容，瞭解了很多項羽的生平事蹟：小時候，叔父讓他學寫字和劍術，他略通一二後就不學了，叔父項梁說他，他卻辯解道：“學劍術只能殺一人，學寫字無非爲了會寫自己的名字。要學就學能夠打敗萬人的。”於是，項梁教他兵法，但他也半途而廢。由此可以看出項羽志向遠大，但做事也容易淺嘗輒止，輕言放棄，學什麼都三天打魚兩天曬網，這給他之後的失敗埋下了伏筆。

在鴻門宴會上，雖然項羽清楚除掉劉邦對他意味着什麼，然而最終還是被劉邦必恭必敬、誠惶誠恐的態度和言語所迷惑，錯過了奪得天下的最佳時機。這讓我想起了我們的'語文課文《狐狸與烏鴉》。項羽就像那隻愛聽奉承話的烏鴉，讓劉邦奪走了觸手可及的一塊大肥肉！鉅鹿之戰使項羽變得驕傲，他當時肯定很享受“威震天下”的感覺！“勇而驕，勇而無謀”這句話形象地描寫了的項羽的目光短淺。他不希望任何人超越他。但最終，卻讓兵力比他少四倍的劉邦贏得了天下。令人惋惜。

但是，項羽依然是我心中的大英雄，他的勇猛仍令我記憶深刻！“垓下之戰”中，雖然他窮途末路，卻沒有向敵人屈服，保留了死前最後的尊嚴。這是一個英雄的失敗之路，他的失敗讓我明白：一個人的性格會對他的未來產生巨大影響，與其說是“鴻門宴”讓項羽失去未來，不如說是他從小養成的性格註定了他的失敗！

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 3

《少年讀史記》這本書很值得同學們認真的讀一讀，首先它是張嘉驊寫的兒童文學作品，用一個個歷史故事闡述人生成長必須的道理。

這本書讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事，堯是盤古開天時期的一位帝王，到了該把帝位禪讓的時候卻不知道禪讓給誰。這時候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個叫舜的人。於是堯決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說的那樣，堯默默的觀察到舜每天都很勤勞，而且他還有愛心，總是幫助需要的幫助的人們。而且他還是一個非常孝順父母的人，毫無怨言的爲父母端茶倒水、問寒溫暖，時時刻刻的把父母牽掛心間。可是他的父母爲阻止他與兄弟繼承家產要將他活埋，他憑藉着自己的聰明才智成果的逃出來。他不讓父母因爲私心成爲一個作奸犯科的罪人，即便這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過一段時間認真的觀察舜的所作所爲，堯認爲舜具備一個擔當帝王的`大任人，堯決定把帶領大家過幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇文章讓我懂得了最基本的“百善孝爲先”道理。

“書讀百遍、其義自見”通過讀《少年讀史記》這本書讓我明白了許多做人的道理，我一定按照書籍中的典故認真的學習，踏踏實實學好本領。讓書籍中的哲理做教會了我做一個正直的人，做一個具有愛心的人，做一個對社會有用的人，我努力通過這些有益的書籍中吸取給養，讓我快樂的成長。

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 4

假期裏，我從《少年讀史記——帝王之路》這本書中汲取了營養，領略到了歷代英雄的氣概與豪邁，也從他們的事蹟中悟出了很多道理。

書中“四面楚歌”的故事最吸引我。因爲項羽不聽范增的勸告，使得劉邦有機會利用陳平進言的離間計造成項羽與范增不合，缺兵少將的項羽無可奈何，最終落得落荒而逃的下場。“四面楚歌”的故事不禁讓我想到了自己。

一個星期天，我和哥哥在小區裏踢足球，爸爸看見了，連忙走過來對我們說：“小區裏不要踢足球，容易踢到車子或玻璃。”我和哥哥嘴上答應着“知道了，知道了”，可爸爸剛一離開，我們就又偷偷踢了起來。沒踢幾下，只聽見“砰”的一聲，我們把一輛車的尾燈踢碎了！最後我們只能向父母要錢賠償了車主。我的心裏充滿了悔意，要是當初聽了爸爸的勸告，就不會發生這樣的`事了，唉……

作爲班長，我的學習成績一直令人滿意，也正是因爲成績還不錯，我忽視了自己的行爲習慣，總喜歡在課堂上和別人聊天，對此，老師專門找我談話，記得老師曾語重心長地說：“你雖然成績好，可是如果在紀律上不能認真遵守，又怎麼能在班級中樹立威信呢？”聽了老師的話，我想到了“四面楚歌”的項羽，這次一定要聽老師的勸告，改掉缺點！從那天起，我時刻提醒自己，注意自己的言行舉止，不再在課堂上聊天。果然，老師們都說我進步了，在班幹部選舉中，我也再次被選爲班長。

在我們的人生歷程中，在日常生活中，我們要好好做人，腳踏實地做事。《少年讀史記——帝王之路》這本書中的事例讓我明白了，從古至今，不管是令人敬仰的帝王，還是我們新時代的小學生，在追求成功的道路上，要聽得進勸告，不要自以爲是，一意孤行。

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 5

悠閒、舒適的暑假，除了可以一覺睡到大天亮，吃無數的美食之外，去圖書館補充精神食糧是絕不可少的。五冊一套的《少年讀史記》，是我在浩瀚的圖書海洋中的精神陸地，而其中的《帝王之路》更讓我印象深刻。

從書架上取下《帝王之路》，我就被封面上的四個大字“成爲大器”吸引住了，它如同有魔力一般，吸引着我一口氣讀了下去。我迫不及待地翻看着，津津有味地品讀着，歷代帝王的非凡舉動呈現在我的`面前：堯和舜是最早的兩位帝王，他們禪讓王位，傳賢不傳子；秦始皇登基以後盡顯能力，統一制度，然而卻瘋狂地求仙，追求個人的長生不老；漢武帝外儒內法，充滿了慾望；劉邦和項羽楚漢爭霸……憑藉文字，我穿越了歷史，走近帝王，瞭解帝王。

讀完這些故事，感嘆歷代帝王指點江山的能力，同時，我也不由得又想起了那幾個大字——成爲大器，是什麼意思呢？《管子》說：“天下之賢人，大器也。”顯然，大器之人必然有很高的才能，能夠擔負起責任，能夠成就一番大事業。可是就帝王而言，有幾個能成爲大器呢？堯和舜兩人爲了國家的利益，爲了讓百姓安居樂業，進行禪讓，他們倆自然都是大器；劉邦疑心病太重，總以爲別人會背叛他，項羽有勇無謀，兩人都稱不上大器；秦始皇一生渴求不可能實現的永生，又那麼迷信，固執己見，很明顯不成大器；而漢武帝呢？他總想成爲像堯和舜那樣的人，作爲卻更像秦始皇，並且好大喜功，還偏執狹隘，看不清與身邊人的關係。這種人，怎麼能稱大器？

作爲一介平民，作爲一個小學生，當然不能以“大器”來衡量，但是我覺得可以把“大器”當作自己的追求目標，不僅僅是將來有所作爲，更是學會權衡利弊，以大局爲重，不拘泥於個人的得失。這樣，別說“晚成”，就是不成又有什麼關係呢！

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 6

這些天，我看了一套《少年讀史記》中的一本書，叫做《帝王之路》。這本書中的人物故事主要是根據《史記》中的“本紀”來寫的。主要講述了上古時期到漢朝的皇帝，是如何走上自己的帝王之路的。這本書把各種人物塑造的栩栩如生，其中，劉邦和項羽給我留下了深刻的印象。

在楚漢相爭裏，劉邦經常被項羽打的落花流水，如同喪家之犬。可是後來，劉邦卻當上了漢朝的開國皇帝，這是爲什麼呢？劉邦取得天下的原因，我覺得不是“老天註定劉邦該當皇帝就能解釋的”。我懷着疑惑，又把書看了一遍。發現最初，項羽身邊也有很多人才，但許多人都因爲不被他信任等原因而離開。劉邦本來就有張良和蕭何這兩個人才，再加上投靠過來的陳平，韓信等人，更是如虎添翼了。這些人都在關鍵時刻幫過劉邦的大忙，如陳平出的離間計，讓項羽失去了范增。我認爲，劉邦能取得天下的第一個原因是懂得重用人才。

由此看來，領導者要懂得重用人，才能取得事半功倍的效果。我若有所思。

亂世出英雄，項羽憑着與於常人的神勇崛起，帶兵打仗，所向無敵。在項羽打的最好的一戰——鉅鹿之戰中，項羽在營中召見將領時，他們都跪在地上前行，項羽一定很享受那種威震天下的感覺吧！項羽比較容易驕傲，容不得別人搶自己的風頭。當劉邦搶先攻破咸陽時，項羽的心裏不是滋味。然而當鴻門宴上，劉邦對他俯首稱臣時，他又驕傲了起來。這是項羽失敗的原因。驕傲使人落後，謙虛使人進步。項羽本身就是一個很好的例子。我應該把項羽的這個例子牢牢記在心裏，時時刻刻提醒自己。在生活中，若成績考好了，不要驕傲：若成績考差了，不要失落，做到真正的寵辱不驚。

在鴻門宴上，范增對項羽使了好幾次眼色，示意他殺了劉邦，可是項羽毫無反應，完全沒有想到這只是劉邦的虛情假意，白白讓一次刺殺劉邦，去除大患的機會從身邊溜走了。唉，真是太可惜了。我替項羽感到遺憾。可是劉邦就不一樣了，他憑着這次鴻門宴的`絕妙機會，讓張良用“義”這個字來設計項羽，替自己解除危機，僥倖逃脫，獲得了當皇帝的機會。項羽年紀輕輕，風華正茂，戰無不勝，攻無不克，最後卻落到了自刎而死的下場。如果項羽抓住機會的話，他就很有可能當上皇帝。項羽給了我一個教訓。遇到機會，就要立刻把握住它，抓住它，不能猶豫。

這本書的書名是故事的篇名，用它來做全書書名，恰能突顯全書主題。看完這本書，我體會到，帝王雖然能享受榮華富貴，但這條帝王之路走起來非常艱辛。像成爲帝王卻還沒成爲帝王的，要歷經各種考驗，才能成爲帝王；已經成爲帝王的，必須要把國家統治好，才能坐穩位置。讀着這些歷史人物故事，我思考他們是怎麼處理事情的，那一個個鮮活的例子給我很多啓發。這真是一本使人受益無窮的好書啊！

讀《少年讀史記·帝王之路》有感作文 7

悠閒、舒適的寒假，除了可以一覺睡到大天亮，除了可以吃無數的美食，去圖書館補充精神食糧是絕不可少的。五冊一套的《少年讀〈史記〉》，是我在浩瀚的圖書海洋中搜索到的精神陸地，而其間的《帝王之路》更讓我印象深刻。

從琳琅滿目的書架上取下《帝王之路》，我就被封面上的四個大字——成爲大器吸引住了，它如同有魔力一般，吸引着我一口氣讀了下去。我迫不及待地翻看着，津津有味地品讀着，歷代帝王的非凡舉動呈現在我的面前：堯和舜是最早的兩位帝王，他們倆禪讓王位，傳賢不傳子；秦始皇登基後，盡顯能力，統一制度，然而卻開始瘋狂地求仙，追求個人的長生不老；漢武帝外儒內法，充滿了慾望；劉邦項羽楚漢爭霸……憑藉文字，我穿越歷史的軌跡，走近帝王，瞭解帝王。

讀完這些故事，感嘆歷代帝王指點江山的能力，同時，我也不由得想起了那幾個大字——成爲大器。大器，是什麼呢？《管子》說：“天下之賢人人，大器也。”顯然，大器之人必然有很高的才能，能夠擔負起重任，能夠成就一番大事業。可是就帝王而言，有幾個能成爲大器呢？堯和舜兩人爲了國家的利益，爲了讓百姓都能安居樂業，進行禪讓，他倆自然都是大器；劉邦疑心病太重，總以爲別人會背叛他，項羽有勇無謀，倆人都稱不上大器；秦始皇一生渴求不可能實現的.永生，又那麼迷信，固執己見，很明顯不成大器；而漢武帝呢？他總想成爲像堯和舜那樣的人，作爲卻更像秦始皇，並且好大喜功，還偏執狹隘，看不清身邊人的關係，這種人，怎能稱大器？

作爲一介平民，作爲一個小學生，當然不能以“大器”來衡量，但是，我覺得可以把“大器”當作自己的追求目標，不僅僅是將來有所作爲，更是學會權衡利弊，以大局爲重，不拘泥於個人的得失。這樣，別說“晚成”，就是不成又有什麼關係呢！（指導老師：潘葉紅）