楊紅櫻作品笑貓日記讀後感

課間休息的時候無意中看到一個孩子拿着一本《笑貓日記》，隨口問問孩子能不能給我看看，孩子高高興興地把書遞到了我的手中。誰知一本書讀下來，竟開始喜歡這本書了，於是一本本地找學生借來閱讀，而擁有這套叢書的孩子們也一個個爭相借給我看，幾天下來就讀完了整套十幾本書。這或許是因爲一直和孩子們在一起的緣故吧，總希望自己的心能和孩子的心相通，也就經常閱讀一些孩子們的書籍，時不時地與孩子們交流，拉近彼此的距離。楊紅櫻的書是孩子們非常喜歡閱讀的，這套《笑貓日記》叢書包括了《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪裏》、《藍色的兔耳朵草》、《櫻桃溝的春天》、《那個黑色的下午》、《球球老老鼠》等十來本。叢書是以文中一隻貓的自述的形式寫的，通過閱讀這套叢書，認識了一隻一出生就會笑的貓，它的名字叫笑貓，笑貓不僅會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。十幾個不同故事向人們展示了不同時期、不同環境下的人和動物們的不同境遇。其中給我印象最深、使我感觸最多的是《能聞出孩子味兒的烏龜》一本書。

笑貓爲了避暑來到了公園的山洞，它發現了一隻背上刻滿了甲骨文的萬年烏龜。它能聞出孩子味兒，並且喜歡有孩子味兒的小孩。有一天，洞裏漲水了，烏龜馱着笑貓，尋着強烈的孩子味兒，來到了馬小跳的家。馬小跳的父母高興地接納了他們。第二天下午，馬小跳父母去旅遊了，馬小跳的姨媽帶着女兒杜真子來照顧馬小跳。她堅持馬小跳和杜真子看必讀書，不許玩，不準和朋友們聯繫，不準有自己的自由時間。烏龜通過法術將杜真子的媽媽趕走了，孩子們終於能夠看自己喜愛的書，看彩虹，和朋友玩了。

一夥孩子味兒濃厚的孩子，一羣可愛而又神奇的動物，故事讓人既快樂又感動。喜歡觀察人的笑貓，總是以笑去面對生活中的一切，聰明卻又有點天真；哲學家般的烏龜，總是有着精闢的見解和神奇的力量，還有孩子味兒濃的馬小跳、杜真子、唐飛……故事充滿童真、童趣。讀着文章，不禁想起自己的童年，那時的我們是那樣的快樂，沒有功課的壓力，沒有各種興趣班的學習，每天的日常學習結束後總能痛痛快快地奔跑、嬉戲于田野、街道之間。再看看現在的孩子，在這個金錢氾濫、功利遍野的高速發展的時代，以杜真子媽媽爲首的家長們卻不顧孩子們的感受和興趣，逼着孩子學習，限制他們的自由，讓他們成爲學習的機器，籠中的鳥雀。童年是人生的開始，沒有童真、童趣的童年是不完整的。大人們讓自己的孩子失去了真正的童年，沒有童年的孩子長大後同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人老得快，自然界也會隨着人心迅速地衰老。作者正是靠自己的敏銳抓住這一點，很策略地展開故事情節，虛構了一個近似“仙”的老烏龜，他神奇地靠吸入“孩子味兒”延年益壽，寓意多麼深刻。雖然這些都是虛幻的不存在的事情，孩子味也是不存在的，但是有孩子味的孩子就是快樂、天真的孩子，有孩子味的的家長就是快樂、天真的家長，人有一顆童心，就會有一份快樂。多麼希望社會、家長們能給孩子們一個真正的、快樂的童年啊！