【熱門】活動方案集錦八篇

【熱門】活動方案集錦八篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

最近公司讓我寫一份部門活動組織管理規定，收集了一些其他公司的做法，主要還是根據自己在公司的一個半月的感觸寫了幾條，以下是某公司的組織活動方案，對照我之前在一家公司做的活動方案，這個包括的面更廣，更具有可操作性，因此抄錄如下以做參考。

　　一、活動宗旨：

1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力；

2、激發職員參與公司各項活動的熱情；

3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業理念、產品知識等的熟悉；

4、休閒娛樂，緩解工作疲勞；

　　二、活動對象：

BNC 全體同仁

　　三、活動時間：

兩天一晚

　　四、活動地點：

河源萬綠湖（暫定）

　　五、活動主辦：

策劃部（負責方案的制定與活動的組織實施）

教育部（執行培訓任務與協助活動的組織實施）

行政部（負責管理與協助活動的組織實施）

旅遊部（負責與旅行社的接洽與全程的導遊服務）

　　六、旅遊線路：

　　河源品質兩天遊

第一天：深圳 / 河源——（乘船）萬綠湖——野趣溝——亞洲音樂噴泉

第二天：越王山——龍門溫泉——深圳

　　七、活動安排：

1、在深圳駛往河源的兩個半鐘頭的路程中，在車上組織全體職員及領導猜謎、男女同事集體對歌；

2、晚上觀賞亞洲第一高噴泉後，就地組織全體參與的娛樂活動，包括文藝節目表演、企業知識競答、娛樂活動等；

　　八、活動流程：

1、車上兩個半鐘頭的猜謎與對歌由趙賀主持，全體同仁積極互動；

2、晚上在旅遊目的地的娛樂活動由趙賀與孫豔萍負責擔任主持人，組織全體同仁積極參與；

3、晚上娛樂活動流程：

Ⅰ、主持人宣讀開場白；

Ⅱ、文藝節目表演，包括歌曲、舞蹈、口技、朗誦、相聲、小品等（有獎品）；

Ⅲ、企業知識搶答，包括企業理念（張豔主持）、行政制度（孫豔萍主持）、產品及健康知識（王遠東主持），分別評爲每一場的第一名（即每一場答對問題最多者），併發放獎品；

Ⅳ、娛樂活動（獲勝方所有選手均有獎品）：

① 踩氣球；

比賽規則：主持人宣佈時間到，各組選手獲得的小紙條數加上腳上餘下的氣球數就是所得分數，按分數排出一、二、三名，併發放獎品。

② 轉呼拉圈；

比賽規則：取各位選手成績最好的一次作爲比賽成績，按參賽選手的成績（圈數）排出一、二、三名，併發放獎品。

③ 接力賽；

比賽規則：同踩氣球時的男女組合方式，把男同事的右腳與女同事的左腳捆綁在一起，將所有男女組合分成奇數和偶數兩大組，奇數組與偶數組在比賽場地的左右兩邊同時開賽，如奇數組 1-101 與偶數組 2-102 同時從 A 端出發分別將手中的氣球送至 B 端的 3-103 與 4-104 （ 1 與 101、2 與 102 各拿一個氣球，並分別交給 3-103、4 與 104 ，氣球傳遞爲男傳男、女傳女，不得錯位）， 3-103 與 4-104 立即從 B 端出發將氣球送至 A 端的 5-105 與 6-106 ，依此類推，每一對男女組合參與兩次（即重複一次），當奇數組與偶數組不對等的情況下，少一對組合的組可在本組任找一對組合替代（替代的一對組合將參與四次），速度最快的組爲獲勝方，併發放獎品。

④ 運氣球；

比賽規則：約數分鐘後音樂一停，比賽即停止，參賽選手應立即停止氣球的運送工作，此時三個區域內氣球數量即爲三個組的分數，分數最高的一組爲獲勝方，併發放獎品。

⑤ 交誼舞；

全體同仁之間自由組合

　　九、工作人員安排：

1、組織策劃：

2、主持人：

3、現場協調：

4、題目負責：（企業理念）、（產品及健康知識）、（行政制度）

5、道具準備、獎品保管：

6、發動節目報名：

7、現場音樂：

8、攝影、攝像：

9、數據記錄：

　　十、活動獎勵：

1、文藝節目表演者獎品（數量待定）：請領導討論決定，獎品爲：

2、知識競賽三個第一名的獎品（共 3 份）：

3、遊戲“踩氣球”一、二、三名的獎品（共 6 份，分三個等級的獎品）：

4、遊戲“轉呼拉圈”一、二、三名的獎品（共 3 份，分三個等級的獎品）：

5、遊戲“接力賽”獎品（數量待定， 14 份之內）：

6、遊戲“運氣球”獎品（數量待定， 10 份之內）：

活動方案 篇2

一、活動目的

陶冶機關人員情操，增強機關人員合作精神

二、活動細則

2.1 報名對象

全體幹部職工（自願報名，年齡性別不限，）

2.2 報名要求

必須2人爲一組報名（暫定報名名額上限64人，組成32組選手）

2.3 活動地點

局機關輔樓活動室

2.4 活動時間安排

報名時間：

8月 4日至8月11日止（暫定報名名額上限128人）

比賽時間：

8月13日13：00始（週三）

2.5 比賽說明

2.5.1 比賽流程

比賽分爲初賽、複賽、決賽三個階段:

1、初賽

32組選手（2人一組）同時進行比賽，共16桌。採用混戰賽方式。小組賽對手均由初賽前抽籤決定。

2、複賽

取每桌的獲勝者組合參加複賽，共16組選手。經過一輪的競爭從而選出8組選手。

3、決賽

取複賽勝出的16名（共8組）參加決賽。經過兩輪的競爭，按照淘汰制確定冠、亞、季軍以及10位優勝獎選手。

三、活動安排

3.1 活動物料準備

選手簽到表1份

抽籤箱及抽籤號

活動桌椅 16張桌

活動獎品

3.2 活動費用安排

現場佈置費用：

活動獎品(8強選手獎品、參賽紀念獎)：

附件：比賽詳細規則

具體說明

1、男女參賽選手同場競技、不再分組。

各參賽選手於8月13日下午13：00準時到比賽場地抽籤（桌號）定對手。同時開展初賽。

2、初賽獲勝者到比賽場地第二次抽籤（桌號）定對手。同時開展複賽。

3、複賽獲勝者到比賽場地第三次抽籤（桌號）定對手。開展決賽。

競賽方法

1、比賽由4名參賽者2副牌（108張）組成，分座南北和東西方位。

2、在同一局比賽中組成的對家，從比賽開始到結束，中途不得換人，否則當棄權論處。

3、比賽採用淘汰制，每輪比賽採用一局決勝制，每局比賽其中一方獲頭家和尾家升1級，頭家和3家升2級，頭家和2家（稱雙中）升3級；在打A時，獲頭家和尾家時繼續打A（連續三次不過則從頭再打），只有獲頭家和2、3家時方爲取勝。

4、不設種子選手，比賽均抽籤定位。抽籤由打對家中的一名選手按“桌號”抽定對手，桌號依次爲1號、2號、3號、4號、5號、6號?

5、同一桌比賽，雙方從牌中各抽一張，摸到小牌坐南北，大牌坐東西。

6、開局的第一牌北洗牌，西切牌，切牌時抽一張牌反抽入牌中，抓得者出牌。

7、進行正常比賽後，頭家洗牌、切牌，尾家抓牌依次壓牌，比賽中不得講、做與比賽有關的話或暗示，否則視爲違規，違規方將取消比賽資格。

競賽規則

1、尾家向頭家進貢最大牌張，尾家出牌，尾家取得雙大鬼抗貢。當雙中時，3家和尾家摸雙大鬼抗貢，抗貢時頭家出牌。

2、順子組合出、壓牌限爲五張，以大壓小（花色不限）。

3、同花炸組合限爲五張，以大壓小。

4、4個以上同點牌爲炸彈，以大壓小，以多張壓少張，6個以上同點牌可壓最大同花炸。

5、每升一級，該級的紅桃牌爲任意配牌，可配成同花炸、可配成炸彈，純4只鬼爲通天炸。通天炸可壓任意牌。

6、每場比賽限時40分鐘，到時如未有打通A者，以最高級者取勝。同分加賽一局，先升級的爲獲勝方。

注：整個賽事選手們應貫穿“和諧第一，比賽第二”的心態。

活動方案 篇3

　　一、活動宗旨：

爲了提高我們新教師的教學語言組織能力，提高新教師的綜合素質， 加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師爲幼兒講故事的感染力和表現力，以及在日常班級管理和活動中的自信心，促進新教師在專業道路上快速成長。

　　二、活動目標

1.提高新教師的專業技能，促進新教師專業水平發展。

2.爲提高新教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

3.促進新教師流利、規範、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

　　三、活動時間

時間：11月2日（週五）中午12:45——14:00

地點：共享空間

　　四、活動要求：

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

2.故事內容重點突出、內容清晰。

3.內容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。

4.講故事過程中可以插入音樂，表演、頭飾道具等

5.故事講述時間不超過3分鐘（內容選擇要精練生動、截取故事精彩片段）。

　　五、講故事標準

1.普通話：語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。

2.感情：語感豐富，富有表現力，能打動聽衆。

3.流利：在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

4.肢體語言：肢體動作豐富、恰當，聲情並茂。

活動方案 篇4

活動內容：

1、讓幼兒接觸大自然,學會觀察大自然的事物,培養幼兒的探索精神。

2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。

3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們瞭解家鄉的大好河山並對孩子們進行愛國教育。

4、正直九九重陽節,是登高的好時機。

設計思路：

秋高氣爽,正是外出的好時節。爲了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經驗,讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風光,我們開展了此次"親子秋遊"活動。

活動準備：

1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。

2、組織家長報名。

3、請園領導幫忙購買門票,聯繫車等工作。

4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

活動方案 篇5

一、活動目的：

1.經過緊張的面試與社團幹部的慎重考慮，我社吸納了第一批社員。

爲了使大家能充分了解社和院，同時培養大家的團隊意識，我社特此舉辦此次活動。

2.深秋感冒易發季節，通過課外素質拓展，加強同學們積極參加體育活動、鍛鍊身體的意識。

3.加大幹部與社員之間的交流，消除彼此的陌生感。

二、活動背景：

鑑於新社員和幹部之間的瞭解較少，缺乏溝通，爲解決此類問題我們舉辦此次活動，增進彼此的瞭解從而提高社團的凝聚力。藉此契機爲大家提供一個相互交流學習的平臺，來豐富我們的課餘生活，緩解期中考試帶來的壓力。

三、活動主題

素質拓展之趣味乒乓球比賽

四、活動時間：20xx年10月31日上午10：30-13：30

五、活動地點：會一東乒乓球場

六、主辦單位：XXX社團

七、形式方法：以趣味遊戲爲主以乒乓球球技切磋爲輔

八、活動流程：

1.由到場老師致辭，主持人宣佈活動開始。（若沒有老師到場，則由名譽社長XX致開幕詞）。

2.按活動細化書進行相關趣味遊戲環節項目。

3.由到場老師總結髮言，主持人宣佈此次素質拓展結束（若沒有老師到場，則由名譽社長XX代爲宣佈）。

九、注意事項：

在活動之前確定好場地可以正常使用。

活動方案 篇6

爲了貫徹落實上級下發的相關文件精神,切實發揮少先隊組織在少年兒童思想引領中的重要作用，整理了開，歡迎借鑑！

活動目的：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行爲，聆聽好習慣故事，瞭解零食的危害，高度樹立安全意識，小學生開學第一課活動方案。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，並能全身心地投入到每天的學習生活中。

活動對象：少先隊員

活動時間：20xx年9月。

活動準備：習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

活動過程：

主題一：安全教育

一、用電安全

1、學生說說家裏有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因爲你們還不具有救人的能力。

四、把學生平時生活中的一些不安全的行爲、做法列舉出來，討論這樣做的後果。

A、在人多的地方或馬路上踢球；

B、在樓道上追逐狂打；

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；

E、沒有做準備活動便下水游泳：

F、拍照時，爲追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁；

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；

主題二：好習慣教育

第一樂章：習慣的重要性

師：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔，習慣就是我們成長過程中最親密的夥伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長，一位哲人曾說過：播下一個行爲，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。這充分說明了習慣的重要。

同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進入了最後一關——-面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是爲什麼呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍着總經理的大寫字檯，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，說：面試已經結束。這羣年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因爲公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那麼大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多麼嚴重！可是機會只有一次，因爲一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多麼可惜呀！

師：你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：這麼貴重的一個艙，怎麼能穿着鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

師：聽完以上兩個小故事，你們有何想法呢？

小結：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。剛纔講的故事既是一個好的啓示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源於細節，細節造就成功，不願做平凡的.小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

第二樂章：好習慣知多少

師：那麼，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？

（1）作爲一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；

（2）文明禮貌，微笑待人；

（3）學會尊重，耐心聽他人說話；

（4）保護隱私，別人的東西不亂動；

（5）利人利己，用過的東西放回原處；

（6）誠實守信，說了就要努力做；

（7）待人友善，觀看比賽文明喝彩；

（8）遵守規則，上下樓梯靠右行；

（9）勤奮自強，天天鍛鍊身體；

（10）環保衛生，乾乾淨淨迎接每一天；

（11）勤儉節約，不亂花零錢；

（12）愛讀書的習慣；

活動方案 篇7

一、活動主題

辛勤的園丁，桃李滿天下

二、活動時間

20xx年9月8日-11日

三、活動地點

XX銀行長春瑞祥支行所轄網點

四、活動內容

(一)存款“有禮”

1.隆重推出“教師節親情存單，幫您存住幸福”主題存單。存2113.14元(愛你一生一世)送給作爲老師的親人;存131492.00元(一生一世就愛你)送給作爲老師的愛人。凡購買親情存單者，均可以獲得XX銀行的筷子套盒一套。

2.凡可以出示相關工作證，且在我行日均存款達1萬 -5萬元的教師，送價精美筆記本一個，祝福卡一張。每日發送10個，先到先得。

3.凡可以出示相關工作證，且在我行日均存款5萬元以上的教師，或在我支行購買10萬以上當期理財產品的教師，送豆油一桶，祝福卡一張。每日送出數量20個，先到先得。

(二)貸款“優惠”

1.在活動期間，長春地區廣大教師在我行辦理“及時雨”貸款，均可享受基準利率僅上浮10%的優惠政策(貸款期限僅限一年期)。

2. 在活動期間，長春地區廣大教師在我行辦理“綜合消費”貸款，可享受基準利率僅上浮45%的優惠政策(貸款期限僅限一年期)，同時貸款額度達到50萬元以上可免費辦理鑽石卡一張。

(三)理財“貼心”

教師節期間，累計購買我行理財產品達到貳拾萬元的客戶可申請辦理我行信用卡。單次購買理財產品金額達壹佰萬元或叄拾萬元存半年的客戶可以申請辦理我行鑽石卡一張。

XX銀行長春瑞祥支行爲您送去祝福，爲您提供貼心服務，我在吉行等您!

活動方案 篇8

一、活動主題：

描繪五彩冬日，共度多元假期

二、活動目標：

1、讓幼兒度過一個“健康、文明、安全、快樂”的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

2、讓幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。

三、活動對象：

全園幼兒

四、活動內容：

1、組織豐富有意義的“六個一”活動：讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、每天開展一次鍛鍊活動、幫家長做一件有意義的事、做一個手工環保元宵燈等。

① 讀一本書：家長把幼兒看書的照片以QQ形式發給班主任，並在照片上備註幼兒的姓名。

② 講一個故事：幼兒口頭講述，家長記錄在紙上。開學時將記錄的故事內容帶到幼兒園。

③ 每天開展一次鍛鍊活動：結合下學期市裏面體育項目比賽，小中班拍球、大班跳繩，堅持每天10—20分鐘的運動。

④ 講一件春節裏有趣的事：請家長要有意識地引導孩子觀察和敘述春節裏的趣事。

⑤ 幫家長做一件有意義的事情：引導孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、幫爸爸媽媽洗腳、幫爺爺奶奶捶背、掃地、拎東西等）

⑥ 做一個環保元宵燈籠：請家長用環保材料製作一盞元宵燈籠，於3月2日報名時帶到幼兒園，並附上作品名稱、作者姓名、班級）

2、“四個學會”：學會生活、學會做事、學會交往、學會學習。

① “學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

② “學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

③ “學會交往”即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

④ “學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多的知識。

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