實用的文化活動方案三篇

實用的文化活動方案三篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的文化活動方案3篇，希望對大家有所幫助。

文化活動方案 篇1

爲切實提高鄉鎮綜合文化站的建設和管理水平，充分發揮鄉鎮綜合文化站的職能作用，按照文化部的統一部署和省文化廳的具體安排，我市將開展鄉鎮綜合文化站評估定級工作，特制定如下實施方案。

一、評估定級對象

全市範圍內的所有鄉鎮綜合文化站、街道文化中心。

二、評估定級週期

我市鄉鎮綜合文化站評估定級工作與文化部、省文化廳的統一部署同步進行，每四年開展一次。第一次評估定級工作從20xx年5月組織實施，20xx年底之前完成，20xx年4月之前完成總結工作。

三、評估定級標準

評估定級工作以《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》爲基本依據。

四、評估定級辦法

（一）自評。由各縣（市、區）文廣影視（體）局、經開區社會事務局按照《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》對本轄區內的所有鄉鎮綜合文化站進行自查自評，於20xx年8月31日前將每個鄉鎮綜合文化站的《自評得分表》、本轄區內《鄉鎮綜合文化站評估定級結果一覽表》和《鄉鎮綜合文化站評估定級結果彙總表》一併報送市評估定級領導小組辦公室。

（二）初評。市評估定級領導小組辦公室組織專家對各地報送的自查結果進行審覈，按照標準和比例初步確定等級站後，由市文廣影視局向省文化廳統一申報。

（三）檢查。市評估領導小組辦公室組織相關人員對全市鄉鎮綜合文化站進行抽查，抽查面達到20%以上。同時，各地要認真做好迎接文化部、省文化廳督導檢查的相關工作。

（四）評估定級。由省文化廳審覈相關材料和督導檢查後，按照標準確定一、二、三級鄉鎮綜合文化站，並進行命名、頒牌。

五、評估定級步驟

（一）20xx年5月27日前，市文廣影視局向省文化廳報送鄉鎮綜合文化站評估定級實施方案和標準。

（二）20xx年6-7月，迎接省文化廳督導組對市鄉鎮綜合文化站評估定級工作的檢查。

（三）20xx年7-9月，迎接文化部專家組對市鄉鎮綜合文化站評估定級工作的抽查。

（四）20xx年8月31日前，各縣（市、區）文廣影視（體）局、經開區社會事務局完成本轄區內所有鄉鎮綜合文化站評估定級的自查工作。

（五）20xx年9月25日前，市評估領導小組辦公室完成對全市各鄉鎮綜合文化站的初評，並將《市鄉鎮綜合文化站評估定級結果一覽表》、《市鄉鎮綜合文化站評估定級結果彙總表》和評估定級工作總結報送省文化廳。

（六）20xx年10—11月，省文化廳彙總評估定級數據，確定評估定級等級並公示。

（七）20xx年12月31日，省文化廳將評估定級結果報文化部公共文化司備案。

（八）20xx年1—4月，省文化廳公佈評估定級結果，並進行命名頒牌。

六、評估定級要求

（一）高度重視。鄉鎮綜合文化站評估定級是衡量鄉鎮綜合文化站建設和管理水平的一項重要工作機制，也是對鄉鎮文化站各項工作的一次集中檢閱。各地文化部門要高度重視，切實加強組織領導，要把評估定級工作作爲提升鄉鎮綜合文化站服務能力的重要手段，發揮好評估定級工作在推進基層公共文化服務體系建設中的作用。市藝幹校要切實加強對鄉鎮綜合文化站工作人員和評估定級人員的培訓，通過評估定級提高其工作能力和水平。要把評估定級結果對基層政府的公共文化服務工作考覈、鄉鎮綜合文化站的評比、獎勵掛鉤，確保全市鄉鎮綜合文化站評估定級工作順利完成。

（二）確保質量。各地要按照《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》，嚴格掌握標準，凡不具備等級必備條件的，不能定級。等級分數線：一級站不低於900分，二級站不低於800分，三級站不低於700分。要從有利於促進鄉鎮綜合文化站提高自身服務能力和服務水平出發，嚴格控制評估定級比例，第一次評估定級的等級站總數不得超過本縣（市、區）綜合文化站總數的45%，其中一級站不得超過10%，二級站不得超過15%，三級站不得超過20%。要堅持實事求是、公開公正、寧缺毋濫的原則，堅決杜絕和防止弄虛作假。

七、組織領導機構

爲了確保全市鄉鎮綜合文化站評估定級工作順利完成，決定成立市鄉鎮綜合文化站評估定級工作領導小組和專家小組。

文化活動方案 篇2

爲進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，爲學生的全面發展和終生髮展奠定基礎。根據省教育廳《關於在全省職業院校開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的通知》文件精神，結合學院工作的實際，特制定本方案。

一、總體目標

從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養既有職業技能、又有文化知識的技術技能人才。

二、活動時間及內容

（一）活動時間

20xx年12月至20xx年5月

（二）內容形式

1.開展誦讀經典活動，營造書香校園

每學期開展一次主題爲“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經典活動”。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（由教務處、宣傳部、團委負責）

2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀

組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以“中華優秀傳統文化經典作品”爲主要內容的黑板報，並進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學工部、各系負責）

3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發揮文化育人功能。

利用道德講堂，開展系列中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀爲主題的講座。發揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學生綜合素質。（由宣傳部、團委、教務處負責）

三、保障措施

（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，充分利用宣傳欄、展板、校園網、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的認知，大力營造人人蔘與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的情況。

（二）做好幾個相結合。以優秀傳統文化課題爲切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動,充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

（三）抓師生互動，做好示範。學院全體教師，特別是班主任、學生幹部要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人蔘與的良好氛圍。

通過學習中華優秀傳統文化，讓全體師生進一步瞭解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。

文化活動方案 篇3

一、指導思想

爲進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生乾淨做人、規範做事、遵紀守法的自覺性。

二、活動目標

（一）在學校中層幹部和黨員教師中開展以“一身正氣，廉潔治校”爲主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“黨員示範崗”、“五好”黨組織、“八好”黨員創建活動，以提高全校黨員幹部的黨性認識爲目標，通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有爲，勤儉辦學，成爲師生的.楷模，辦人民滿意的教育，進一步築牢廣大黨員幹部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、爲人師表”爲主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規範執教，敬業愛崗，誠信服務，爲人師表，做一名人民滿意的教師。

（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”爲主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作，並與學校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評比”緊密聯繫起來。

三、工作原則

1、廉潔教育與德育工作相結合。

2、歷史與現實相結合。

3、正面教育與反面教育相結合。

4、課堂教育與社會教育相結合。

5、教育與娛樂相結合。

四、組織機構

領導小組

組 長：XX

成 員：支委會成員、全體班主任

五、參加對象 全體師生

六、活動時間

xx年3月—12月

七、活動形式

（一） 突出一個課題

結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。

（二） 建好兩支隊伍

建立以黨支部書記爲組長的“廉潔文化進校園”活動領導小組；培養一支以班主任爲主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮兩支隊伍的先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

（三） 分成三個層面

要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分爲學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重於通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重於邊學邊教，增強修養；黨員領導側重於廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員幹部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

八、活動內容

1、 學生層面 ，主要開展“六個一”活動。

即一節廉政教育課；開展一次廉潔小故事或優美詩文朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一次“文化書法繪畫”比賽活動；一期廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報，專題櫥窗。

2、教師層面 ，主要開展“三個一”活動

即一次廉潔從教承諾活動；開展一次“廉潔從教、從我做起”徵文。提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。

3、黨員領導層面 ，主要開展“五個一”活動

即舉辦一次廉潔教育講座；在校園博客網中開闢一個廉潔從教專欄；讀一本反腐鑑書；寫好一篇廉潔體會文章；開展一次警示教育活動；組織一次觀看《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》記錄片的活動。

九、實施步驟

第一階段：宣傳發動、精心部署階段（3月份）

1、領導小組制訂好教育活動方案，落實分工，明確職責。

2、利用晨會、班會、例會及教師大會，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性。

3、通過板報、博客等有針對性地進行文化環境宣傳。

第二階段：具體研究、實施教育階段（4——5月份）

學生

1、創設教育基地：一節廉政教育課。 3月份至5月份蒐集整理圖片文字資料

2、主題班會活動：開展“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的教育活動整理活動方案和圖片資料。

3、優美詩文朗誦比賽。

4、一期廉政板報評比現場比賽

5、宣傳教育活動，組織以“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的徵文活動。

6、師生廉政書畫比賽。

7、組織全體教職員工學習相關文件及師德要求。

8、觀看倡廉教育片，開展“廉潔從教”公開承諾活動。

9、上一節廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。

10、開展自查自糾活動。

黨員領導幹部

1、組織學生《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》。

2、開設博客專欄 整理圖片資料

3、一次廉潔教育講座。

4、撰寫“學廉政準則，做廉政楷模”體會文章

5、組織觀看一次典型案例影視光盤。

第三階段：總結深化階段（6——7月份）

1。認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。

2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。

3、 評選、表彰“廉潔小標兵”、“師德標兵”和先進集體。