小學推普周活動方案範文（精選5篇）
爲了確保活動取得實效，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。我們應該怎麼制定活動方案呢？以下是小編爲大家整理的小學推普周活動方案範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學推普周活動方案1
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強全校師生的語言文字規範意識和推廣普通話、推行規範漢字的參與意識，促進語言文字規範化工作不斷深入開展，爲構建和諧、文明校園營造良好的語言環境。
二、活動時間：
20xx年9月15日——20xx年9月21日
三、主題目標
本屆推普周宣傳主題爲：大力推廣和規範使用國家通用語言文字。活動重點將通過各種形式的活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，弘揚中華優秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活。
四、活動內容
全校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普週期間認真組織開展好“推普六個一”宣傳活動，營造推普宣傳氛圍。
1、在校園網上首頁展示一張以宣傳推廣普通話爲主題的宣傳畫，鏈接本屆“說好普通話，方便你我他”的推普周宣傳視頻。在學校兩個校區和附屬幼兒園的宣傳屏上分別滾動出示本屆推普周主題宣傳標語。在校園中各樓層張貼永久性推普宣傳標語。
2、學校校園內出一期以推普工作爲主題宣傳櫥窗。各班在教室黑板報中開闢一個推普工作專欄。
3、利用9月17日週一升旗儀式的國旗下講話，進行一次主題爲“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的宣傳講話。
4、學校統一要求各班在9月18日週二的午會上，組織一次以推普宣傳爲內容的主題午會活動，在班級日誌中做好記錄，並將活動的'圖片及簡要文字說明上傳校園網上的班級博客。
5、開展一次“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規範的文字等進行調查，並做好調查記錄。（重點放在五年級，結合語文課本《積累與運用八》的“綜合性學習”和“習作百花園”、“自主閱讀園地”開展一次調查活動，通過習作的方式回報調查的經過、發現或收穫，每班交出5篇優秀習作交教導處評獎並頒發獎狀。其他班級每班至少交1篇參評）
五、考覈評比
各班黑板報專欄、午會活動記錄、及時上傳班級博客、“啄木鳥”行動彙報評比，將納入德育處的常規檢查評比、月考覈、期末“五比”績效考覈。
小學推普周活動方案2
20xx年9月12日至18日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲貫徹《教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文字工作，結合我校實際特制定本活動方案。
一、活動主題：
規範使用國家通用語言文字,弘揚中華優秀文化傳統
二、活動時間：
20xx年9月12日————18日
三、活動安排：
1、利用週一的升旗儀式，進行一次以“推普”爲主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。
3、各班以“說好普通話，用好規範字”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。
4、各班利用班隊會積極開展“規範使用國家通用語言文字,弘揚中華優秀文化傳統”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。
5、以我校經典誦讀特色爲抓手，利用早讀、午讀、誦讀課等時間誦讀中華經典詩歌，激發愛國熱情，弘揚中華傳統文化。
6、以班級爲單位開展一次以“快樂讀書、分享閱讀”爲主題的演講比賽活動。
7、全校以班級爲單位開展一次以“使用規範字”爲主題的書法比賽。
8、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識。
9、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用週六、週日時間，以小隊爲單位，自查校內外不規範用字。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成爲校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成爲工作語言。
四、活動要求：
各班要重視並開展好推普周的各項活動，把這項工作作爲學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。
小學推普周活動方案3
一、指導思想：
以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，爲構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境
二、活動時間：
20xx年9月12---9月18日
三、活動主題：
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，鞏固我校“省級語言文字規範化示範校成果”，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）組織領導，落實管理。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組：
組長：
副組長：成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規範字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
（三）利用傳媒宣傳。
（1）一次國旗下講話。
利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。
（2）一個主題班會。
各中隊開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚並肩”主題隊會。
（3）一次主題黑板報評比。
低年級以“中國娃說普通話”爲主題，中、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。
（四）做好系列活動。
（1）開展“啄木鳥糾錯”活動。
利用週六、週日時間，以小隊爲單位，自查校內、校外不規範用字，並一一做好記錄，（有照相機的同學可以拍攝記錄），並向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
（2）開展“我給父母當老師“活動。
發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體的推普兩級跳。
（3）開展“經典詩文誦讀”活動。
班利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。
推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起，來不得半點推諉。要主動不要被動，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！望全校隊員都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裏不斷延續下去。
小學推普周活動方案4
爲紮實營造宣傳氛圍，切實擴大教育效果，凸顯學校作爲推廣和普及普通話的重要陣地，把“推普周”作爲進一步提升我校語言文字工作水平的平臺，特制定此方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，以營造與和諧校園相適應的和諧語言生活爲目標，積極宣傳國家語言文字法規政策，引導廣大師生“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”，進一步推動我校語言文字工作。
二、活動主題
“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。充分認識推廣普通話對構建和諧社會，增進人際溝通和促進學生學業和素質發展上的重要作用，努力實踐本屆推普周活動的主題，力爭在活動的形式和內容上有所創新。
三、組織領導
由學校語言文字工作領導小組成員負責學校第十五屆“推普周”活動的組織領導，教務處爲活動的執行機構，政教處、科研處協同配合。
四、具體計劃
時段活動內容
9月1日至9日做好全校推普周宣傳動員工作，出版推普板報，在校園內張貼推普宣傳畫;要求全校師生一率使用普通話作爲交際與教學語言。
9月7日至11日
利用班主任會時間，佈置推普周各項活動內容，讓各班學生做好充分的參賽準備。
9月14至18日
1、利用國旗下講話機會，宣傳倡導說普通話，寫規範字，宣佈學校十五屆“推普周”活動啓動。
2、利用早讀和班會課，各班開展中華經典誦讀活動和比賽。
3、小學低年級拼音書寫比賽，高年級和初中學生硬筆書法競賽，每班初評出5名學生參加學校評選並給予獎勵。優秀作品予以展出。
9月21至30日認真總結推普周活動開展情況，表彰活動先進班級及先進個人，寫好活動總結並上交上級主管部門。
小學推普周活動方案5
一、活動時間
20xx年9月12——18日全國第xx屆推普周
二、活動主題
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統
三、活動對象
全鎮小學師生
四、活動內容和形式
1、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。9月13日（星期一），全區各級各類學校舉行升旗儀式，組織師生集體誦讀《推普五字歌》。
2、各校設置推普公益廣告牌、懸掛宣傳條幅、佈置宣傳展板（櫥窗、板報）、張貼宣傳畫等多種方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。
3、各校語文組自行組織發動師生參加“中華經典誦讀”活動，推薦三名優秀選手參與全鎮比賽。（全鎮比賽初步定於下週四）
4、組織師生參與區組織的語言文字知識競賽活動。（接區通知）
五、活動要求
各校及時用照片和文字記錄全過程，總結工作成績、做法和經驗，將活動動態以文字、圖片、視頻等方式報送中心校，報送時間：20xx年9月19日前。
六、有關要求
1、區教育局、各學校要提前部署，統一要求，活動覆蓋面要力求達到百分之百。
2、各級各類學校要按本方案規定的時間、內容和基本程序，嚴肅、認真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。
3、選擇一所學校作爲重點活動單位，邀請有關^領`導、社會各方面代表參加升旗儀式，並精心編排誦讀形式，營造必要的宣傳環境，擴大活動的社會影響。
