幼兒園家長開放日活動方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園家長開放日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長開放日活動方案1

【活動目標】

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

【活動時間】20xx年11月

【活動場地】各中班教室

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動，對此我和我們三位老師表示深深的謝意！今天是個快樂的日子，因爲我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學習的快樂，體驗孩子們成長的喜悅，真切體會孩子們的自信和敢於挑戰困難的勇氣！這次我們舉行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子，積極參加與孩子的活動。

【活動的流程】

7:30――8:20 晨間活動

8:20――8:50 迎接家長

8:50――9:10 看幼兒做操

9:10――9:40 盥洗、吃點心：

9:40―― 親子製作“彩蛋玩具”

一、來園活動：

(1)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

(2)鼓勵幼兒一起分發玩具。

2、家長接待：

（1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環節。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

4、盥洗、吃點心：

(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心

二、親子製作“蛋殼玩具”

活動目標：

1.學習製作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計製作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進行塗、粘、剪、畫、貼，培養幼兒的動手操作能力。

3.培養幼兒利用廢舊材料進行製作的意識，體驗變廢爲寶的樂趣，萌發幼兒的環保意識。

活動準備：

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2.教師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動過程:

師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的製作活動。爲此，我爲幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢爲寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育。

1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們快看，這是什麼”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什麼嗎?”（幼兒暢所欲言，發散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。

（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特徵、所用材料等方面觀察。

（2）幼兒自由討論

教師提出問題，幼兒帶着問題，再次觀察蛋殼玩具，並展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動物和娃娃）

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭髮、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什麼材料。

“這些蛋殼玩具是用什麼方法做出來的?”

教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究製作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎麼做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什麼，你該怎樣做呢?”

幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然後分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、製作蛋殼玩具

師：“讓我們也來製作一個蛋殼玩具吧。”

激起幼兒的製作慾望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的製作。教師巡迴指導，幫助個別幼兒在製作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師：“今天，我們知道蛋殼可做出這麼多漂亮的作品，有這麼多的用處，回家後，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣爲環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結：

整個活動，創設了寬鬆的環境，使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啓發，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。

結束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園家長開放日活動方案2

幼兒園家長開放日活動實施方案

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展是現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改爲以書信的形式進行。

　　一、家長開放日的活動目的

1、爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

　　二、活動主題

爲了孩子的明天，讓我們共同攜手。

　　三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；

3、最後回收家長意見反饋表。

　　四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

幼兒園家長開放日活動方案3

一、指導思想：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啓蒙老師。要實現高質量的幼兒教育，促進幼兒健康和諧地發展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環境發揮各自優勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實現因人施教，才能使教育的微環境充分體現，才能對每個幼兒實現良好的個性化教育。

二、活動目標：

1、通過開放日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，瞭解教師的教學方法。

2、進一步增進家園間的聯繫和交流。通過讓家長參與教學活動與遊戲 活動，向家長彙報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學習與生活。

三、活動準備：

1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞

2、活動簽到表

時間：20xx年*月**日 週五

地點：幼兒園

參加人員：全園幼兒以及家長

組織者：何榮冰 徐思靜

活動內容：半日活動觀摩。

活動流程：

7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜 室內：何榮冰）組織幼兒玩玩具

8:30____8:50 晨間談話 （請小朋友談談元旦安排）

8:50——9:20活動一 大班 圖形碰碰樂 小班：小狗開花店

9:20—9:50課間操（向家長展示）要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節到位有力。帶操教師動作標準，精神飽滿。

9:50——10:20 家長會

10:20—10:50活動二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

幼兒園家長開放日活動方案4

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，瞭解我園的全面工作情況及發展現狀，瞭解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯繫與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合，

2、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：xx年xx月xx日

三、活動地點：各班教室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、xx月x日前教師活動課詳案備好並上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、遊戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。 各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐後活動）常規教育及安排

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀並張貼家長開放日活動注意事項。（附後）

“我們爲什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議， 請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，爲家園合作打下良好的基礎。

7、諮詢、個別指導（園長辦公室）

8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動後反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，於xx月x日前上交。

幼兒園家長開放日活動方案5

活動地點：x市幼兒園各班教室

參與班級：大一、大二、大三、大四班

活動目標：

1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活，活動情況。瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。

活動流程：

一、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。

二、年級活動早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序

早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。

三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）

1.教師熟記教案，提問明確，具體。

2.教師講解，小結交代清楚，語言精練。

3.關注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。

四、點心（10:00---10:20）

1．點心前熱毛巾擦手。

2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3.提醒個別幼兒吃完後擦嘴巴，將餐具放指定位置。

五、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）

分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2.七彩娃娃（紙杯製作）；

3.水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。

六、結束活動（11:30）

幼兒園家長開放日活動方案6

一、活動意圖：

爲了加強家園的`互通，讓家長了解孩子在園的生活、學習及能力的發展，我們創設了該次活動。由於我班家長普遍反映孩子表現能力差，針對這一問題，我們老師進行了針對性的培養和指導，因此，此次活動以體現幼兒表現力，增強親子關係爲宗旨，讓家長感受到老師和幼兒園的教育成效，更好的支持幼兒園工作，促進孩子身心和諧發展。

二、活動內容：

1、幼兒表演、展示

目的：通過多種藝術表演形式，讓幼兒對學習內容進行展示， 增強孩子的表現力和自信心，具體內容：

①集體舞：刨冰進行曲

②詩歌：小書包如果我會飛搖籃兒歌二測靜夜思村居過大年

③歌曲：綠苗幼兒園裏好多事山谷回聲真好聽彝家娃娃真幸福小烏鴉愛媽媽

2、親子游戲：擊鼓傳花

目的：以傳統遊戲——擊鼓傳花的形式，在輕鬆、愉快的氛圍中，讓每個家長和自己的孩子一同表演自備的節目，達到增進家長與孩子之間感情的目的。

3、課間操展示

目的：通過觀看幼兒做課間操，加強家長對孩子動作協調性、節奏感等動作表現綜合能力的瞭解。

三、效果考覈：

在此次家長開放日活動中，家長參與性很高，達到xxx%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長都較準時，在幼兒表演、展示活動中，孩子們很投入，朗誦時聲音洪亮、整齊、表情自然；演唱時，孩子們的節奏準確，聲音悅耳、動聽；在集體舞表演時，孩子們更是表現得精神飽滿、富有活力。在孩子表演過程中，我們穿插了隊形及各種表演性的動作，使整個表演活動更具欣賞性，孩子們真心的投入，使得家長們禁不住報以陣陣熱烈的掌聲，家長們看到了孩子表現能力的提高， 看到了老師教育的成效，從他們的掌聲和笑容中也看到了家長對我們工作的肯定。

在親子游戲中，家長和孩子都完全融入到輕鬆、愉悅的遊戲氛圍中。在家長和孩子共同表演的節目中有詩朗誦、舞蹈、唱歌、樂器演奏、遊戲等，形式多樣，配合也很默契，時時流露出濃濃的親情，孩子們也隨着遊戲氛圍的逐漸升溫，表現的慾望也越強了，有的孩子主動要求與父母、與同伴表演，以致於整個遊戲時間延長了很久，當老師宣佈遊戲結束時，孩子們仍然意猶未盡、餘興未了。

在最後的操作活動中，家長又看到了孩子有紀律，守規則的一面，對孩子的動作協調性有了一定的瞭解，孩子們昂首闊步的走隊形，準確有力的動作，讓人感受到了孩子們身上特有的那種童真、童趣。

家長們對這次開放日活動中，他們覺得內容很豐富，孩子們的能力得到了提高，希望老師多開展這種讓家長了解孩子在園情況、加深親子關係的活動。作爲老師，我們也會再接再厲，爭取開展更多更好的家長開放日活動，增強家園聯繫，爲促進幼兒身心全方面和諧發展而努力！

幼兒園家長開放日活動方案7

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，瞭解我園的全面工作情況及發展現狀，瞭解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯繫與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。

2、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：20xx年6月15日8：00-12：00

三、活動地點：大班教室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、3月28日前教師活動課詳案備好並上報給教研組長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、遊戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責班主任、科任教師各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐後活動）常規教育及安排

2、班級將學期計劃和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長參與性，家長人手一張《大班（學前班）家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀並張貼家長開放日活動注意事項。（附後）“我們爲什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，爲家園合作打下良好的基礎。

7、諮詢、個別指導（園長辦公室）

8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動後反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，於6月20日前上交。

幼兒園家長開放日活動方案8

一、來園活動

活動目標：

1、情緒愉快的入園，主動向教師問“早上好！”

2、積極練習轉呼啦圈，能努力嘗試轉動呼啦圈10圈以上。

3、喜歡參加做早操活動，態度認真，動作到位。

家長看點：

1、幼兒能否情緒愉快的入園，並主動、大方地向教師問好。

2、幼兒能否願意參加操節活動，動作到位。

二、早餐活動

活動目標：

1、幼兒安靜有序進入餐廳，會男女搭配坐好進餐。

2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。

家長看點：

1、幼兒進餐時不挑食，不剩飯。

2、幼兒進餐時能否做到三淨：碗淨、桌淨、地面淨。

3、幼兒餐後能否將碗、盤分類放好。

5、幼兒餐後能否主動洗嘴，並接適量的水漱口和擦嘴。

三、區角活動：

活動目標：

1、能自主地選擇自己喜歡的區域進行活動。

2、活動中有堅持性，玩完1種遊戲再換第2種 。

3、活動後，能將材料歸放原位。

教師指導：

1、表演區：能夠跟隨音樂大膽表演。

2、閱讀區：能夠安靜閱讀，不影響他人。

3、語言區：能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》，並嘗試創編。

4、建構區：能夠參照活動區牆上的圖片搭建積木。

5、美工區：學習用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

6、思維區：大膽探索拼插的方法。

教師重點指導美工區、表演區。

家長看點：

1、幼兒能否自選喜歡的區域和材料，愉快遊戲。

2、幼兒能否與材料互動，用自己喜歡的方式探索玩法和創作。

3、幼兒能否與同伴合作交流活動經驗，分析活動快樂。

4、幼兒能否遵守各區域規則有序活動。

5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。

四、教學活動：

活動一：

名稱：音樂律動《快樂的小麪條》

目標：

1、認識生面條和熟麪條的不同特性。

2、在瞭解煮麪的基礎上，發揮想象，用誇張的肢體動作進行模仿和創造性表現。

家長看點：

1、幼兒能否仔細觀察錄像，發現不同麪條的形狀變化。

2、幼兒能否安靜傾聽音樂，感受音樂的不同變化。

3、幼兒能否大膽用動作模仿和創造表現麪條變化。

活動二：

名稱：水粉畫《菊花朵朵》

活動目標：感受菊花的美，運用曲直不同線條表現菊花。

家長看點：

1、幼兒能否仔細觀察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發現和表達菊花的美。

2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現不同花型的菊花特點。

五、戶外活動：

1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

活動目標：喜歡參加操節活動，態度認真，動作到位。

2、遊戲：《好玩呼啦圈》

活動目標：能用轉，跳，鑽等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩。

3、幼兒自選器械活動。

活動目標：能輪流等待活動，不擁擠。

家長看點：

1、幼兒是否能愉快參與集體活動。

2、幼兒是否積極參加集體活動，並按遊戲規則有序活動。

3、幼兒是否能輪流等待活動，不擁擠。

六、盥洗活動：

活動目標：

1、戶外活動後，能主動、熟練、正確地洗手。

2、口渴時，能及時補充水分。

家長看點：

1、幼兒能否挽起袖子洗手。

2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。

3、幼兒洗手時能否有序排隊，不推不擠。

七、“快樂15分“

活動內容：欣賞《螺旋草》

活動目標：感受螺旋草的美，瞭解螺旋草外形特徵。

八、午餐活動：

活動目標：

1、介紹午餐的飯菜，鼓勵幼兒愉快用餐。。

2、進餐時不喧譁，音量適中。

家長看點：

1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。

2、幼兒餐後能否主動收拾餐具。

3、幼兒能否按需添加飯菜。

幼兒園家長開放日活動方案9

活動目標：

1、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

2、進一步讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，瞭解幼兒園的教學方式、生活動態。

3、更細緻地發現自己孩子的行爲特點，與老師商量更好的教育方法。

活動內容：

一、晨間接待：（7:45~7:50）

二、自主戶外活動： （7:50~8:35 ）

活動內容：

拍皮球、跳格子

活動目標：

1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣。

2、學習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協調能力以及動作的敏捷性。

三、早操：（8:40~8:55）

活動內容：《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》

活動目標：

1、在老師的帶領下，幼兒自覺排隊進入場地。

2、聽音樂，跟着老師精神飽滿有節奏地做操。

四、生活活動：（9:00~9:15）

活動目標：

1、能夠自主倒豆漿，安靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。

2、吃完點心後，能夠自主清洗茶杯並放在指定的地方。

五、集體教學活動：（9:20~9:45）

活動（一）：語言《家》（教案附後）

活動目標：

1、理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。

2、在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。

生活活動：（9：45---10：00）

活動目標：

1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水並做記錄，培養幼兒良好的生活習慣。

2、自主進行吃水果，知道水果的營養價值。

活動（二）：美術《拼拓牛圖》（教案附後）（10：——10：30）

活動目標：

1、通過拼擺和拓印畫的方法創作動態各異的牛

2、對拓印活動感興趣。

餐前談話（10：35——10：50）

活動內容：安全用電。

活動目標：

1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、瞭解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。

六、餐前準備（10：50——11：00）

活動目標：

1、幼兒分發餐具和毛巾，培養孩子的自理能力。

2、引導幼兒說一說菜的名稱和營養價值，培養幼兒的語言表達能力。

七、午餐 （11：05——11：30）

活動目標：

1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。

2、吃完後能將自己桌上的東西整理乾淨並把碗筷放到指定的地方。

3、養成飯後漱口並及時洗臉的好習慣。

幼兒園家長開放日活動方案10

本次的家長開放日活動時間正好接近聖誕節，爲了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺。

一、家長開放日目標：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地爲幼兒服務，爲家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、 開放時間：xx月xx日周x

三、開放內容：半日班級活動

四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將學期計劃、月安排和周、們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》，對幼兒園的學習活動、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。

4、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行。

5、第二節教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。

6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。

7、各環節銜接自然有序，注意常規。

8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議， 聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，爲家園合作打下良好的基礎。

幼兒園家長開放日活動方案11

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：

培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15———8：30早餐活動

1。餐前準備：讓幼兒跟着老師一起唱歌。

2。進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00———10：00蒙氏活動

活動目標：

培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作並收好工作毯

10：00————10：30數學：三以內的數量

10：30———11：00英語活動

11：00———11：40戶外活動

幼兒園大班段家長開放日活動方案二：

一、晨間活動（7：30—8：20）

1、晨間接待

（1）熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

（2）談話活動：

2、區域活動：

（1）建構區：搭建我的幼兒園

（2）閱讀區：安全書、幼兒學習資源、修補圖書、各種圖書等供幼兒讀看

（3）美工區：我的同伴、我和我的老師、做月餅、畫京劇臉譜和青花瓷等

（4）娃娃家：給寶寶餵飯、做飯、穿衣、梳頭、給寶寶看病吃藥等等。

（5）益智區：跳棋、燈泡亮起來了、七巧板等。

二、點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟着音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四、集中教育活動（9：20—9：50）

五、利用幼兒喝水加點的時間，給家長開一個簡短的家長會，讓家長知道幼兒園的規章制度和注意的一些事項，保證幼兒的衛生、安全等。

六、入廁、喝水、加點（9：50—10：10）

七、戶外輕器械體育活動：（10：10—10：50）

八、餐前準備：（10：50—11：00）

1、排隊去解小便，洗手

2、聽學過的故事：

九、午餐：（11：00）

十、家長代表品嚐飯菜（每班兩名家長）（11：15）

十一、午飯後散步，午休。

幼兒園家長開放日活動方案12

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

幼兒園家長開放日活動方案13

活動時間：20xx年X月X日上午

活動地點：XX幼兒園

活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在衆人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天

活動要求：

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成爲幼兒園、家庭的合作活動。

　　活動及班級安排：

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表

7:35—8:15 入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50 早餐

8:50—9:20 早操 戶外活動

9:20—9:30 喝水 如廁

9:30—10:00 教學活動（一）

10:00—10:10 喝水 間餐

10:10—10:40 教學活動（二）

10:40—10:50 喝水 如廁

10:50—11:10 戶外活動

11:10—11:50 午餐及散步

12:00—12:15 睡前故事欣賞

　　時間環節過程及要求：

主班教師配班教師保育員

7:30—8:00 晨間接待 放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15 晨間活動 開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒。

8:15—8:50 幼兒吃早飯 介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9:00—9:20 幼兒早操組織 早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9:30—10:00 第一節教學活動 展示主班教師爲組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:00—10:10 喝水，吃間餐 提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10:10—10:40 第二節教學活動 展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師爲組織幼 兒集中教學。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10 戶外活動 提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況爲幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外遊戲。 及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:10—11:50 幼兒午餐組織 幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時爲幼兒添飯菜等。

12:00—12:15 午睡前散步及睡前故事欣賞 帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

附：回執單

班主任：

□1、我將準時參加家長開放日活動。

□2、我由於 原因，不能來參加。

□3、其他： 、

請在序號前選擇打"√"

家長（簽名）：

年 月 日

請於 月 日將回執交到班主任處。

"家長開放日"活動信息反饋表

各位家長：您好！

您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合"家長開放日"活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。

您的孩子所在班級： 班

請在您贊同的觀點的（ ）裏打"√"

1、您對家庭教育怎樣認爲

可有可無（ ）與學校教育同等重要（ ）不如學校教育重要（ ）

2、您最關注孩子哪個方面的教育

學習成績（ ）行爲習慣（ ） 心理品質（ ）

3、您認爲園所教師工作的責任心和工作作風

好（） 一般（ ） 較差（ ）

4、您檢查孩子的作業情況

經常檢查（ ）有空就檢查（ ）沒時間檢查（ ）

5、您孩子每天做老師佈置的作業所花時間

30分鐘以內（ ） 40分鐘以內（ ）1小時以內（ ）1小時以上（ ）

6、您對教師關愛學生、教育學生的態度

滿意（ ）較滿意（ ） 一般（ ） 不滿意（ ）

7、您對教師教育教學的能力和水平

滿意（ ） 較滿意（ ） 一般（ ） 不滿意（ ）

8、您對此次"家長開放日"活動的滿意度：

滿意（ ） 較滿意（ ） 一般（ ） 不滿意（ ）

9、您希望以後家長開放日活動的內容爲

多聽課，讓家長了解教師的教學水平（ ）

多看一些活動，如班會、隊會等（ ）

進行座談，瞭解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（ ）

其他：請寫明

10、您對園所管理的總體印象

非常滿意 （ ） 滿意（ ）基本滿意（ ） 不滿意（ ）

11、您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。

傳統形式（就如原來開家長會的形式）（ ）

家長開放日（家長進課堂聽課）（ ）

幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等） （ ）

以上都不是，我喜歡這樣的形式：

12、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議

幼兒園家長開放日活動方案14

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間：

20xx年*月*日下午2:30---4:00

三、活動地點：

小班活動室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動流程：

（一）2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：、

歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

三、貼五官遊戲（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

四、數學知識展示：

認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，並按顏色分類。

認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

讓幼兒認識數字1——10

複習3以內的點數

五、親子游戲：

一、揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裏，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者爲勝。

三、開飛機

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者爲勝。

幼兒園家長開放日活動方案15

　　活動內容：

幼兒在園半日活動

　　活動目標：

引導家長了解幼兒園,瞭解中班，瞭解孩子，瞭解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。

　　活動過程：

一、【區域活動】

指導幼兒用手絹摺疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

內容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 複習兒歌及漢字

目標：1、培養幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

準備：字卡，兒歌 。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發音，並能組兩個以上的詞。

三、【 綜合複習活動】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：願意與同伴分享上幼兒園的經驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那麼你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

分析：在遊戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人後的快樂，鼓勵幼兒樂於幫助他人 。

5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》

分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致遊戲 《from one to ten.》

分析：培養幼兒的協調能力。

7、你們喜歡吃什麼水果呀？我們一起來玩水果大餐遊戲吧。英語 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩雲屋》

分析：理解表格上符號與空間的對應關係。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》

分析：感知序數與基數的不同之處。

11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》

分析：培養邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內容：《 身體部位》

目標：1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….

準備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。

過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術盒，從而鞏固單詞

3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。

5、遊戲活動：《touch your …...》

五、【藝術活動】

內容：《蜜蜂做工》

分析：藉助情景，大膽地用眼神和麪部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。