當前位置

首頁 > 教育範文 > 活動方案 > 小學科技節的活動方案(通用6篇)大綱

小學科技節的活動方案(通用6篇)大綱

推薦人: 來源: 閱讀: 1.42W 次

爲確保活動順利開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的小學科技節的活動方案(通用6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小學科技節的活動方案(通用6篇)

  小學科技節的活動方案1

一、活動目的

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的愛好。

2、面向全體學生,普及科學知識,培養學活潑手實踐能力。

3、注意探究,培養學生勇於創新的精神。

二、活動形式

大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

三、活動主題

熱愛科學,創造未來

四、活動準備

1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、研究制定學校科技節活動計劃。

3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議,研究、佈置(科技節)相關事項。

五、活動內容

1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

2、科技小製作比賽。

3、中隊科技黑板報評比。

六、活動工夫

第6周~~第8周

七、詳細安排

詳見各項比賽方案。

  小學科技節的活動方案2

一、指導思想:

傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題:攜手科學,放飛理想。

三、活動目標:通過舉辦科技節,進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。

四、活動要求:

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班爲本,以學生爲本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。

五、活動對象:全校學生

六、活動時間:11月份

七、活動內容:

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(11月23日評比)。

2、科技健身活動

時間年級內容組織人地點

11月13日1~2年級(每班5名)紙飛機競賽z操場

11月15日3~4年級(每班5名)飛牌z操場

11月16日5年級(每班5名)紙橋承重z圖書室

3、科學幻想

全校每名同學畫一幅科學幻想畫,11月15日以班爲單位交張躍坤老師,學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選,分別評選一二三等獎若干名。

4、電腦製作活動:

時間年級內容組織人地點

11月19日3年級(每班5名)電腦繪畫z微機室

11月21日4、5年級(每班5名)漢字錄入z微機室

11月22日5年級(每班5名)製作電子賀卡:自選主題z微機室

5、微博英語

學校組成微博英語指導小組,指導老師由張躍坤、趙瑞傑、陳圓圓、王凌燕老師擔任,具體指導微博英語的創作活動,必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及後期製作,併發布到學生微博和學校微羣中。

6、學生博客評比

具體內容及要求見相關通知。

八、活動規則:

(一)紙飛機競賽規則:

1、使用標準A4紙製作模型,參加比賽。紙張只能摺疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

2、參賽選手自行製作紙飛機,並寫上自己的名字,製成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

(二)飛牌

要求:每位參賽學生髮3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然後聽裁判口令在規定區域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。

(三)紙橋承重競賽規則:

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因爲結構不同,其承受力也不同。我們要設計並製作一個簡單的紙製橋樑,使其有儘可能大的承受力。

製作材料(現場提供)

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙製橋樑的內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫)。

2、用所提供的材料製作出本小組設計的橋樑模型,具體要求如下:

(1)只能用提供的報紙進行製作,不可以加紙,不可以填加其他物質。

(2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質來代替。

(3)製作的橋樑模型的外形必須爲:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩餘的紙張製作各種結構的填充物放置其中,做成簡單的橋樑模型。

3、紙橋製作完畢後,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄製作時間。注意舉手示意後,就不得再進行製作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成製作。

4、承重試驗順序按抽籤序號從小到大依次開始,承重試驗由學生本人親自操作。試驗時,兩張桌子的間隔爲280mm,通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘後加第二個重物,依次加重,直到橋樑模型倒塌,記錄倒塌前一次橋樑模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名,承重數據大的爲第一名。如遇承重數據相同,再考慮製作時間,如製作時間少的名次靠前。

(四)科學幻想畫

1、必須能體現對未來科學的展望或想象,要充分發揮自己的想象力。

2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關係。

3、一律左上方寫明幻想畫的標題,在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

(五)電腦製作活動

1、電腦繪畫:自選主題,自由創作,繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

2、漢字錄入:在word中錄入規定文字,用時少者優勝,現場計時,完成者舉手向老師報告,保存文件時使用班級+姓名的方式,如“31王城”。如有錯字,每錯一字扣0。5分鐘。

3、電子賀卡:能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期,形式不拘一格。

  小學科技節的活動方案3

隨着社會的進步經濟的飛速發展,科學技術作爲第一生產力,已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此,在新時期的素質教育中,科技教育不能忽視,而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開,進一步推進我校科技創新活動,加大普及力度;通過組織各種豐富多彩的科技活動,活躍學生的課餘文化生活,使學生全面健康的發展,具體方案如下;

一、時間:20xx年5月20—6月3日

二、參加範圍:全體學生

三、科技節領導小組

組長:

副組長:

組員:

四、活動主題:

勇於探索敢於創新

五、活動目標

1.通過本次活動,促使學生養成嚴謹求實的科學態度,吃苦耐勞精神,團結協作、友愛互助作風的思想感情。

2.進一步提高學生的觀察能力,動手操作能力,科學探究能力和創新能力。

3.通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的製作與調試能力。

六、參加項目

1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽(見附件1)

2.科技類活動:

(1)迎世園頭腦挑戰賽(見附件2)

(2)家庭親子科普賽

(3)電子設計製作比賽

美術類活動:

(1)我爲世園獻禮(見附件3)

(2)“我的美麗校園”設計製作比賽

七、獎項設定

比賽設獎項,並頒發獎狀和獎品。

  小學科技節的活動方案4

一、活動主題:綠色低碳,我愛科學

二、活動目的:以“低碳生活校園行”爲主旨,以培養學生良好的環保習慣爲重點內容,樹立節約環保意識,全面提高學生低碳觀念,創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動,爲營造和諧的校園環境做出貢獻。

三、活動時間:20xx年11月

四、參加對象:全校學生

五、活動內容:

1、“低碳環保”創意作品;

(1)活動要求:提倡以廢舊物品爲製作材料,從自己生活中尋找各種廢舊料,或是獨立創作,或是小組合作,或是在家長幫助下進行科技小製作。

(2)1到6年級以班爲單位,上交2—3份以廢舊資源爲原材料的手工作品(購買的物品不參加評比)(11月26日前)。上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用A4紙打印,寫上姓名,班級,特點等。

(3)在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

2、製作科普板報

活動要求:爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,各中隊出一期以科普知識爲宣傳主題的專欄,要求各班級在11月30日前出一期以“科技”爲主題的黑板報。

3、紙飛機競賽

紙飛機競賽規則

1、使用標準A4紙製作模型,參加比賽。紙張只能摺疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

2、參賽選手自行製作紙飛機,並寫上自己的名字,製成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

5、“我愛低碳,我愛科學”簽名活動。

(1)時間:11月30日

(2)地點:學校操場

(3)儀式安排:科技月活動小結,頒獎,6年級學生簽名。

  小學科技節的活動方案5

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。爲實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中小學科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的創新精神和實踐能力,推進學校素質教育的深入開展,促進學生科學素養的全面提升。

二、活動主題:

探索、實踐、創新——倡導低碳生活

三、活動時間:

20xx年5月9日~5月20日

四、活動內容

(一)科普宣傳

1.科普黑板報(負責老師:陳學峯 )

活動要求:爲了充分體現本屆科技節的`活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報,進行評比。

活動時間:5月19日~5月20日

2.科普講座(負責老師:朱靜 )

活動要求:本屆科技節將舉辦一場科普講座,利用班會、中午組織學生進行聽講。

活動時間: 5月16日~5月20日

(二)科技競賽

1.1/32遙控車輛模型競速賽(負責老師:陳勇 )

參加對象:三~六年級學生

比賽時間:5月20日

評比要求:

1/32遙控車輛模型競速賽規則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運轉,是否爲四輪驅動,車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者,須退場續裝,直至合格爲止。

跑表計時:3圈內賽車所用的時間,比賽進行兩輪,以每名選手最好一輪成績爲正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象,即使車輛仍在正常進行,出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車,並繼續本輪比賽。

2.魔法小車競速賽(負責老師:錢亞忠 張劍)

參加對象:三~六年級學生

比賽時間:5月20日

評比要求:

評分一是拼裝分,評分二是競速分,在規定的距離內測出所用的時間,以時間最短爲最好的成績。

(三)繪畫比賽

1.科學幻想畫(負責老師:徐春花 許青)

參加對象:一~六年級學生

比賽時間:5月19日

比賽地點:美術教室

競賽要求:讓學生充分發揮想象力,在規定的時間內圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等)。各班級有選擇性的選擇學生參加。

2.電腦繪畫比賽(負責老師:趙靜 周文雅)

參加對象:三~六年級學生

比賽時間:5月19日

比賽地點:電腦房

參賽要求:以科技爲主題,學生獨立進行設計、繪畫,最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”爲文件名保存在規定的目錄下,現場環境:人手一機,本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行製作,學生不帶任何文具用品及資料(包括移動存貯設備),現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統一放在規定的文件夾中,供學生現場調用。

(四)科普文章寫作比賽

參賽對象:3-6年級各班組織學生開展評選活動,每班上交3篇小論文。

作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象,通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。

探究過程要完整,包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

上交時間:5月20日放學前

(五)七巧科技競賽

比賽時間:5月18日

比賽學生:一到六年級每班3到5名學生參加

比賽內容:

利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目,再對其進行評分。

五、科技節總結。

  小學科技節的活動方案6

一、活動目的

通過本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野,酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂,踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念!

二、活動主題

本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”爲主題,培養學生科技愛好,展現學生創新才能。

三、活動時間

20xx年11月1日——11月30日

四、參加對象:

1——6年級學生。

五、活動內容安排:

1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”爲主題的升旗儀式。

2、級部主題科技活動。

一、二年級:科技手工小製作

作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理,在家長的幫助下,製作方便生活、美化生活的作品。

三、四年級:科技小報創作(手抄報)

作品要求:蒐集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙爲板面,自行設計、參賽。

五、六年級:科技小發明

作品要求:意在能利用已學知識和技能動手設計製作富有創意的作品,重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養,有創新說明(可以小組合作的情勢進行參賽)。

3、參賽要求:以班級爲單位,各班交5件以上作品參加學校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

4、評選標準

a、新奇、實用、創新。

b、選題、設計原理、製作的科學性。

六、活動進程

本活動分爲三個階段

(一)第一階段:宣傳發動階段(11月1日—1月8日)

(二)第二階段:活動實施階段(11月8日—11月24日)

1、各班組織具體實施階段。

2、班主任組織實施,科學、美術等老師結合學科特點,在某些內容上進行輔導。

(三)第三階段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)

1、舉行各類作品展覽。

2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。

七、作品上交截止時間

20xx年11月20日(作品同一交到教務處)

八、科技作品展覽時間和地點

20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)