【精華】活動方案模板集合7篇

爲了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　活動目標：

在學校外，同學們時常會去郊遊、野營、遊戲等，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加複雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防範。

　　活動過程：

　　一、導入

上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那麼在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？

　　二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊遊、野營應該注意的事情有哪些？

①需要帶什麼東西？

②應該穿什麼樣的服裝？

③聽從老師指揮，注意安全。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰時注意安全。

⑥去遊樂場要有家長或老師帶領。

2、去公園玩要注意安全。

3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

4、不到建築工地、危房、斷牆等有危險的地方玩，做遊戲時，要遠離鐵路、公路、建築工地等危險的地方，不做危險遊戲。

5、遇到危險該怎麼辦？

①迷失方向時，該怎麼辦？

②不慎掉進冰窟裏，該怎麼辦？

③被蛇、貓、狗咬傷該怎麼辦？

④發生骨折是該怎麼辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷後，該怎麼辦？

6、遇事冷靜，應付對策。

　　模擬練習

被壞人跟蹤，怎麼辦？

找生表演。

　　總結：

不管我們遇到什麼事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

活動方案 篇2

一 欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二 感恩

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三 “感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四 欣賞《感恩的心》故事

五 手語《感恩的心》感恩的話

六 幼兒製作《愛心樹》

七 感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

11月25日幼兒園感恩節親子活動方案

以下需要家長配合：

1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、 11月25日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

活動方案 篇3

一、指導思想

第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”爲主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作爲培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

二、活動主題：

培養創新能力、提高創新意識

三、組委會成員

組長：沈毅

副組長：俞小平、方建勝

成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

四、活動對象：

我校高一、高二學生

五、活動時間：

20xx年5月24日—5月30日

六、活動內容：

1、學科運動會（見附表1）

評獎規則：

（1）個人獎：

高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

高二：

理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

（2）團體獎

分年級和文理分別設獎。

以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次爲標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

2、科技講座負責人：吳寅靜

時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請

3．科技製作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌

4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部

活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）

活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓

七、附件

附件1：簡易機器人制作競賽規則

附件2：無線電測向比賽規則

活動方案 篇4

一、前言

1、對聯

有一幅對聯，被譽爲現代營銷模式最爲貼切表達，左右聯是：“會道者一線藕絲牽大象，盲從者千斤鐵錘砸蒼蠅”，橫批是：“道法自然”。

2、教授說商

前不久聽清華大學營銷學教授說商，可說是一語驚醒在座人，他說全世界商人分佈的事實是：“億萬富翁大約是初中畢業、千萬富翁大約是高中畢業、本科畢業也能成爲百萬富翁、到碩士以上大概只能打工了”。

到底爲什麼呢？學習越多其實是瞭解更多的常識、常識是用來打破的，瞭解太多反而把常識當作規則，形成侷限成就當然有限。

3、營銷規則

現代營銷大概只有這兩句話：“找到品牌與消費者的最短距離，發現與目標消費羣的廉價傳播途徑”。

現代營銷組織卻只需要一句話：“知常識、了細節、能控制、通曉策略”。這一句話又是這位教授說的。

4、策略

教授說：從商業戰略的角度來說，那麼多如蘭德諮詢、安達信、麥肯錫等這些國際一流諮詢公司，提供了大量思想與方法，這些思想與方法都是值得我們學習和應用的，但是都沒有超過我們老祖宗《孫子兵法》的戰略思想。其策略思想就7字，體會到了必定受用無窮；

正與奇：“以正合、以奇勝”，正是排兵佈陣的，缺一不可，但勝利的關鍵在與“奇”；

攻與守：“攻動於九天之上、守藏於無形之中”；現代營銷必須知道哪些地方、哪些時間安排攻守問題，該攻的地方攻，該守的地方守，這是其一；再是攻擊時就應該有充分準備，畢竟“下戰攻城”，各種營銷方法與武器都用上，並且有不計代價，甚至可能失敗的接受心理，才能打贏這種戰爭，這就是“攻動於九天之上”。

虛與實：如何選擇正與奇、攻與守呢，孫子說“避實就虛”。

二、營銷時代劃分

1、營銷時代最細膩的劃分

對於營銷時代的劃分，最細膩應是最大化營銷兩位作者，把營銷時代劃分爲：

短缺營銷：只管把產品生產出來就行了；

強制營銷：有錢打廣告，把貨物輔導全國；

整體營銷：廣告創意、媒體選擇和促銷方式；

細分市場：學習放棄一部分市場；

深度定位：從消費者內心深處開始營銷

一對一營銷：前面所有的招數失靈，開始一對一營銷。

2、過度競爭時代來臨

細緻的劃分營銷時代，給每一個商人帶來一種不同的觀點來分析自己的生意，同時告訴大家一個事實。我們已經迎來了“產品過度、廣告過度”的社會，所有出現了的理論和經驗正在失效，現代營銷正在面臨一場十分個人化、個性化創造年代。

3、結論

產品：幾乎所有的大品牌都延伸到全品類，產品已經多到失去理性、失去必要性的地步；

品牌：品牌多如牛毛，遠遠超過消費者的腦容量和記憶能力，95%的新品牌是註定要死掉的，這個比例還在放大；

媒體：媒體自身也在爆炸，包括電視、報紙、雜誌、網絡以及各種新型媒體，除了一兩個幸運品牌，所有廣告僅僅成了廣告商的一種期盼，同時創造廣告“噪聲”，在噪聲中痛苦掙扎。

新思想：傳統思路的受阻，同時涌現太多的新思想，各種名詞蜂擁而出：“眼球經濟”、“體驗營銷”、“直效營銷”、“品牌管家”、“全球經濟”、“數據庫營銷”、“管理諮詢”等等。一時間又難辨真假。

三、高檔奶粉市場

從觀念回到現實，也回到本文的主題。高檔奶粉市場該如何運作呢，還是先從解剖的角度分析市場。

1、什麼是高檔奶粉市場

高檔奶粉市場其實就是一個觀念，接近母乳，母乳是嬰幼兒最好最神聖的觀念。誰的產品最接近母乳，誰就是最好的產品。因此AA和DHA當然就成爲這一輪的主角，因爲其他如維生素、微量元素已經成爲十分必要的過去。

2、高檔奶粉市場的成功模式

研究成功可能是這個過度經濟年代最有效的策略。縱觀高檔奶粉市場幾種成功品牌，典型的有以下三種模式：

國際品牌的醫學傳播模式：以婦科、產房孕婦、新生兒母親爲對象，展開知識教育和產房贈送等，並形成數據庫進行多次操作，是國際品牌的主要手段，如惠氏、美贊臣、多美滋等都是這種模式，非常成功，處於省會城市市場的主導地位；貝因美的知識傳播：貝因美採用多種的知識傳播手段，嬰兒成爲獨特的第二種模式；較爲傳統的中國企業，通過農村保衛城市的策略，形成第三種模式。由於城鎮市場範圍大、個體市場需求量小、網絡龐大而複雜，如同娃哈哈的眼光一樣：“城鎮是肉、城市是骨頭，要先吃肉後啃骨頭”，先行一步的企業如“飛鶴乳業”、“青島聖元”，在城鎮市場利用傳統的廣告與促銷，佔據一大塊市場份額。

3、競爭趨勢

幾乎所有的乳製品生產商都開始盯住這個市場，在未來的兩至三年裏，高檔奶粉市場將是一場國際國內品牌同時出場的品牌大戰、廣告大戰同時也是一場資本大戰。但是最終的勝利者將必然是“智慧”而不是“資本”。這場戰爭需要更多的是“戰略”和技巧，傳統的因素僅起到輔助作用。

四、如何在高檔奶粉市場的制勝

1、廣告漏底現象——傳統大品牌更容易獲得勝利

高檔奶粉市場面對只是一個非常小的目標市場，國際品牌和市場研究結構證實，95%的媒體廣告是命中註定是浪費了的，因此針對目標消費羣的活動將更爲有效。這樣傳統大品牌由於有較好的網絡基礎和品牌信任度將對營銷非常有幫助。大品牌所有者要用最好最有名的品牌直接延伸過來，啓用一個新品牌將是一個極度錯誤的戰略。

2、短期忠誠

由於餵奶期比較短，過度注重長期教育和品牌忠誠是一種錯誤，直接引導消費和購買是極爲關鍵的因素。

3、過度關心

這是一個父母過度關心的人羣，關愛將是最好借用的營銷工具，一些新觀念如品牌精神和體驗營銷將發揮十分重大的作用。

4、競爭慘烈

競爭將是十分慘烈的，戰略是長期獲勝的關鍵，孫子兵法中的“奇與正”、“攻與守”、“虛與實”是制定長期獲勝的理論基礎。

5、“差異化營銷”營銷規則

最後提供一點寶潔公司的“差異化營銷規則”，它將是高檔奶粉制定各種營銷戰術的重要依據。

直接與最有價值目標消費羣體直接溝通；

“資訊量”和“消費者涉入度”是兩個最重要的設計變量；

DM（直接郵件）將是最重要的營銷手段；

從一開始就培養消費者的品牌忠誠度（如嬰幼兒互動操等）；

遵守20/80原則，80%的收入來自20%的消費者，因此營銷的投入直接在20%的消費羣中；

差異化營銷是電話營銷、數據庫營銷、聚會營銷和DM結合體；

媒體廣告的品牌配合和引導大衆參與。

活動方案 篇5

爲進一步加強對交通安全法規、常識的宣傳教育，確實提高廣大中小學生遵守交通法規的自覺性和自我保護能力，特制定以下活動方案：

1、提高認識，認真部署

樹立以師生生命健康爲第一的統一思想，以自覺遵守交通法規、保護自己生命爲宗旨，以構件社會主義和諧社會爲行動，積極主動組織開展本次宣傳週活動。要從口頭教育到實踐能力培養學生多方位開展活動。

2、活動目的'：

以“安全教育周”活動爲載體，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使青少年兒童的健康成長。

3、活動主題：遵章守法，從每一步做起。

4、活動口號：我自護 我平安

5、活動時間：x月x日至x月x日

6、活動內容及安排

學校在宣傳週內要利用一切可以利用的宣傳教育資源進行形式多樣、注重實效的宣傳活動。

（1）x月x日利用升旗儀式進行“讓校園處處充滿愛”的安全意識教育。

（2）x月x日對校內安全進行一次深入全面的大檢查，消除隱患。

（3）向學生髮放“致學生家長的一封信”

（4）各班在本週舉行交通安全主題班會。

（5）學校舉行交通安全手抄報比賽。

（6）從x月x日起利用校園廣播，播發學校活動通知、活動方案以及安全知識，同時在校園內張貼“自我保護”系列圖，。營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間遊戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

（7）x月x日——x月x日，利用多媒體教室全校師生觀看安全教育碟片。

（8）在活動中，我校要開展以班級爲單位開展評比活動，要在學校中評選幾名“班級安全小衛士”。

（9）學校組織學生進行交通行爲現場模擬活動，提高學生交通安全實踐能力。

（10）我們要以活動爲載體，教育一個，帶動一方，教育我們的學生回家向父母宣傳有關安全教育知識。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

活動方案 篇6

　　一、活動時間：12月20日，17:00至晚21:30

　　二、活動主旨：歡度元旦，迎接新年，融洽公司員工關係。

　　三、活動目的：1.全體員工一起過一個快樂有意義的元旦；

2、增強員工之間的和諧與凝聚力。

　　四、活動主題：第一部分：慶元旦，迎新年，員工開開心心娛樂；

第二部分：遊外灘，看浦東，新年再創新的業績！

　　五、活動預算：人均150元。總費用6000-7500元。

　　六、活動內容：

（一）第一部分：元旦會餐。

1、活動主題：慶祝元旦，迎接新年，元旦會餐，開心娛樂！

２、會餐時間：17:00-19:00

３、會餐地點在某家餐館（最好有卡拉ok）。餐館不要太高檔。能滿足40-50人就可，花費不要太高，適度。

４、會餐總費用控制在3500-4000元。

５、會餐時，參加員工自編自娛的節目，比如：唱歌，笑話，傳綵球等節目。每個員工（不分工作級別）都必須準備自己的節目。凡準備的節目多而且有意義，能調動快樂氣氛的員工，都會獲得一份禮品做獎勵。

（二）第二部分：參觀遊覽活動。

１、活動時間：19:00-21:00

2、活動主題：瀏覽外灘，參觀浦東，回顧過去，展望新年，再創佳績！

３、瀏覽線路：人民廣場－南京東路－外灘－浦江觀光隧道－浦東陸家嘴

４、遊覽開始時即會餐結束時每人發一瓶＂康師傅綠茶＂，每人給十元錢自己坐交通工具到人民廣場上海博物館前集合（或由公司組車前往人民廣場）。人員到齊後，分成3-4個小隊開始遊覽，每個隊指派一名負責人。遊覽時，各隊領隊視情況給隊員再發一瓶飲料。各隊在浦江觀光隧道前再集合一次，一起過江。活動結束時，所有人在浦江濱江大道前以外灘夜景爲背景合影留念。

七、活動紀律：

（1）遊覽時任何人都必須隨團隊行進；

（2）任何人在活動結束前不得擅自行動；（3）個人和各隊遊覽集合時必須按時到達指定集合點。

活動方案 篇7

一、目的意義

爲全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、指導思想

課外文體活動工程以全面推進素質教育爲指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”爲主題，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以規範學生課外文體活動內容和形式爲途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要爲學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持以校內教育爲主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故爲由不積極開展活動的傾向。

四、實施範圍：

丁字橋小學雙嶴校區全體學生

五、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》爲主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術2+1項目”

2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”爲總體策略，具體活動、措施安排如下：

1）、進一步規範學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課餘時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、徵文等比賽。

3）、“二操”活動（眼保健操、學生廣播體操）。

4）、開展學校特色文體活動。

六、活動具體時間和形式：

1．以學期爲活動週期，低年級週一、週二下午3：25—4：05，中高年級週四、週五下午3：25——4：05

2．每天保證學生在校文體活動時間不少於一小時。

3、活動形式分爲集體活動、分組活動。

七、課外文體活動工程實施領導

小組組長：潘志欽副組長：嚴小麗成員：全體教師

八、保障機制

1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長爲組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作爲推進素質教育、活躍學生課餘生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利於學生課外文體活動開展、有利於全面實施素質教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，並在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組，指導並開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責：學校領導班子：全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。