送圖形寶寶回家小班益智區活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的送圖形寶寶回家小班益智區活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、學習將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標記分類。

2、對益智活動有興趣，會邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。

活動準備：

1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。

2、分類標記操作卡三種，每種若干套。

3、小盤子若干。

活動過程：

1、圖形寶寶大聚會。

教師：今天我們班來了許多可愛的.圖形寶寶，請小朋友看一看這些圖形寶寶有什麼地方不一樣？

引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。

2、認識標記，送圖形寶寶回家。

（1）學習按形狀標記分類。

出示有形狀標記的幾何圖形卡。

教師：誰來試試把這些圖形分開放放好？

引導幼兒嘗試按形狀標記對圖形進行分類，並請幼兒說一說爲什麼這麼分。

（2）學習按顏色標記分類。

出示有顏色標記的幾何圖形卡。

引導幼兒嘗試按顏色標記對圖形進行分類。

（3）學習按形狀、顏色兩個特徵對圖形進行分類。

請幼兒仔細觀察分類卡，說一說這種分類卡和剛纔的分類卡有什麼不同。

3、分組操作，送圖形寶寶回家。

教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪裏呢？

幼兒按形狀、顏色標記分類，引導幼兒邊分邊說，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的房子裏。鼓勵幼兒將圖形寶寶分完。

4、整理活動。

教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的快樂。

活動反思：

小班益智活動《送圖形寶寶回家》共有三個主要環節：

環節一，圖形大聚會，引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。通過進一步的感知，爲下一個環節——分類做準備；

環節二，認識標記，送圖形寶寶回家。即教師引導幼兒認識標記，並對圖形分別按形狀、顏色進行分類，並請能力強的幼兒示範操作；

環節三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的遊戲語言符合小班幼兒的年齡特點，整個活動中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動中，幼兒注意力集中，認真操作，但仍有個別幼兒送圖形寶寶回家時只顧到形狀的不同，忽略了顏色特徵，這也與顏色標記不太明顯有關。