2021兒童萬聖節的活動方案(通用5篇)
爲了確保活動取得實效,往往需要預先進行活動方案制定工作,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的活動方案呢?以下是小編精心整理的2021兒童萬聖節的活動方案(通用5篇),希望對大家有所幫助。
兒童萬聖節的活動方案1
一.活動目的:
1.通過活動讓幼兒瞭解西方“萬聖節”的文化,感受節日的快樂,爲幼兒創設良好的英語人文環境。
2.爲幼兒提供展現英文的舞臺,培養其大方自信的素質。
3.增進家園英語信息交流,鼓勵家長在家中與寶貝親子互動,實現家園共育.
二.活動時間:
018年10月31日
三.活動地點:
教室及戶外
四.活動內容:
節慶趣味英語互動,面具造形走秀,萬聖節不可少的集體狂歡和戶外討糖活動
五.活動流程:
1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:HappyHalloween!有糖拿喲!
2.9:30-9:40播放"萬聖節"狂歡音樂,裝扮,”羣魔”亂舞!
3.9:40-10;05英語互動!
a.與Misslu大聲念英文.
pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,HappyHalloween!萬聖快樂
b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.
3.10:10-10:40創意服飾外出走秀.
遊戲:討糖活動
口號:!trickortreat!Iwantcandy!
討糖路線小區內.
需家長所配合的:
1.如有時間,請和孩子一起收集萬聖節相關資料,物品,自制一些掛飾,蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!
2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物,鬼魂,海盜,精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)
3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝
兒童萬聖節的活動方案2
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節。10月31日是萬聖節前夕。通常叫做萬聖節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,是一個充滿神祕色彩的節日。每當萬聖節到來,孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提着一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛,做法是將南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴,然後在瓜中插上一支蠟燭,把它點燃,人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。
一、設計意圖:
每年的10月31日是外國的萬聖節,這是他們最喜歡的節日,也是充滿神祕的節日,爲了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛,我設計了本次活動,除了讓孩子感受以外,我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,讓孩子正視它,培養孩子的膽量和分辨能力。
二、活動方案:
活動目標:
1、通過扮演,進一步感受萬聖節的氣氛,體驗節日的快樂。
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備:
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程:
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”,和客人們玩“猜糖果”的遊戲。
二、互相介紹萬聖節,玩萬聖節的遊戲。
1、教師:今天是一個很特別的節日,是什麼節日?
2、教師:萬聖節是一個怎麼樣的節日?
(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結:萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做遊戲,玩的可開心了。
4、教師:真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、遊戲:魔鬼、魔鬼在哪裏?
三、製作萬聖節面具。
1、教師:你想象中的鬼會是什麼樣的?
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能幹,那麼幫客人們也畫個鬼臉,好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、遊戲:勇敢者的遊戲。
四、活動反思:
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題,但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”,還扮演“鬼”,玩“鬼”的遊戲,更有甚的是將教室也佈置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快樂。
在第一個環節中,當老師猜糖果失敗後,孩子門作弄他們時,孩子是何等地興奮,在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,看着被面粉塗白的臉,心中有着強烈地快感。
最後做面具的環節是活動的高潮,當孩子選擇不認識的老師時,老師並不知道要在他們的臉上做文章,但今天孩子說了算,只得硬着頭皮上,孩子心裏又是何等地快感。
兒童萬聖節的活動方案3
一、活動主題
萬聖歡樂節,“小鬼”搞怪盡在書閱英語
二、活動背景
萬聖節是西方的鬼節,時間是在每年的公曆11月1日,慶祝活動從10月31日晚上開始,稱爲萬聖節前夜,人們會穿上奇異的服裝,打扮成鬼怪的模樣,家家戶戶都會掛上南瓜燈。孩子們打扮好後提着南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們打扮成鬼怪的模樣和做南瓜燈是爲了嚇跑出來作惡的鬼怪。書閱英語希望通過這次萬聖節狂歡夜活動,讓小朋友們在更好的瞭解西方文化的同時,可以放鬆自己的'心情,而且這也是一個很好的和外教溝通和交流的機會。
三、活動信息
活動時間:20xx年10月31日下午3:30--5:30
活動地點:牡丹江市書閱英語培訓學校
活動人數:全校學員
四、活動目的
本次活動是以恐怖,鬼怪爲基調,要讓所有小朋友們感受一種恐怖的搞怪的氛圍,在活動中炫出最出色的自我。並且本次活動要求家長和孩子在家一起做南瓜燈,體驗親子之間的溫馨和快樂,看看誰可以和孩子一起挑戰高度,做出獨一無二的南瓜燈。活動結束我們也會有南瓜燈選拔賽,看看您的是不是最特別的。讓我們萬衆期待吧!
五、活動時間安排
1、20xx年10月31日上午8點,所有教職員工到校佈置場地,準備好節日當天的遊戲道具。
2、20xx年10月31日下午1點,確定參加學員。
3、20xx年10月31日下午2點,活動用品到位,場地佈置完畢。做好家長及學員的接待工作,做好登記。
4、20xx年10月31日下午3點,引導家長和學員進入活動區,外教可與學生語言溝通,可以做些小的遊戲(有外教設定小遊戲,事先和其溝通好,把握活動細節)
5、20xx年10月31日下午3點30分,教師分發點亮蠟燭,活動正式開始。
6、20xx年10月31日下午5點30分,萬聖狂歡活動結束。
六、活動流程
活動包括五個環節:熱身運動;遊戲;南瓜燈評選;抽獎;合影留念
1、熱身運動:主持人和外教共同帶領完成(選萬聖節歌曲,帶領小朋友一起跳舞),熱身後主持人介紹萬聖節,並進入下一環節。
2、遊戲
(1)、爆破鬼火:共十根蠟燭,兩人一組,每人負責五根
用帶爆破音的詞語吹滅蠟燭
過程中要用清晰的詞語,不得故意吹滅蠟燭
每個詞語限用一次,不得重複
用時最少的一組獲勝
(2)、踩鬼魂:每組6人蔘加,共三組
在每個人的腿上綁相同數量的氣球
1分鐘內,誰腳上剩餘的氣球最多誰就是獲勝者
(3)、埃及木乃伊:兩組學員,每組兩人,一人站在前面扮演木乃伊,一人拿着繃帶(捲紙)站在側面,比賽口令下達,那繃帶的同學開始給扮演木乃伊的同學纏繃帶(捲紙),最快者獲勝
(4)心有靈犀:兩人一組,一人比劃一人猜,比劃的人不能說話,只能用肢體語言表達所示文字的意思,在規定時間內完成數量最多者獲勝
(5)矇眼畫南瓜:在畫南瓜之前,參與者蒙上眼睛轉三圈之後再畫南瓜,誰畫的最好即獲勝
3、南瓜燈評選:以班級爲單位評選出每個班最獨一無二的南瓜燈,評選以全校學員投票方式決定
4、抽獎活動:抽出萬聖狂歡一等獎一名;二等獎二名,三等獎三名
5、合影留念:小朋友們可以隨意合影留念
七、活動要求
1、家長給小朋友準備萬聖節服裝和麪具(可以化搞怪的妝)
2、家長和小朋友在家做好南瓜燈,帶到學校參加評選
書閱英語
20xx年10月19日
兒童萬聖節的活動方案4
活動目標
1、瞭解討糖是外國小朋友過萬聖節的一種方式
2、通過製作討糖袋,提升孩子的手工技能
3、體驗“不給糖就搗蛋”的活動樂趣,激發手工創作的興趣
活動準備
造型各異的討糖袋材料包
活動過程
1、出示討糖袋
提問:外國的小朋友每年的10月31日都會提着這個袋子過節,知道這是用來裝什麼的嗎?
2、示範製作
出示材料及工具,進行簡單介紹
用安全針穿線,拼縫不織布討糖袋,再用不織布散片裝飾討糖袋。
3、幼兒製作
幼兒製作討糖袋。老師或家長進行安全製作的提示,並幫助有困難的幼兒完成討糖袋的製作。
4、小結
萬聖節前夜,孩子們都可以帶上討糖袋,舉辦一場討糖大轟趴,因爲“不給糖就搗蛋!”,這一天可以獲得很多很多糖果,但是我們不能一直一直吃糖果,要記得保護牙齒。
兒童萬聖節的活動方案5
一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備:
1、活動主題:快樂萬聖節遊園活動
2、活動策劃:***
3.活動計劃開展時間:XX年10月29日上午(9:00—11:30分)
4、活動地點:本園、以及各班級活動室
5、活動準備:氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲
6、參加成員:全體教職員工、全園幼兒
7、活動安全小組成員:***
二、活動具體安排:
1、活動前準備:教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等,並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;爲自己班級做好節日形象設計(例如:特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)(另:萬聖節的班級環境佈置截至XX年10月27日下午5:00檢查。)
2.萬聖節的環境佈置要求:(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點,切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾,立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;
4、班級門口的佈置:創意、通過文字體現主題。
三、活動當日安排:
1、早晨7:30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育:用英文向來園的幼兒說:happy halloween!(注:提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動happy halloween! ”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。
2、8:15分班級幼兒早餐時間,教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮,幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的,爲服裝展示作好準備。
4、9:30—10:30園內巡遊及萬聖節服飾展示,各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓,按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一週、(各班手持小旗或道具並整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節: t臺秀一秀,各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示,具體順序安排如下:從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。
6、10:40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間,班級互相討糖果具體安排如下:
大1班←→中2班; 大2班←→大3班;
大4班←→大5班; 大6班←→中1班;
小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育,班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展遊戲活動)
7、11:00—11:30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生,幼兒午餐。
活動注意事項:
1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數,把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒,並教育幼兒注意安全,保證活動有序開展,防止發生擁擠、碰撞和踩踏性事故。
2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數,及時清理班級衛生,班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品,幼兒午餐。
3、活動結束。資料存檔,活動開展內容及照片公告發佈網站。
附:萬聖節關鍵詞、句子:
halloween 萬聖節 ;pumpkin lantern南瓜燈;
jack-o-lantern傑克燈;happy halloween 萬聖節愉快!
trick or treat , trick or treat ,give me some candy to eat 給我好吃的糖,不給就搗蛋。
註釋:在西方國家,每年的10月31日,有個“halloween”,解釋爲“the eve of all saintsday”,中文譯作:“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中 “鬧鬼”的一夜,所以也叫“鬼節”。 古代愛爾蘭一個名叫 jack 的人,是個醉漢且愛惡作劇。一天 jack 把惡魔騙上了樹,隨即在樹樁上刻了個十字,恐嚇惡魔令他不敢下來,然後 jack 就與惡魔約法三章,讓惡魔答應施法讓jack 永遠不會犯罪爲條件讓他下樹。 jack 死後,其靈魂卻既不能上天又不能下地獄,於是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照着指引他在天地之間倘佯。
在古老的愛爾蘭傳說裏,這根小蠟燭是在一根挖空的蘿蔔裏放着,稱作“jack lanterns”,而古老的蘿蔔燈演變到今天,則是南瓜做的 jack-o-lantern 了。據說愛爾蘭人到了美國不久,即發現南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿蔔勝一籌,於是南瓜就成了萬聖節的寵物。收拾停當後,一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”,跑到鄰居家門前,威嚇般地喊着:“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們,那些調皮的孩子就說到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂,有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然,大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,口袋裝得滿滿的。