2021萬聖節活動方案（精選8篇）

爲了確保活動有序有力開展，常常需要提前進行細緻的活動方案準備工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的2021萬聖節活動方案（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　萬聖節活動方案1

主題：

瘋狂萬聖節 搞怪大行動

時間：

20XX年10月28日—10月31日晚間：18：00至閉店

內容：

1、凡12歲以下的小朋友，只要有萬聖節裝扮，都可參加搞怪大行動；

2、工作人員做萬聖節裝扮，帶領小朋友們做遊戲、唱歌、討糖吃；

3、凡活動期間內進店的小朋友只要有萬聖節裝扮，都可以得到廣場購物中心贈出的糖果；

4、工作人員(着萬聖節裝扮)並幫活動期間內進店的小朋友做萬聖節化妝。

店堂陳列要求：

於一樓中廳進行萬聖節裝飾；於一樓入口處放置南瓜擺飾、巫婆掃把、聲控搖身光纖巫婆擺飾等

分工：

1、企劃部：負責活動的組織、宣傳並進行店堂陳列的設計與擺設；

2、總務課：負責小朋友臉上閃亮貼片、化妝品、萬聖節服飾、糖果的採購並轉交服務股；

3、營運部：根據企劃部的規劃安排好活動期間的店內廣播；負責活動期間接待來店客的諮詢及活動解釋工作；活動期間負責給進店小朋友化簡裝、帶孩子們做遊戲

4、保衛課：負責活動期間的安全工作。

　　萬聖節活動方案2

萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最鬧鬼的一夜，所以也叫鬼節。然而時間流逝，萬聖節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流，是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神祕色彩的節日。今年的萬聖節，讓我們跟隨着好小子機器人一起感受節日氣氛吧!

【活動主題】

好小子機器人萬聖節面具DIY活動

【活動目的】

提升好小子機器人、捷樂視、藝臻琴行的知名度，培養儲備新客戶

【活動時間】

20xx年10月31日16：00-18:00

【活動地點】

好小子機器人教育中心校區

【邀請對象】

好小子捷樂視藝臻琴行會員家庭(帶有興趣的朋友一起來)、濱海小學、天悅幼兒園小朋友

【邀請名額】

80組家庭

【現場佈置】

1、南瓜、巫婆、笑臉拉花各3米(大廳裝飾)

2、半臉面具6個(好小子全體老師用)

3、黑披風+鬼臉面具(領隊老師用)

4、白色紙漿面具80個(DIY用)

5、6色顏料盒+2只筆共80套(DIY用)

【宣傳形式】

各機構對各自會員進行宣傳、好小子市場老師外出學校門口宣傳

【注意事項】

1、電視熒幕、現場音樂、現場佈置要突出萬聖節主題；

2、所有工作人員都必須進行簡單地節日化妝和造型；

3、對本次活動的宣傳必須做到切實、有效；

4、各部門老師必須嚴格執行活動所有流程。

5、參與活動的孩子需要自備萬聖節裝扮(面具除外)。

　　萬聖節活動方案3

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，爲幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

二、活動時間：

10月31日（星期一）全天及晚上萬聖夜

三、活動地點：

操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

四、活動準備：

（一）萬聖節環境創設：

1、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。

2、要求：萬聖節前可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。

3、萬聖節前利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷，向家長髮節日的邀請函。

4、製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。

5、節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。

（二）班級：（萬聖節知識灌輸）

1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日知識的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3、主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。

4、共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）

5、每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍

五、活動流程：

1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy Halloween”

2、早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會

3、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）

4、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂Happy Halloween”

5、晚上觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

　　萬聖節活動方案4

活動時間：

活動地點：

園內

活動對象：

全園幼兒及家長

活動流程：

（1）親子diy製作（8：50—9：30）

班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬聖節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

（2）親子化妝秀（9：30—9：50）

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然後給幼兒化妝，同時幼兒要學着給媽媽化妝。

（3）親子萬聖節party（10：00—11：00）

a：主持外教

b：過程進場（每班級統一手牽手跟着音樂進場、就座）

全體幼兒演唱萬聖節歌曲

家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）

安排三個遊戲：

結束：尋寶遊戲（請家長和幼兒一起在班級裏尋找標記，找到小標記可以到主持人那裏兌換萬聖節的神祕禮物）

（4）結束：“trick or treat”討糖（10：50—11：00）

老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，並且一定要給家長看了以後才能吃糖。

　　萬聖節活動方案5

活動主題：

狂歡之夜

活動宗旨：

弘揚世界優秀文化，活躍班級文化氣息，激發當代學生的激情

活動目的：

舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關係，促進人與人之間的交流。

活動名稱：

萬聖節晚會

活動時間：

20xx年10月31日晚上

活動對象：

xxx班同學

活動安排：

1.前期放一段有關萬聖節的視頻，然後主持人進場宣讀開場白。

2.由同學帶來節目表演：鬼話連篇(講鬼故事)。

3.中期玩遊戲：

①搶答問題：每一小組派一名代表搶答，答對得一分，打錯扣一分，贏的一組可獲得南瓜手機鏈。

②吃南瓜餅比賽：分三桌，從現場隨機徵集同學參與遊戲，三十秒計時，看哪一組吃的南瓜餅最多。上來參加的選手現場一杯現場製作的加醋加辣椒加芥末的'混合液體。最後一名要喝掉這杯水。

4.後期小品秀：學生扮演西方某一家庭過萬聖節的情形，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。最後主持人宣佈結束。

　　萬聖節活動方案6

一、活動主題

萬聖歡樂節，“小鬼”搞怪盡在書閱英語

二、活動背景

萬聖節是西方的鬼節，時間是在每年的公曆11月1日，慶祝活動從10月31日晚上開始，稱爲萬聖節前夜，人們會穿上奇異的服裝，打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會掛上南瓜燈。孩子們打扮好後提着南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們打扮成鬼怪的模樣和做南瓜燈是爲了嚇跑出來作惡的鬼怪。書閱英語希望通過這次萬聖節狂歡夜活動，讓小朋友們在更好的瞭解西方文化的同時，可以放鬆自己的心情，而且這也是一個很好的和外教溝通和交流的機會。

三、活動信息

活動時間：20xx年10月31日下午3:30-5:30

活動地點：牡丹江市書閱英語培訓學校

活動人數：全校學員

四、活動目的

本次活動是以恐怖，鬼怪爲基調，要讓所有小朋友們感受一種恐怖的搞怪的氛圍，在活動中炫出最出色的自我。並且本次活動要求家長和孩子在家一起做南瓜燈，體驗親子之間的溫馨和快樂，看看誰可以和孩子一起挑戰高度，做出獨一無二的南瓜燈。活動結束我們也會有南瓜燈選拔賽，看看您的是不是最特別的`。讓我們萬衆期待吧！

五、活動時間安排

1、20xx年10月31日上午8點，所有教職員工到校佈置場地，準備好節日當天的遊戲道具。

2、20xx年10月31日下午1點，確定參加學員。

3、20xx年10月31日下午2點，活動用品到位，場地佈置完畢。做好家長及學員的接待工作，做好登記。

4、20xx年10月31日下午3點，引導家長和學員進入活動區，外教可與學生語言溝通，可以做些小的遊戲（有外教設定小遊戲，事先和其溝通好，把握活動細節）

5、20xx年10月31日下午3點30分，教師分發點亮蠟燭，活動正式開始。

6、20xx年10月31日下午5點30分，萬聖狂歡活動結束。

六、活動流程

活動包括五個環節：熱身運動；遊戲；南瓜燈評選；抽獎；合影留念

1、熱身運動：主持人和外教共同帶領完成（選萬聖節歌曲，帶領小朋友一起跳舞），熱身後主持人介紹萬聖節，並進入下一環節。

2、遊戲

（1）爆破鬼火：共十根蠟燭，兩人一組，每人負責五根，用帶爆破音的詞語吹滅蠟燭，過程中要用清晰的詞語，不得故意吹滅蠟燭，每個詞語限用一次，不得重複，用時最少的一組獲勝。

（2）踩鬼魂：每組6人蔘加，共三組，在每個人的腿上綁相同數量的氣球，1分鐘內，誰腳上剩餘的氣球最多誰就是獲勝者。

（3）埃及木乃伊：兩組學員，每組兩人，一人站在前面扮演木乃伊，一人拿着繃帶（捲紙）站在側面，比賽口令下達，那繃帶的同學開始給扮演木乃伊的同學纏繃帶（捲紙），最快者獲勝。

（4）心有靈犀：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃的人不能說話，只能用肢體語言表達所示文字的意思，在規定時間內完成數量最多者獲勝

（5）矇眼畫南瓜：在畫南瓜之前，參與者蒙上眼睛轉三圈之後再畫南瓜，誰畫的最好即獲勝。

3、南瓜燈評選：以班級爲單位評選出每個班最獨一無二的南瓜燈，評選以全校學員投票方式決定。

4、抽獎活動：抽出萬聖狂歡一等獎一名；二等獎二名，三等獎三名。

5、合影留念：小朋友們可以隨意合影留念。

七、活動要求

1、家長給小朋友準備萬聖節服裝和麪具（可以化搞怪的妝）。

2、家長和小朋友在家做好南瓜燈，帶到學校參加評選。

　　萬聖節活動方案7

活動目標

1、瞭解討糖是外國小朋友過萬聖節的一種方式。

2、通過製作討糖袋，提升孩子的手工技能。

3、體驗“不給糖就搗蛋”的活動樂趣，激發手工創作的興趣。

活動準備

造型各異的討糖袋材料包

活動過程

1、出示討糖袋

提問：外國的小朋友每年的10月31日都會提着這個袋子過節，知道這是用來裝什麼的嗎?

2、示範製作

出示材料及工具，進行簡單介紹，用安全針穿線，拼縫不織布討糖袋，再用不織布散片裝飾討糖袋。

3、幼兒製作

幼兒製作討糖袋。老師或家長進行安全製作的提示，並幫助有困難的幼兒完成討糖袋的製作。

4、小結

萬聖節前夜，孩子們都可以帶上討糖袋，舉辦一場討糖大轟趴，因爲“不給糖就搗蛋!”，這一天可以獲得很多很多糖果，但是我們不能一直一直吃糖果，要記得保護牙齒。

　　萬聖節活動方案8

在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節。10月31日是萬聖節前夕。通常叫做萬聖節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神祕色彩的節日。每當萬聖節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提着一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然後在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。

一、設計意圖：

每年的10月31日是外國的萬聖節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，爲了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

二、活動方案：

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程：

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。

二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日？

2、教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日？

（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎？

（幼兒討論）

5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裏？

三、製作萬聖節面具。

1、教師：你想象中的鬼會是什麼樣的？

2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、遊戲：勇敢者的遊戲。

四、活動反思：

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也佈置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快樂。

在第一個環節中，當老師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看着被面粉塗白的臉，心中有着強烈地快感。

最後做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師並不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬着頭皮上，孩子心裏又是何等地快感。