2022中班五一勞動節活動方案
爲了確保活動能無誤進行,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是爲某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的2022中班五一勞動節活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班五一勞動節活動方案1
一、活動意圖
爲迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們中班在節日前夕開展了“勞動最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量爲祖國爲社會服務。
二、活動時間
X月X日——X月X日
三、活動主題
勞動最光榮!
四、活動目標
1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。
3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。
五、活動準備
1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的.辛苦,尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關於社會新聞,關心身邊的事。
六、活動過程
(一)我爲“勞動”獻唱——瞭解“勞動節”
1、介紹“五一”國際勞動節,瞭解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
2、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
3、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
(二)小鬼當家——勞動實踐篇
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”爲主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、每個人選自己認爲做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(三)我能行——活動展示篇
1、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。介紹各行各業的勞動人民,初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻,能尊重他們的勞動成果。
2、談話:說說“我的爸爸媽媽”,相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦,並請家長朋友來園介紹自己的工作。
3、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
4、手工:製作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,並說一聲祝福的話。
中班五一勞動節活動方案2
活動目標
1、用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2、增進對勞動樂趣的感受,培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備:幼兒用線條小人做過遊戲,對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗。
材料準備:幼兒勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點:用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點:將幼兒勞動時的照片轉變成爲線條小人畫。
活動過程
1、遊戲:“我是小木偶”。
教師出示關節小人,幼兒聽教師口令,模仿關節小人進行動作遊戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2、出示幼兒勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什麼?他是怎麼做的呢?(請幼兒模仿並且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什麼特徵?剛纔“我是小木偶”的遊戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發生了哪些變化?
2、示範部分動作的繪製。
(1)教師在白板上用白板筆繪製線條小人,表現照片中勞動着的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合,一個做動作,一個在白板上繪製出線條小人。
4、幼兒繪畫。
(1)引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導幼兒畫勞動中的線條小人。
5、分享交流。
繪畫完成後,請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什麼勞動。
中班五一勞動節活動方案3
活動目的:
爲了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節的意義並記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節活動。
活動時間、
地點:四月二十九日在幼兒園進行,四月三十日、五月一日、二日、在家進行。
活動形式:
以班爲單位,班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義,勞動過後班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程:
一、第一階段
四月二十九號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯後幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐後衛生、打水,其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持乾淨,同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到後勤衛生區裏撿。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關後結束勞動!
4、班主任做整理、進行勞動教育總結:勞動感受、勞動價值、勞動的意義,勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午:
起牀後各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的牀鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(牀上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
四月三十日、五月一、二號:
在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:
1、飯前飯後幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什麼家長要有文字記錄,特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動,並讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上,五月三號(週二)交給老師保存。
活動結果:
第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。