《會跳舞的線條》活動方案

爲了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家整理的《會跳舞的線條》活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動名稱：

會跳舞的線條

班級：大二班

執教教師：夏秋月

日期：

設計思路：

活動目標：

1.瞭解各種不同樂器的聲音，並能夠有意識的讓他們發出不同的聲音。

2.在遊戲活動中，讓小朋友體驗到不同的樂器。節奏給人帶來的不同感受，有意識地將音樂與圖畫聯繫起來。

活動重點：

活動準備：

1.物質準備：鼓、三角鐵、響板、鑼、木條、鈴鼓等。PPT圖片

活動預設流程

價值分析

一、聽音樂

提問：小朋友們,你們喜歡聽音樂嗎？

提問：你們每次在聽音樂的時候都會想什麼呢？

提問：今天夏老師也帶來了一位非常喜歡聽音樂的朋友，我們一起來看看他是誰好嘛？

二、欣賞視頻

提問：小朋友們，這位朋友你們認識嗎？今天我也把這位好朋友帶來了，你們想不想來試一試，那我們跟着音樂一起來玩一玩吧。

提問：說一說你們是怎麼玩的，玩的時候你們觀察到了什麼？

小結：飄帶隨着音樂舞動的過程中會變換成各種不同的線，有波浪線、蝸牛線等等。隨着音樂節奏的不同，變出來的線也是不一樣的。

二、聽音樂，練線條

提問：孩子們，現在我們來試一試用筆把你聽到音樂後想到的線條畫出來吧。

小結：音樂快的時候可以用短一點的`線或者點表示。音樂慢的時候可以用波浪線、蝸牛線、鋸齒線表達。

三、聽音樂，組合線條，創造想象

提問：現在我們聽到這首音樂的時候是不是又有不同的想法了？夏老師現在聽到這個音樂的時候，就想起了美味的草莓。我把草莓給你們編出來好不好？

提問：接下來輪到你們了，把你們聽到音樂想到的東西畫下來怎麼樣？

四、分享交流

活動反思：

備註：（教具照片、故事內容、歌譜、視頻網絡鏈接等）

幼兒活動情況：（活動照片、學習成果照片等）