幼兒園教師讀書交流活動方案(通用7篇)
爲了確保活動有效開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎麼制定呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園教師讀書交流活動方案(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師讀書交流活動方案1
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍,踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣,從小培養孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養良好的閱讀習慣,對孩子一生的發展都至關重要,而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。
爲了增進家庭成員的情感交流,加強家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,並以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”爲主題開展系列活動。
二、活動主題:
書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:
我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:
五、活動對象:
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內容及安排
(一)第一階段:啓動階段
1、宣傳發動,營造氛圍,讓全體師生、家長關注並能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環境佈置。
(二)第二階段:活動階段
一、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻”
1、倡導教師與好書爲伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等,不斷充實自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少於3000字。
3、開展讀書沙龍:根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受,進行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成後,資料、照片歸檔。
二、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”
1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區角中設置記錄和評選統計角落。
2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。
3、各班級開展“圖書推介會”活動。
4、各班在走廊內創設“閱讀”專欄,可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創設閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,並拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動
4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規格爲a3紙大小。我們將對優秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動,並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段:總結評比階段
1、閱讀節系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發“讀書小明星”獎狀。
2、對各班級優秀“閱讀感悟”進行集中展示,每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網絡投票活動。
幼兒園教師讀書交流活動方案2
一、活動目的
1.培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香家庭”的環境氛圍。
2.通過開展讀書活動,引導幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
三、活動主題
親子共閱讀、好書伴成長
四、活動要求
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少於20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成後,和孩子共同製作閱讀海報(A3紙大小),要求:(1)有一個響亮的'標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計,要美觀大方,體現親子共同參與。開學後上交至各班老師,幼兒園將擇優進行展出評比。
五、評比形式:
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡並文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評爲“閱讀之星”。
幼兒園教師讀書交流活動方案3
一、活動宗旨
結合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動,我園已先後開展瞭如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。爲了更好地體驗我園“爲家長找好書,爲好書找夥伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,邀請家長集聚一起,在寬鬆、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動,共同分享親子閱讀的經驗。
二、活動目的:
通過活動,引導幼兒走進閱讀的空天闊海,優化園所文化環境,豐富幼兒精神生活,促進幼兒綜合素質的全面發展,培養家庭成員良好的閱讀習慣,增進家庭成員的情感交流,讓讀書學習成爲家庭持續發展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養,樹立“人人是學習之人”的家庭理念,形成“家家是學習之所”的學習氛圍,爲構建學習型社會做出積極貢獻。
三、活動形式:交流分享茶會
四、活動時間:
五、活動地點:
上坊幼兒園會議室
六、活動要求:
1.以班級爲單位,自主交流,形式不限。
2.交流主題要明確,形式內容多樣。
3.每個班教師一名、家長1—2名。
七、交流主題:
1.您認爲爲什麼低齡的孩子更需要圖畫書?
2.您認爲什麼樣的圖畫書是好的圖畫書?
3.您是怎樣爲自己的孩子找到適合他的圖畫書的?
4.您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法?
5.您的孩子通過親子閱讀,獲得了什麼
6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什麼問題(或者困惑)?
幼兒園教師讀書交流活動方案4
一、活動目的。
當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依於一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。
通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗,開啓一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生。
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備:
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內容及安排:
(一)宣傳發動階段:
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容。
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”, 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注並能參與活動。
(二)實施操作階段:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每週1次,每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄(家園聯繫板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在週五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,週一歸還。這樣,在週末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每週陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”:班級每週請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
(1)週一故事媽媽報名,並申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每週1次,每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。
(三)總結評比階段:12月下旬。
1、進行“讀書明星”的評選。
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜誌,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間裏發表有關分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心爲幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。並對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
幼兒園教師讀書交流活動方案5
一、活動目的:
1、藉助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質量
3、促進教師讀書活動的開展,提升人文素養
二、活動過程:
(一)宣傳階段。
1、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案並傳至網站。
3以、班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上,重點開展以下活動:
第一月:
1、班級活動:整理並美化圖書角。
2、幼兒活動:利用晨間活動和區域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合:再次通過班級qq羣的形式通知家長 :
(1)帶幼兒參觀書店,爲幼兒添新書帶入幼兒園,園內借閱,家中親子閱讀。
(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發表於我園網站
4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二月:
1幼、兒活動:利用晨間區域活動,每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作:徵集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動:上傳網站一份讀書體會。
第三月:
1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動:自制大圖書一本,爲繪本教學展示課做準備。
3、班級活動:美化創設表演區,讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星” 。
三、總結階段:
1、讀書成果展。
2、進行讀書活動總結。
3、評選書香寶寶。
幼兒園教師讀書交流活動方案6
我園近幾年一直以早期閱讀爲特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經養成良好的閱讀習慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構生活經驗,表現親身體驗,表達個性情感,促進幼兒的健康和諧發展。爲了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展,結合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤童心 好書伴成長”爲主題的幼兒園讀書節活動。
活動主題:“書香潤童心 好書伴成長”。
活動目標:
1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高,讓書成爲教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,爲幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。
活動時間:
活動對象:全體教師、幼兒及家長。
活動準備:流動小書包、流動小書包裏繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。
活動過程:
(一)班級閱讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。
中大班級每班準備2—3個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收穫、感悟),並附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)3個“流動小書包”。
在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,並可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本班繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級爲單位組織各項活動。
(1)小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;
(2)中大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
(3)家庭親子共讀活動:
(4)向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來,進行宣傳發動。
①建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書爲禮,過春節的時候,送好書壓歲。
②建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流。
③建議利用家園互動平臺及班級網站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成爲家庭的溫馨港灣。
幼兒園教師讀書交流活動方案7
一、活動目的:
爲了宣傳世界讀書日,使更多的學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養能力,
二、現場活動時間:
20xx年4月23日,是聯合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。爲營造校園"悅讀"氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書 評書 選書"爲主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
三、活動地點:
圖書館二樓大廳
四、活動內容
1、"我讀過的一本好書"徵文比賽頒獎儀式
1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);
2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;
3)現場有獎知識問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
1)原版臺灣圖書書展
2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作