2022五一勞動節綜合實踐活動課程方案(通用9篇)
爲了確保活動安全順利進行,往往需要預先制定好活動方案,活動方案指的是爲某一次活動所制定的計劃類文書。我們該怎麼去寫活動方案呢?以下是小編幫大家整理的2022五一勞動節綜合實踐活動課程方案(通用9篇),希望能夠幫助到大家。
五一勞動節綜合實踐活動課程方案1
一、指導思想
勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際,我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”爲主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
我勞動,我快樂
三、活動時間
20xx年4月30日——20xx年5月2日
四、活動內容
1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2.學會自己穿衣服;
3.學會自己整理書包;
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
5.設計”國際勞動節”主題手抄報
6.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務活,體驗勞動的甘苦;
五一勞動節綜合實踐活動課程方案2
爲了慶祝“五一”國際勞動節,增添節日氣氛,增強我鎮教職工凝聚力,展示新時代我鎮教師的風采。xx鎮中心小學行政及工會研究,決定開展以“我健康、我快樂”爲主題的慶祝活動。具體方案如下:
一、領導機構:
組長:
副組長:
組員:
二、活動時間:
xx年4月23日下午1:30開始
三、活動地點:
xx中心小學校園
四、參加人員:
全鎮教職工
五、活動內容:
文藝表演
六、活動主持人:
xx
七、活動要求:
1、各校要高度重視,提高認識,精心準備,確保活動效果,學校校長、工會小組長要親自組織排練活動,各校工會小組長請於4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱,以便於活動節目編排。
2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1:20前到會場),如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目,參加表演的隊員要準時到位參加表演。
八、活動獎項設定:一等獎5名,二等獎7名,三等獎若干名。
特別交待:
一、部分學校節目類型安排表(見下表1)
二、各校節目報名表(見下表2)
三、評委、後勤工作安排:
1、活動評委:
2、會場佈置由楊漢德副校長負責安排。
3、音響:
五一勞動節綜合實踐活動課程方案3
一、活動目標
1、讓學生了解五一節的由來、意義。
2、讓學生了解中國的五一勞動節。
3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模,並樹立向他們學習的思想。
4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的`生活。
5、培養學生熱愛勞動的良好品質,並以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
20xx年x月xx日至20xx年x月x日。
三、活動主題
勞動光榮,奉獻最美。
四、活動對象
全體學生。
五、活動設計
(一)召開主題班會
向學生宣傳五一節的由來及意義。
(二)舉辦手抄報比賽
各班分別製作一期“五一節”手抄報,要求內容豐富多彩,形式多樣,能夠體現勞動節的內涵,倡導同學們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班x份)
(三)徵文活動(三至六年級)
以“勞動光榮,奉獻最美”爲主題,進行有獎徵文比賽,要求:結合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會。用稿紙抄寫,不少於xx字。x月x日之前上交。(每班x篇)
五一勞動節綜合實踐活動課程方案4
活動目的:
認知目標:使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立勞動最光榮的觀念。
技能目標:培養學生獨立生活的自立,並掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標:使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,
活動準備:
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程
出旗儀式
一、整隊集合,各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人:我們的媽媽白天工作了一天,晚上回到家還得幹家務活,確實很辛苦。作爲子女,我們應該怎樣幫助媽媽呢?
同學甲:我們應幫媽媽整理房間。
同學乙:我們應幫助媽媽抹桌,掃地。
同學丙:我們應幫助媽媽洗衣服,做飯。
五一勞動節綜合實踐活動課程方案5
一、活動目的:
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽,加強同學們的愛國主義熱情,弘揚民族精神,使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習,爲紅領巾添光增彩。
二、活動時間:4月30日下午
三、活動地點:大操場
二、參賽對象:1—6年級
三、比賽要求:
1.演唱內容:一首紅色歌曲
2.演唱時間:不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化:可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟,不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、着裝要統一、整潔、美觀。
6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7.指揮節奏準確,有表現力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節目單下週二上交教導處。
六、評分標準:
1.演唱者聲音整齊、音色統一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2.演唱的感情要到位:能夠較好地表現出歌曲的情緒,表現歌曲的音樂形象。(20)
3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)
4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)5.指揮節奏準確,有表現力和感染力。(20分)
注:評分最後結
果以100分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最後算出該節目的平均分。
七、獎勵辦法:
按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。
五一勞動節綜合實踐活動課程方案6
活動目的:
貫徹我校“快樂五一”的教育理念,豐富教職工的文化生活,增進教職工的身心健康,構建和諧快樂的校園。
活動時間:
五一前夕
活動地點:
學校塑膠操場
活動內容:
乒乓球比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、定點投籃比賽、跳棋比賽、象棋比賽、五子棋比賽。
比賽規則:
一、乒乓球比賽(負責人:裁判:)
分男子組和女子組,均採用分組淘汰制,3局2勝(每局11球)。
二、跳繩比賽(負責人:裁判:)
限時一分鐘,比誰跳的個數多。
三、踢毽比賽(負責人:裁判:)
限時一分鐘,比誰踢的個數多。
四、定點投籃比賽(負責人:馮裁判:)
每人投十次,以投中次數計算成績。
五、跳棋比賽(負責人:)
三人一盤棋,最先到達的勝出。
六、象棋比賽(負責人:)
採用分組淘汰制
七、五子棋比賽(負責人:)
採用分組淘汰制
說明:比賽細則將根據報名情況作適當的調整和完善。
獎項設置:
一、每個項目均有50%的獲獎率。
二、根據獲獎人的比賽成績劃分爲三個等級,一等獎獲一桶色拉油,二等獎獲一箱酸酸乳,三等獎獲一包大袋洗衣粉。
活動要求:
希望全校教職工以一顆平常心對待這次活動,踊躍報名,卸下包袱,輕裝上陣。每個人必須參加一項比賽,而且由於時間有限,也只能參加一項比賽。讓我們在五一長假來臨之際,張開雙臂,盡情擁抱快樂吧!
五一勞動節綜合實踐活動課程方案7
一、指導思想:
爲了慶祝“五一”國際勞動節,豐富教師們的業餘文化生活,增強教師健身意識和羣體的戰鬥力、凝聚力,經學校研究決定,在本校開展一次教師快樂、文明、健康的文化體育活動。
二、活動主題:
“我健康、我快樂”
三、活動時間:
20xx年4月30日(星期五下午二節課後,半托班、四點鐘學校暫停)
四、活動地點:
東校區操場
五、活動內容:
趣味體育比賽:踩氣球;傳遞信息。
六、參加人員:
“踩氣球”比賽每組參賽人數爲10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數爲15人。
七、活動方法:
1.踩氣球:六支隊分成兩組,一組三支隊伍進行對抗賽,比賽時間爲三分鐘。現場抽籤,抽到一、三、五號的爲第一組,二、四、六號的爲第二組。每位參賽人員一隻腳上繫着五個氣球,比賽開始,在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球,而儘量保住自己腳上的氣球,比賽結束,計算各隊隊員腳上的氣球個數,總數多的隊名次列前,依次排列。
規則:氣球必須系在膝蓋以下部位,不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規,每次犯規以破碎一個氣球計算。
2.傳遞信息:比賽前現場抽籤比賽道次,比賽距離爲80米。排頭地上放一個呼啦圈,排尾塑料筐裏放着各種活動器材。比賽開始,每隊的派頭從裁判處得到信息,然後一個一個傳下去,排尾得到信息後,馬上從筐裏取出相應的物品往前傳,排頭接到物品後放到呼啦圈裏,再接着傳第二個信息,以此進行,先完成的隊爲勝,名次依次類推。
規則:必須要一個一個地傳,不能越位,否則算犯規,每犯規一次扣0.1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成後才能進行,如果犯規要從頭開始。
八、競賽辦法:
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分,兩項成績的總分來計最後的團體名次。
九、錄取名次和獎勵:
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
五一勞動節綜合實踐活動課程方案8
一、活動主題:
“我勞動,我光榮。我創造,我幸福”,勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境,你就去勞動。想創造未來,你就去勞動。想尋找快樂,你就去勞動。想實現夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮。我創造,我幸福”便成爲我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的:
1.通過開展以“我勞動,我光榮。我創造,我幸福”爲主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮。我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
三、活動形式:
(一)四至六年級開展徵文比賽
具體要求:圍繞“我勞動,我光榮。我創造,我幸福”主題,通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章,或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數在xx字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動
主題:“我是勞動小能手”。
具體要求:一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地着手,如:整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等,並寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求:
1、各班同學利用“51”期間,根據活動主題,積極開展體驗活動。
2、各班於假期後先自行評比,並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送x份,大隊部將組織評比,並對優秀作品給予不同形式的展示。
五一勞動節綜合實踐活動課程方案9
一、活動目的
勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際,我校決定開展以“紅領巾愛勞動”爲主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中,注意文明禮儀的養成。
二、活動主題:
愛勞動明禮儀
三、活動時間:
20xx年x月x日——20xx年x月x日
四、活動內容
(一)低年級
1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3.學會自己整理小書桌;
(二)中高年級
1.瞭解3-4個全國勞模的名字和他們的事蹟,製作成手抄報;
2.清理自己的“小天地”(鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.在父母的協助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。
5.節假日期間,以志願者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾,留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業以學段部爲單位在5月4日下午收齊送交德育處