德育法制安全教育活動方案

爲保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的德育法制安全教育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育法制安全教育活動方案1

一、指導思想：

爲了加強學校管理，維護正常的教學和生活秩序，保障學生的人身和財物安全，促進學生身心健康發展。認真落實有關安全工作的法律法規和方針政策，切實加強學校安全知識教育，增強學生的安全防範意識和有關自救自護能力，進一步推進學校安全文化建設，營造有序的校園安全環境。

二、活動主題：

強化安全管理，共建和諧校園

三、活動時間：

三月份最後一週(3月24日—3月29日)

四、主要活動內容：

(一)認真開展以下幾項活動。

1、利用週一升旗儀式開展一次“安全教育周”總動員大會，國旗下講話以“安全教育”爲主題。

2、出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報。學校出一期以宣傳“安全知識”爲主要內容的宣傳窗。利用黑板報、宣傳窗向學生宣傳安全知識。

3、各班召開一次以“安全教育”爲主題的班會。

4、以班級爲單位舉行小學生安全知識講座。學唱校園安全三字歌。

(二)對全校設施設備大檢查=小學安全教育周活動方案

1、學校將組織人員進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、活動室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。

2、各班對班級的各項設施設備進行檢查，不能排除隱患的及時向總務處報告。

五、後續工作

活動結束以後，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續深入細緻、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在於以“安全教育周”活動爲載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重於泰山”的防範意識，努力打造“平安和諧校園”，爲師生營造一個安全健康的育人環境。

德育法制安全教育活動方案2

教學目標：

1、引導學生了解社會，掌握必要的安全防範知識，以樹立安全意識，增強安全觀念。

2、加強學生的生命意識教育。

3、教育學生學習有關法律知識，從小培養他們遵紀守法和學會用法律武器來保護自己，做守法公民，做“四有”新人。

教學重難點：

1、通過多媒體展示有關“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關法律知識。

2、通過學生的討論與交流來認識“搶劫、勒索、綁架”的危害性。

3、將如何應對“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學生。

教育過程：

(一)藉助“影像圖片”導入課堂：

(如：地震、車禍、游泳、打架、火災、搶劫、勒索、綁架)

(二)遭遇搶劫、勒索、綁架的種.種可能。

平時不養成樸素的生活習慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。

外出、上學和放學不結伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時間，隨意逗留在外。

如果有人突然來找你，對你說：“你家中出事了!”或聲稱你父母生病、出車禍------等等，並要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，並與他人離校。

在途中發現有人盯梢跟蹤時，自己首先慌了陣腳。

到深夜時，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。

獨自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。

貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安複雜的路段，因爲壞人總喜歡在這些黑暗、僻靜和易於隱藏的地方伺機作案。

遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。

放學路上，某中學生小來騎着自行車回家，突然被後?面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真是對不住、對不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫院。"有兩個男子連忙下車，樣子很焦急地問。小來見只是擦破點皮肉，並無大礙，就說"算了算了，我還要趕路，不用去醫院了。"但他們還是十分熱情地催促，"還是讓醫生檢查一下吧，萬一有什麼內傷，我們也負不起責任啁!"小宋一聽也有道理，就跟着上了他們的車。萬萬想不到這是一輛"賊車"，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點丟了一條小命。

放學時，同學甲對同學乙說，走吧，沒事就跟我去玩吧。同學乙問，去哪裏?甲說，我家附近有間電子遊戲機室可刺激了。乙以"老師說過不要到那些地方去爲由要拒絕，但終於經不起甲的一個勁地鼓動;"走吧，已經放學了，老師管不着我們了，"跟着他進了一家橫街窄巷內的遊戲機室。剛玩了一會，幾個凶神惡煞的"大哥"就圍了上來要向他"借錢"，但甲此時不知爲什麼不見人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。

(三)敲詐、綁架篇

1、情景案例：

大冶男子爲還賭債綁架中學生勒索30萬

大冶男子駱某爲還鉅額賭債，將一名中學生綁架後勒索30萬元。

2007年9月20日，駱某在賭場裏輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。債主催得緊，他決定綁架學生伢，並將作案地點鎖定爲較富裕的百代銀座住宅小區。當天上午，他開着一輛桑塔納轎車，蹲守在該小區附近，尋找作案目標。過了一會，中學生軍軍(化名)從小區內走出來，他駕車尾隨，突然將其一把拽進車內。駱某用事先準備好的膠帶矇住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。

隨後，駱某將軍軍帶到其位於大冶金湖街辦的家中。“你兒子在我們手上，立即準備30萬，否則我就撕票。”從軍軍的口中逼出電話號碼後，駱某打電話威脅其父母。

2、千方百計：

(1)是什麼原因促使“大冶男子”去綁架中學生?

(2)如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會使出什麼樣的好計策?

(3)當你遭遇勒索綁架時，你有什麼好的辦法從魔爪中擺脫出來?先思考，後小組討論，再集體交流。

3、專家答疑：

問題一：什麼是勒索、綁架?

敲詐勒索罪，是指以非法佔有爲目的，對被害人使用威脅、要挾等方法，強行索取數額較大的公私財物的行爲。綁架罪，是指勒索財物或者扣押人質爲目的.，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行爲。

問題二：遭遇勒索、綁架時該怎麼辦?

萬一已經遇到壞人勒索、綁架等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：

牢記求生信念，隨時做好逃脫準備。以美好的回憶去減少身心的疼痛，儘量進食與活動，保持良好的體力。

仔細觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特徵，熟悉周圍環境，觀察可能的逃跑路線，等待時機。

主動巧妙地與綁匪等溝通，穩定歹徒情緒。比如說：“家裏一定會籌好錢來贖我的!”等等，儘量爭取存活機會，勿以語言或動作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放鬆警惕。如歹徒手中有兇器，應巧妙周旋促其放下。

伺機留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。

一旦發現有逃脫機會，要當機立斷，並在離開後迅速報警。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

4、成功戰勝綁匪案例：

菏澤中學生智鬥綁匪成功脫險犯罪嫌疑人被刑拘

2006年4月25日，菏澤市公安局牡丹分局接到牡丹區呂陵鎮龐樓村村民霍某報案稱，霍某15歲的在菏澤市某中學上初一的兒子霍成(化名)，在24日晚8時許被兩名騎摩托車的男子從“維爾學生公寓”叫走後，一直未歸。當晚一男子向霍某打電話稱其子霍成已被綁架，並向其索要150萬元贖金。接報後，牡丹分局立即成立“4?25”專案組，迅速開展偵查工作。

4月26日凌晨6時許，被綁架的人質霍成趁看管人熟睡之機，機智逃脫。牡丹分局刑警大隊副大隊長許雪峯、袁明嶺聞訊後，立即率領專案組民警進行詳細詢問，摸清了三名犯罪嫌疑人的詳細情況。在市局刑警支隊的大力支持下，專案組民警直撲牡丹區呂陵鎮許寨村，一舉將犯罪嫌疑人許某(男，24歲)成功抓獲。當日下午，刑警大隊全體民警出動，將聞風而逃的另兩名犯罪嫌疑人包圍在呂陵鎮常劉寨村南方圓兩公里的麥田裏。參戰民警對麥田實行地毯式搜索。下午2時30分，民警在麥田搜索時，發現有兩個人頭在遠處一晃而過，立即警覺起來，並悄悄形成合圍之勢，一舉將二人抓獲。經審查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某(男，23歲)、黃某(男，24歲)。至此，“4?25”綁架人質案成功告破。

(五)安全知識歌：

路遇壞人我不慌

親愛的同學們呀，揹着那書包上學堂，不怕搶劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有智慧(囉)無顏見爹孃，(朗裏格朗裏呀朗格里格朗)沒有智慧(囉)無顏見爹孃。

親愛的同學們呀，揹着那書包上學堂，不怕壞人喲，更不怕那綁架犯，只爲做人要機智呀，不受人欺騙(呀)不把心兒慌。(朗裏格朗裏呀朗格里格朗)不受人欺騙(呀)不把心兒慌。