村任鄉中心校英語朗讀比賽活動方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的村任鄉中心校英語朗讀比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

一、活動的意義：

1、三至六年級學生全員參與競賽準備，由班級初賽展示選拔參加學校展示比賽。讓每一個學生都經歷準備的`過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣。

2、通過選拔比賽爲學生創設良好的校園學習英語氛圍。達到讓每一個學生“敢說英語”的目的。

3、強化所學知識，拓展知識面，開闊學生的英語視野，從而培養學生學習情趣，提高成績。

4、通過英語朗讀比賽，讓學生找到差距，互相幫助，增強團隊的競爭意識。

二、參賽對象：

三至六年級全體學生

三、參賽內容：

結合相應年級的英語教材選擇短文或教師寫的英語小作文。

四、實施安排：

1.早讀爲英語朗讀時間，這段時間主要是由班主任或英語較好的學生負責組織全體學生聽錄音，模仿朗讀指定內容，英語老師巡視做指導。老師應該每天都要對學生都提出相對不同的要求。

2.每堂英語課教師要有針對性對學生進行課文朗讀指導，時間的長短可以根據課文本身的長短、難易程度、學生掌握情況來決定。

3.每天晚上回家學生都要聽錄音朗讀至少5分鐘，可以採取家長簽字的形式，教師檢查指導。

五、參賽時間及地點：

1、初賽：

時間：五月中下旬（課間操時間）

地點：各班教室

2、決賽

地點：各學校

六、比賽形式：

集體朗讀和個人朗讀兩種形式。

每班在班內初賽的基礎上選拔參加校個人朗讀評比,每位比賽選手提前5分鐘進入準備區，抽籤領取朗讀材料，作比賽準備,內容爲所學所練。

七、朗讀要求

1、語音標準、語調優美。能流利地有感情地朗讀。

2、朗讀時有節奏。快慢、輕重、語速適當。

3、注意發音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

八、評比要求

1、評分標準（滿分10分）

（1）發音準確，語調自然流暢，語速適當。（5分）；

（2）表達生動、富有感染力（3分）；

（3）儀態整潔、表演端莊大方（2分）。

2、評委由本校英語教師和其他老師組成。