大班音樂活動方案《雨點沙沙》

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的大班音樂活動方案《雨點沙沙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓孩子們在快樂的氛圍中感受歌曲節奏和旋律，並學會唱歌曲。

2、發展孩子想象力，引導孩子創編舞蹈動作，並初步學跳舞蹈。

3、激發孩子對音樂的熱愛，陶冶幼兒情操活動準備：音樂碟片，節奏譜。

活動過程：

一開始部分：利用雷雨聲導入課題。

（播放音樂“春天在哪裏”）教師帶領孩子進入場地，“孩子們，春天已經到了，高興嗎？”（高興）（雷雨聲起）“不好，下雨了，孩子們快來躲躲雨吧。”（教師手持雨傘，孩子們圍在教師身邊），“噓，我們仔細聽聽。”（雨聲停），“雨停了，孩子們快找個墊子坐下吧。”（孩子們坐在墊子上）“剛纔你們聽到了什麼聲音？”（請兩名孩子回答）“對了，我們聽到了轟隆隆的雷聲和沙沙的雨聲。”

二基本部分：

1、欣賞歌曲《雨點沙沙》，感受歌曲節奏和旋律。

“今天，我給你們帶來了一首關於下雨的歌曲，這首歌曲的歌名叫《雨點沙沙》，這首歌曲的歌名叫什麼？（雨點沙沙）我們一起來聽聽吧，不過聽之前我有個要求：請你們閉上眼睛，用耳朵仔細聽，用心感受這是一首什麼樣的.歌曲，聽聽吧。”（播放音樂）“孩子們，聽了這首歌，你們現在有什麼樣的感覺呢？”（請孩子回答）“很好，老師也和你們一樣，心裏感覺很舒服，因爲這是一首輕鬆，活潑，節奏歡快的歌曲。”

2、根據節奏譜打節奏。（播放課件）“瞧，這就是歌曲的節奏譜，這是什麼？（節奏譜）你們看得懂嗎？（不懂）我們一起來認識一下吧。（簡單介紹節奏型）孩子們，我們一起試試拍打節奏吧。（教師帶領孩子根據節奏譜拍打節奏）孩子們真棒，我們再用小腳打打節奏吧。（教師帶領孩子根據節奏譜拍打節奏）孩子們真棒，我們把掌聲送給自己吧。“（孩子們站起來說：嗨嗨嗨，加油。）

3、根據圖譜學唱歌曲。

1）、根據圖譜念歌詞。

“剛纔我們聽這首歌時，聽到歌裏唱了哪些內容，有些什麼歌詞？（請孩子們舉手回答，根據孩子回答一一出示圖譜。）孩子們，這首歌有幾段（兩段）我們根據圖譜來念念歌詞吧。（教師帶領孩子根據圖譜念歌詞）孩子們真棒，我們把掌聲送給自己吧。”（孩子們站起來說：嗨嗨嗨，加油。）

2）根據節奏譜和圖譜，邊打節奏邊念歌詞。

“孩子們，現在請你們邊打節奏邊念歌詞，有點點難，可以做到嗎，我們來試試吧。（教師帶領孩子根據節奏譜和圖譜，邊打節奏邊念歌詞。）很好，再來一遍吧。“

3）根據圖譜學唱歌曲。A整體跟唱

“孩子們，你們真是太聰明瞭，老師要親親你們，我們一邊跟着音樂一邊看着圖譜學唱歌曲吧。（播放歌曲）B女孩根據圖譜演唱歌曲

“很好，現在請女孩來唱一遍吧。（播放歌曲伴奏）女孩唱得真好我們把掌聲送給她們吧。”（孩子們站起來說：嗨嗨嗨，加油。）C男孩根據圖譜演唱歌曲

“很好，現在請男孩來唱一遍吧。（播放歌曲伴奏）男孩唱得真好我們把掌聲送給他們吧。”（孩子們站起來說：嗨嗨嗨，加油。）D表演小合唱《雨點沙沙》

“孩子們，現在老師來當指揮，你們來表演小合唱《雨點沙沙》，記住眼睛要看者指揮的手。（表演小合唱《雨點沙沙》）（播放歌曲伴奏）

4、開發孩子想象力，引導孩子創編舞蹈動作。

“孩子們，你們開心嗎？（開心）你們用什麼方式表示你很開心？（可以開心地跳起舞來）想想你會用什麼動作表現這個舞蹈呢？孩子們到中間來，你們商量商量用什麼動作跳這個舞。（孩子們自由討輪，教師一邊哼唱歌曲）“好了，孩子們，一起跳起來吧。”（播放歌曲）

5、學跳舞蹈《雨點沙沙》，豐富孩子肢體語言。

“孩子們，你們想不想看我是怎樣挑這個舞的？（想）（播放歌曲，教師表演）孩子們，你喜歡這個舞嗎，你最喜歡哪個動作，爲什麼？（孩子舉手回答）孩子們，快來，我們一起跳起來把。（播放歌曲，教師帶領孩子站隊舞蹈）

三結束部分

“孩子們，你們快樂嗎？（快樂）我們去把快樂帶給更多的小夥伴吧。”（播放歌曲《快樂頌》，教師帶領孩子離開場地。）